向明中学——探究植物细胞外界溶液的浓度与质壁分离的关系

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探究植物细胞外界溶液的浓度与质壁分离的关系
2007-5-28 向明中学

一、教学目标

1．知识与技能

1) 通过对质壁分离实验现象的观察，理解质壁分离发生的条件及水势的概念

2) 通过实验过程，进一步掌握显微镜的正确操作方法及临时装片的制作方法

2．方法与能力

1) 通过小组讨论实验设计过程，并归纳表达的自主学习方式，培养了学生对问题进行探究的能力、团队合作的能力、获取信息、分析处理及表达信息的能力。

2) 通过实验材料的选择比较，学生能了解合适的取材对科学研究的重要性。

3) 通过实验设计中变量的控制，实验数据的记录统计分析，使学生体验科学研究的一般方法和过程。

3．态度、情感与价值观

1) 通过实验的探究行为，学生能了解科学概念形成的过程，初步形成敢于怀疑、求真务实、勇于创新的科学精神。

2) 通过小组内及全班的讨论合作，培养学生谦虚好学、善于合作的科学态度

二、重点、难点、关键

1．教学重点

1) 植物细胞质壁分离及复原的条件

2) 探究实验的设计过程

3) 运用信息技术处理实验数据的方法

2．教学难点

实验设计过程的探究

3．教学关键

学生探究问题的能力培养

三、教学技术与学习资源的运用

多媒体视频网络系统、相关生命科学实验器材、多媒体课件、学生实验录制动画。

四、教学过程

五、训练与评价

在本探究实验正确实施并理解的基础上，进一步设计如何估测细胞液浓度的探究实验，进行交流。

附：学生数据记录表格

B——原生质长度

A——细胞长度

向明中学——探究植物细胞外界溶液的浓度与质壁分离的关系溶液中粒子浓度大小的比较植物的音乐细胞 2 探究酵母菌细胞呼吸的方式探究酵母菌细胞呼吸的方式细胞色素P450与蚊虫抗药性的关系 Stem Cell：细胞静止与癌症的关系探究饮食与健康的关系-研究性学习设计方案3 巨噬细胞的分离和纯化_细胞成分提取爱的浓度与爱的誓言探究酵母菌细胞呼吸的方式---教学设计 - 植物细胞质壁分离实验步入法政文明的中国横向府际关系探究——以多元省部级政府间关系为例爱的浓度爱的浓度氟化物镀镍锡合金溶液组成及工艺条件的影响:镀液中氟离子含量与镀层含锡量关系_电镀工艺_中国... 甲紫溶液的安全性问题酒泡小米诱饵的浓度与效果过去的中学——春晖中学政教分离与依法管理——美国处理宗教问题的模式张伦：一九零五年的遗产——现代性、政教分离与言论自由张伦：一九零五年的遗产——现代性、政教分离与言论自由 web前端结构与行为的分离工业微生物菌种的分离与筛选