神马文学网对高考作文评卷的质疑
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/27 04:45:30
从一篇高考高分作文谈起
杨戈琪 刊发时间：2010-11-16 15:42:27光明网-光明观察 [字体：大中小]
最近为《世纪金榜》作高考复习资料，在网上搜集了大量的高考高分作文甚至满分作文。这些文章，诚然有写得不错的，但有的让人大失所望。我不知道评卷的老师长了一双嘛眼，难道是肚脐眼？不然怎么那么多平庸的文章能得到令人难以置信的高分！我不相信这样的文章能代表一个省的最高水平！评卷老师是这样的眼光，他将把高考作文引向何方！
下面找一篇范文稍作点评，以证明我所言非虚。
题目是2007年辽宁卷高考作文题：有这样一段由成功人士代言的广告语：“人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度——我能！”请联系你的感受和认识，以“我能”为题，写一篇不少于800字的文章。(除诗歌外，文体不限，60分)
文章如下：
我能
辽宁一考生
在一次运动会上，有三个孩子同时在白色的跑道上奔跑，忽然，三个孩子都同时跌倒，站在一旁观看孩子们比赛的三位妈妈也不约而同地跑过来：第一个妈妈看到自己的儿子满脸尘土，爱怜地说道：“来，宝贝！妈妈和你一起跑！”第二个妈妈看到倒在地上的儿子，满脸怒气地说：“不能跑就别逞这个能，瞧这样！”第三个妈妈用手轻轻拍了一拍儿子的肩膀，说道：“孩子，摔倒了不可怕，站起来，继续向前跑！你能很好地跑完全程。”
据说，这场比赛三个孩子都跑到了终点，但是故事留给我们的思考是深远的。对于三位妈妈的教育方式，我们都会赞成第三个妈妈的做法，即使这个孩子在这次比赛中没有取得理想的成绩，但妈妈的那句“你能很好地跑完全程”会在孩子幼小的心灵上播下一粒信念的种子，这粒种子会长成“我能”之树！孩子在将来的人生道路上会让这棵大树不断地生根发芽，不断地发展壮大！
所以，我认为，拥有“我能”之信念是一种人生的养分。
有了它，人们会不断地克服困难，超越自我！生活的道路上，不总是风和日丽、微风拂面，有时也会有雷电交加、暴风骤雨的时刻，面对这样的处境，我们该如何继续前进、走出低谷，是“我能”之信念给我们提供了克服困难、继续前进的动力，所以我们才能不断地超越自我！
有了它，人们会不断地开拓进取，追求卓越！有人说，平平淡淡真人生。人生平淡固然好，但我们拒绝平庸，如果把平淡与平庸等同起来，那么，人生就索然寡味。因此，我们有理想的人，每天都不断地在开拓，在进取，在为追求理想而奋斗着，都有着“山登绝顶我为峰”的雄心壮志！这些不都缘自我们具有“我能”之信念吗？
有了它，人们会不断地积蓄力量，开创未来！拥有“我能”之信念的人，他对人生充满着无限的憧憬，有着无限的拼搏之精神，在憧憬与拼搏中，不断地积蓄力量，把无限的力量用于开创美好的未来！
“我能”是一种养分，是人成长的动力。“我能”是三月的春雨，滋润着干涸的土地；“我能”是夏日的浓荫，消解着焦灼的心境；“我能”是冬日的暖阳，温暖着一个个冰冷的灵魂！
下面是所谓的名师点评：本文是一篇角度比较新颖的文章，考生把“我能之信念是一种人生的养分”作为写作“我能”的中心，然后从不同的方面阐释“我能之信念是一种人生的养分”的作用及其意义，后又以高度凝练的语言结束全篇。文章立意高远，引人深思。
文章围绕“我能之信念是一种人生的养分”来选材来行文，切合题意。
文章以一段故事开篇，引出“我能之信念是一种人生的养分”的观点，然后考生又从不同的角度来证明本观点，内容充实，中心明确。
考生以“我能之信念是一种人生的养分”为立意，见解新颖，而且又能从三个孩子跑步的故事提炼出这个观点，推理想象有独到之处。
【现场评分】内容20分+表达19分+发展19分=58分
本文内容得了满分，语言表达只扣了一分，发展等级也只扣一分。总分58。这篇文章真有阅卷老师说得那么好吗？
首先来看考生的文字表达能力。可以说这位考生的语言是极不简洁的。先看第一、二段：
在一次运动会上，有三个孩子同时在白色的跑道上奔跑，忽然，三个孩子都同时跌倒，站在一旁观看孩子们比赛的三位妈妈也不约而同地跑过来：第一个妈妈看到自己的儿子满脸尘土，爱怜地说道：“来，宝贝！妈妈和你一起跑！”第二个妈妈看到倒在地上的儿子，满脸怒气地说：“不能跑就别逞这个能，瞧这样！”第三个妈妈用手轻轻拍了一拍儿子的肩膀，说道：“孩子，摔倒了不可怕，站起来，继续向前跑！你能很好地跑完全程。”
据说，这场比赛三个孩子都跑到了终点，但是故事留给我们的思考是深远的。对于三位妈妈的教育方式，我们都会赞成第三个妈妈的做法，即使这个孩子在这次比赛中没有取得理想的成绩，但妈妈的那句“你能很好地跑完全程”会在孩子幼小的心灵上播下一粒信念的种子，这粒种子会长成“我能”之树！孩子在将来的人生道路上会让这棵大树不断地生根发芽，不断地发展壮大！
