神马文学网读《影响教师一生的100个好习惯》摘记之五
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/07/04 20:16:50
之五
行为习惯篇：做一个有品位的人
当教师，就要当一个有品位的教师、有品位的教师，犹如一杯淳美的米酒，让人回味、沁人心脾。教师的品味从哪里来？从良好的行为习惯中来。教师应具有良好的行为习惯，不断提升自我，从而成为有品味的人。
80：精神饱满地投人每一天 ,3g"C+~D$
想要教好的教师可能在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的。伟大至少一部分出自天赋，这是无法传播的。然而，伟大的教师一定是有激情的教师。
——（美国）著名教授 理查德·威伍
81：学会倾听自己 VF?aZ%
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只有善于分析、倾听自己的教师，才能成为得力的有经验的教师。
——（苏联）著名教育家 苏霍姆林斯基
倾听是一门艺术，学会倾听他人很难，学会倾听自己更难。能善于倾听自己的教师，才能成为优秀的、充满智慧的教师。
82：善于发现自己 j%|人生最为重要的事是发现自己。
——（挪威）著名心理学教授南森
人生最为重要的事是发现自己。教师要想发展自己，就要从心理学、人才学、创造学等角度科学地认识自己、发现自己。
83：着装要有时代感 (`W[SofSX6
服装是视觉工具，你能用它达到你的目的，你的整体展示--服装、身体、面目、态度为你打开凯旋、胜利之门，你的出现向世界传递你的权威、可信度、被喜爱度。
——（美国）著名形象设计大师 庞德
服装是视觉工具，你能用它达到你的目的，你的着装向世界传递你的权威、可信度、被喜爱度。
84：做一个有品位的人 *2Z/<g
品位，它是生活的本质和内涵，一个有品位的人，往往具有较高的文化素养、高尚的道德情操、良好的生活习惯、高雅的生活方式和积极的工作态度。
——（中国）教育学者 宋运来
85：语言要有亲和力 wbzp F:
6
教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。
——（苏联）著名教育家 苏霍姆林斯基
具有亲和力的语言是教师开启学生心灵的门扉，是对现实进行语言训练的一面镜子。
86：培养观察力 4[+m5.)
如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。
——（苏联）著名教育家 乌申斯基
观察是教师的基本能力。教师要了解学生，就不能依靠别人介绍，或通过学生本人回答，主要还是靠自己的观察。
87：学会倾听 QX0aY ~:
教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。
——（中国）著名特级教师 周一贯
88：教师，要有“约束感” % w?O
hh
作为教师，需要有约束感，这是衡量一位教师成熟度的重要标志。
——（中国）著名特级教师嵇明海
89：要求学生做到的，自己要先做到 j~)3]j_[1]C
做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
——（中国）著名教育家叶圣陶
作为教师，要以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人，要求学生做到的，自己首先要做到。
90：微笑是最美的语言 ^)B/NYUc
有微笑的人永远受欢迎。
——（美国）著名成功学家 戴尔·卡耐基
教育是心灵交流的艺术，而微笑是教师在所有的交流中最有力的语言。
91：注重自己的仪表美 G**m8&YRk
高等师范学校应当用科学的方法来培养我们的教师。如怎样站、怎样坐、怎样从桌子旁边的椅子上站起来，怎样提高声调，怎样笑和怎样看待等等……这一切，对教师来说都是很有必要的，如果没有这些技巧，那就不能成为一个教师。
——（苏联）著名教育家马卡连柯
教师的仪表具有十分重要的教育和示范作用。因此，教师要注重自己的仪表美。
92：敢于认错是一种美德 & !|%
6M@
如果犯了错误，要敢于在全班学生面前认错、道歉，错误就成了一种教育资源。
——（中国）著名特级教师 于永正
93：切忌，要遵守承诺 s??E }
车无辕而不行，人无信而不立。
——（中国）著名教育家孔子
孔子云：车无辕而不行，人无信而不立。遵守承诺是每个人都应该恪守的准则，教书育人的老师更应该如此。
94：学会尊重 TT?FUY9
