“和”眼看教育—家庭教育与孩子学习的“过程与结果”

家庭教育与孩子学习的“过程与结果”

      在谈这个问题前，我先分享我的一个感受。2010年5月，一次北京十渡的游玩，让我有了很大感慨。十渡风景秀丽，通过十渡东湖巷的吊桥，开始了这次的登山之旅，沿途经过了三叠瀑布、鸳鸯潭、回音壁、华北第一梯、海螺宫等等。登山过程中我发现了一个奇怪的现象，绝大多数的游客都是找一些风景秀丽的地方拍照，另外，越是接近顶峰，沿途就有越来越多的游客在问，还有多久才可以登到峰顶。

       爬山的路上我一直在思考一个问题，我为什么要爬山？仅仅是为了证明自己来过这里，拍很多照片留念吗？仅仅是为了登到山顶征服这座山吗？沿途中很多人似乎都在关注一个问题，我什么时候才能走到头？似乎你不知道来这里的目的是什么，也不知道为什么会累的如此快?

       我反思了自己来的目的，每一次游玩，是放松心情，是来享受大自然的魅力，我几乎不太关注山顶在哪里，仅仅是关注在了脚下的路是什么，眼前的景色如何吸引人，眼前的自然奇迹。我似乎很少去想我还有多久才可以登上山顶，我清楚的知道这是登山的路，没有走错，这就够了，接下来就是放松自己的心神去感受这里的一切。当爬到山顶时，我似乎感觉不到累，而且，我爬的还很快。

       从登山我想到了我们现在的家庭教育，想到了现在孩子的学习。我们教育孩子是为了什么？我听过太多的父母说是为了孩子能有一个更好的未来，能够考上好大学，过上好日子。父母的期望真的很好，方向也真的没有错，不想自己的孩子过更好生活的父母真的不存在。但是，在方向没有错误的情况下，我们反过来看看多数的父母是怎么做的。我们很期盼孩子成功，这与我们登山是一样的道理；我们也期望孩子快快的成功，这与我们想早点登上山顶也是一样的道理；我们在孩子越来越大的时候，也越来越急切，这与我们登山临近峰顶的道理一样。然而，你失去了什么？你是否思考过，为什么孩子越大你们的沟通越来越少？为什么孩子越大你们越来越难以沟通？为什么孩子越大你越觉得无法管理孩子？是谁导致了这一切？

       山怎么起来的，江河怎么形成的，都是一点点的累积汇聚而成的，一蹴而就很少，盖楼也是讲究地基，讲究第一层，第二层，第三层……一层层的盖上去，空中楼阁在现有正常重力情况下是不可能实现的。培养孩子也是一样，随着孩子的成长，我们的耐心越来越少，不是跟孩子的沟通少了，是你能耐下心来无所图谋的与孩子谈心沟通的时间少了。越来越难沟通，是因为我们发现孩子越来越不能按照你的设想来，他们不理解你的想法了，实际上是谁不理解谁的想法呢？我们似乎越来越在意那个结果，而忽略了成长的过程。

       这时，我不禁想到了一个故事：

       有一个智者问：“年轻人，这么大好的时光，你怎么不去赚钱？”

年轻人说：“没意思，赚了钱还得花没。”

智者问：“你怎么不结婚？”

年轻人说：“没劲，弄不好还得离婚。”

智者说：“你怎么不交朋友？”

年轻人说：“没意思，交了朋友弄不好会反目成仇。”

智者给年轻人一根绳子，说：“干脆你上吊吧，反正也得死，还不如现在死了算了。”

年轻人说：“我不想死。”

智者说：“生命是一个过程，不是一个结果。”

年轻人翻然醒悟。

人生下来是左括号，死亡是右括号，这中间就是你填写的一生。如果只要一个结果，似乎人的一生真的什么也没有了……

这里我不禁想到了我们的家长，随着孩子年龄的增长，原本幼儿园的快乐逐渐的消失了，甚至从小学开始，当孩子从学校回来之后，我们问的第一句话是“今天学到了什么？”、“这次考试考了第几名？”、“怎么这次又考差了！” ……原本应该关心鼓励的话，随着孩子年龄的增长，你越来越希望他能考好成绩，越来越希望他能像你希望的，可是结果却越相反。即使你培养出了按照你设想发展的孩子，你是否了解他的内心？当他进入大学，走向工作后你又能替他做多少管多少？

当今很多家庭过度的关注了家庭教育的结果，过度注重孩子成功的结果，反而忘记了任何成功都是一步一步行动出来的。当家长们过度关注你心目中的结果时，孩子的压力就越来越大，越来越没有快乐。当五万多名学生在讲座中告诉我他们学习不快乐，与父母最大的问题是沟通时，我心中越发的为我们的本末倒置感到悲哀。

中国文化的一个瑕疵就是“功利主义”、“投机取巧”，我们总是期望能有一个好方法，一个万能钥匙打开所有的锁，帮孩子一蹴而就，其实没有的。就家庭教育而言，我个人建议“三成”——成长，成人，成才。孩子一开始注重给他树立正确的方向，享受生活，享受童年，快乐成长；再就是教给孩子做人的道理，培养良好的习惯，而这也恰恰是教育的根本；当人做好了，习惯养成了，所有的渠道都铺垫好了，那么孩子成才就是水到渠成的事情了，他自己就会尽力去实现自己的价值，而不是我们过度的关注，督促，给予压力。

家庭教育的过程就是关注孩子的内心，让孩子学会生活，快乐成长，学会做人，学会生存，而这样的过程自然就得到了成才的结果。

回过头再看看我们的孩子，太多的孩子通过QQ、短信、邮件问我，和博士你能告诉我怎么样才能学好数学、英语、物理或者化学吗？似乎我一定有办法帮他解决所有的问题，让他一下子学习好。每当孩子这么问的时候我心中不禁心痛，孩子多么信任我，但是我知道我没有一下子的万能药，我能帮的就是让孩子找到问题的根源，然后他去一步步的实践，只要方向对了，他只需要关注每天每时每刻自己正在填补的漏洞，只要坚持下去，不需要考虑其他事情，我想结果不会差的。然而，我们太多的孩子是急于求成，希望一下子提升成绩，这种急切的心情，归根是哪里来的？我想除了自己的更多的是父母、老师的期望、压力吧。每当考试，尤其大考，譬如中考，譬如高考，我们的孩子承受了太多的压力，这些压力大多是被结果所累，抛开这些包袱吧，你要做的就是看着眼前脚下的路，一步一步走下去！

过程重要，还是结果重要？

其实，我不想比较出一个什么结论来，只是希望我们能够在目标正确的情况下，关注当下，无论父母还是孩子都应该关注在当下，不去追寻结果是什么，因为你当下做的就是通向结果的渠道，铺好了水就可以过去。从这个角度看，过程就是一种结果，是通向你所谓的“结果”的结果。过程孕育了结果，结果来自过程，如此而已。