尊重人是全部教育的工作重心。
——（苏联）著名教育家 苏霍姆林斯基
尊重，是一种修养，是一种品格。尊重人是全部教育的工作重心。
95：教育，就是一种服务 [1]YiI`}
?-
教师要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
——（德国）著名科学家爱因斯坦
教育是一种服务，教育需要服务意识，教师更需要有服务的意识。
96：说话要“真”“实” 6@
;w[1]c9
说谎是人类最可耻的一个特点。语言是我们交流意愿和思想的惟一工具，也是我们心灵的代言人……如是语言欺骗了我们，那么就会使我们的一切关系都破裂，使社会的一切联系都遭到毁灭。
——（法国）著名作家 蒙田
语言是一门艺术，教师的语言应该成为语言艺术的典范，说话“真”、“实”是教师应具备的素养。
97：学会规划自己 1i ;yOC )
敏捷而有效率地工作，就要善于安排工作的次序，分配时间和选择在点。只是要注意这种分配不可过于细密琐碎，善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领地瞎忙等于乱放空炮。
——（英国）著名思想家培根
对于一个人来说，做事有计划不仅是一种做事的好习惯，更重要的是反映了他的做事态度。
98：学会真诚地赞美 _ {哪怕天下所有人都看不起你的孩子，你都应该眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他。
——（中国）著名教育专家周宏
赞扬能激励一个人潜藏的能量，能给人以自尊和自信，即使再优秀的人，都需要别人的赞扬。
99：真诚地帮助同事 eX*y!By;Q
人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。
——（中国）著名数学家 华罗庚
任何人的成长不可能只靠自己，都需要与他人彼此合作，需要他人的扶持和帮助。因此，真诚地帮助同事，帮助他人也会获得他人的标帮助。
100：清理好自己的办公桌 , om*Of08
在自己喜欢的环境中生活和工作，是一件很快乐的事。
——（法国）著名作家巴尔扎克
在自己喜欢的环境中生活和工作，是一件很快乐的事。所以，我们要把办公桌收拾得像内心一样整洁、有序。
行为习惯篇：做一个有品位的人
当教师，就要当一个有品位的教师、有品位的教师，犹如一杯淳美的米酒，让人回味、沁人心脾。教师的品味从哪里来？从良好的行为习惯中来。教师应具有良好的行为习惯，不断提升自我，从而成为有品味的人。
80：精神饱满地投人每一天 ,3g"C+~D$
想要教好的教师可能在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的。伟大至少一部分出自天赋，这是无法传播的。然而，伟大的教师一定是有激情的教师。
——（美国）著名教授 理查德·威伍
81：学会倾听自己 VF?aZ%
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只有善于分析、倾听自己的教师，才能成为得力的有经验的教师。
——（苏联）著名教育家 苏霍姆林斯基
倾听是一门艺术，学会倾听他人很难，学会倾听自己更难。能善于倾听自己的教师，才能成为优秀的、充满智慧的教师。
82：善于发现自己 j%|
——（挪威）著名心理学教授南森
人生最为重要的事是发现自己。教师要想发展自己，就要从心理学、人才学、创造学等角度科学地认识自己、发现自己。
83：着装要有时代感 (`W[SofSX6
服装是视觉工具，你能用它达到你的目的，你的整体展示--服装、身体、面目、态度为你打开凯旋、胜利之门，你的出现向世界传递你的权威、可信度、被喜爱度。
——（美国）著名形象设计大师 庞德
服装是视觉工具，你能用它达到你的目的，你的着装向世界传递你的权威、可信度、被喜爱度。
84：做一个有品位的人 *2Z/<g
品位，它是生活的本质和内涵，一个有品位的人，往往具有较高的文化素养、高尚的道德情操、良好的生活习惯、高雅的生活方式和积极的工作态度。
——（中国）教育学者 宋运来
85：语言要有亲和力 wbzp F:
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教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。
——（苏联）著名教育家 苏霍姆林斯基
具有亲和力的语言是教师开启学生心灵的门扉，是对现实进行语言训练的一面镜子。
86：培养观察力 4[+m5.)
如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。
——（苏联）著名教育家 乌申斯基
观察是教师的基本能力。教师要了解学生，就不能依靠别人介绍，或通过学生本人回答，主要还是靠自己的观察。
87：学会倾听 QX0aY ~:
教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。
——（中国）著名特级教师 周一贯
88：教师，要有“约束感” % w?O
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作为教师，需要有约束感，这是衡量一位教师成熟度的重要标志。
——（中国）著名特级教师嵇明海
89：要求学生做到的，自己要先做到 j~)3]j_[1]C
做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
——（中国）著名教育家叶圣陶
作为教师，要以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人，要求学生做到的，自己首先要做到。
90：微笑是最美的语言 ^)B/NYUc
有微笑的人永远受欢迎。
——（美国）著名成功学家 戴尔·卡耐基
教育是心灵交流的艺术，而微笑是教师在所有的交流中最有力的语言。
91：注重自己的仪表美 G**m8&YRk
高等师范学校应当用科学的方法来培养我们的教师。如怎样站、怎样坐、怎样从桌子旁边的椅子上站起来，怎样提高声调，怎样笑和怎样看待等等……这一切，对教师来说都是很有必要的，如果没有这些技巧，那就不能成为一个教师。
——（苏联）著名教育家马卡连柯
教师的仪表具有十分重要的教育和示范作用。因此，教师要注重自己的仪表美。
92：敢于认错是一种美德 & !|%
6M@
如果犯了错误，要敢于在全班学生面前认错、道歉，错误就成了一种教育资源。
——（中国）著名特级教师 于永正
93：切忌，要遵守承诺 s??E }
车无辕而不行，人无信而不立。
——（中国）著名教育家孔子
孔子云：车无辕而不行，人无信而不立。遵守承诺是每个人都应该恪守的准则，教书育人的老师更应该如此。
94：学会尊重 TT?FUY9
尊重人是全部教育的工作重心。
——（苏联）著名教育家 苏霍姆林斯基
尊重，是一种修养，是一种品格。尊重人是全部教育的工作重心。
95：教育，就是一种服务 [1]YiI`}
?-
教师要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
——（德国）著名科学家爱因斯坦
教育是一种服务，教育需要服务意识，教师更需要有服务的意识。
96：说话要“真”“实” 6@
;w[1]c9
说谎是人类最可耻的一个特点。语言是我们交流意愿和思想的惟一工具，也是我们心灵的代言人……如是语言欺骗了我们，那么就会使我们的一切关系都破裂，使社会的一切联系都遭到毁灭。
——（法国）著名作家 蒙田
语言是一门艺术，教师的语言应该成为语言艺术的典范，说话“真”、“实”是教师应具备的素养。
97：学会规划自己 1i ;yOC )
敏捷而有效率地工作，就要善于安排工作的次序，分配时间和选择在点。只是要注意这种分配不可过于细密琐碎，善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领地瞎忙等于乱放空炮。
——（英国）著名思想家培根
对于一个人来说，做事有计划不仅是一种做事的好习惯，更重要的是反映了他的做事态度。
98：学会真诚地赞美 _ {
——（中国）著名教育专家周宏
赞扬能激励一个人潜藏的能量，能给人以自尊和自信，即使再优秀的人，都需要别人的赞扬。
99：真诚地帮助同事 eX*y!By;Q
人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。
——（中国）著名数学家 华罗庚
任何人的成长不可能只靠自己，都需要与他人彼此合作，需要他人的扶持和帮助。因此，真诚地帮助同事，帮助他人也会获得他人的标帮助。
100：清理好自己的办公桌 , om*Of08
在自己喜欢的环境中生活和工作，是一件很快乐的事。
——（法国）著名作家巴尔扎克
在自己喜欢的环境中生活和工作，是一件很快乐的事。所以，我们要把办公桌收拾得像内心一样整洁、有序。
读《影响教师一生的100个好习惯》摘记之五
读《影响教师一生的100个好习惯》摘记之二
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教师 影响教师一生的100个好习惯
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影响教师一生的100个好习惯（第四部分
影响教师一生的100个好习惯（二）
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影响教师一生的100个好习惯（一）
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影响教师一生的100个好习惯（四）