从一个故事引出文章的观点，无可非议。但这么一个简单的故事作者居然用了三百多字。第一，一篇议论文，论证才是重心，八百多字的文章，开头一个故事就讲了三百字！这也算是有鲜明的文体意识吗？第二，这个故事有那么复杂吗？真的需要三百多字才能表达清楚吗？
三百多字，一半是废话。“在一次”是废话，“运动会上”就完了。“同时”是废话，比赛不同时跑难道还一个一个地跑？何况下面还出现了一个同时。“在白色的跑道上奔跑”，废话。讲孩子跌倒了妈妈不同的态度，从中引出作者的观点，有必要描写跑道是白色的吗？“三个孩子都同时跌倒”，“都”字多余。“站在一旁观看孩子们比赛的”，废话，孩子在比赛，跌倒了，妈妈立即跑过来，那不在旁边看比赛在做什么？“第一个妈妈看到自己的儿子满脸尘土，爱怜地说道：‘来，宝贝！妈妈和你一起跑！’第二个妈妈看到倒在地上的儿子，满脸怒气地说：‘不能跑就别逞这个能，瞧这样！’”这两句，不仅罗嗦，而且不合理。第一个妈妈的做法并无失当之处呀，陪着孩子一起跑，并不是说他不能呀！应该改成“宝贝，疼不疼？咱们不跑了！”那更合理。如果不改，至少应该把第一个与第二个妈妈的顺序调换一下，三个妈妈的教育方式由不合理、较合理到最合理的顺序排列，才显得逻辑清楚。“第三个妈妈用手轻轻拍了一拍儿子的肩膀，”“用手拍”，废话，难道还用脚拍！“据说，这场比赛三个孩子都跑到了终点”，废话。这个与本文主题何涉？再说前面两个孩子要没跑到终点，不是更能说明问题吗？“对于三位妈妈的教育方式，我们都会赞成第三个妈妈的做法”，这根本就是个病句！句式杂糅，前面那句应该去掉。“让这棵大树不断地生根发芽，不断地发展壮大！”逻辑混乱，大树还发什么芽？应该是种子发芽，不断发展壮大，最终长成参天大树。下面是我对这两段文字作的修改，我们比较一下：
运动会上，三个孩子同时跌倒了，妈妈们不约而同地跑过来：第一个妈妈生气地说：“不能跑就别逞能！”第二个妈妈爱怜地说：“来，宝贝！妈妈和你一起跑！”第三个妈妈拍拍儿子的肩膀，说：“孩子，摔倒了不要紧，站起来，继续跑！你一定能跑完全程。”
故事留给我们的思考是深远的。显然第三个妈妈的做法更高明，即使孩子这次比赛没有取得理想的成绩，但妈妈的那句“你一定能跑完全程”会在他幼小的心灵上播下信念的种子，在他将来的人生道路上，这粒种子会生根发芽，发展壮大，长成一棵参天的“我能”之树！
修改前是361字，修改后，一共是235字。三百字的文章，就有一百字的水分，这样的文笔能得19分的高分？（后面的文字一样拖沓冗长，不精练，不简洁，不一一修改。）不过也难怪，因为我们的专家名师自己写文章可能也是这样，屁话多，废话多，以己昏昏，当然难以使人昭昭。
再来看结构，看思想。
三到六段，是本文论证的主体部分。
所以，我认为，拥有“我能”之信念是一种人生的养分。
有了它，人们会不断地克服困难，超越自我！生活的道路上，不总是风和日丽、微风拂面，有时也会有雷电交加、暴风骤雨的时刻，面对这样的处境，我们该如何继续前进、走出低谷，是“我能”之信念给我们提供了克服困难、继续前进的动力，所以我们才能不断地超越自我！
有了它，人们会不断地开拓进取，追求卓越！有人说，平平淡淡真人生。人生平淡固然好，但我们拒绝平庸，如果把平淡与平庸等同起来，那么，人生就索然寡味。因此，我们有理想的人，每天都不断地在开拓，在进取，在为追求理想而奋斗着，都有着“山登绝顶我为峰”的雄心壮志！这些不都缘自我们具有“我能”之信念吗？
有了它，人们会不断地积蓄力量，开创未来！拥有“我能”之信念的人，他对人生充满着无限的憧憬，有着无限的拼搏之精神，在憧憬与拼搏中，不断地积蓄力量，把无限的力量用于开创美好的未来！
这四段，一共三百八十字。我们不看内容，光看这个数字就明白，本文结构极不合理，极不匀称。一个开头三百六十字，论证的主体三百八十字，像个吃了阜阳劣质奶粉长成的大头娃娃，这个毛病应该是一目了然看得清楚的。肚脐眼都该看得出来，难道阅卷名师的眼是屁眼？
回顾一下阅卷名师的评语：“角度比较新颖”，“以高度凝练的语言结束全篇”，“立意高远，引人深思”，“内容充实，中心明确。”“从三个孩子跑步的故事提炼出这个观点，推理想象有独到之处”。
全是屁话！
从上面那个跑步的故事引出本文的观点，叫做“推理想像有独到之处”？“我能”，显然表达的是一种自信。说是“信念”已经犯了用词不准确的毛病，就算这只是一点瑕疵，无需深责，从“我能”中提炼出“自信、信念”的观点也是一个思路正常的考生都能作到的，“角度新颖”“立意高远”表现在哪里呢？我很怀疑如果这个观点叫作“新颖”，这样立意叫作“高远”，那当年的考生都是怎么立论的？再来看中心论点的表述：“拥有‘我能’之信念是一种人生的养分。”第一，这又是一个病句。至少应该说“是人生的一种养分”，表限制的定语位于数量短语之前，这是一个语法常识。第二，中心论点的表述显得软塌塌的，没力。“是人生的一种养分”，不疼不痒。第三，前面说“你能”播下了信念的种子，后面又说“我能”是人生的养分。比喻驳杂，前后不能照应。这还是小毛病。再看后面的论证，那才是致命伤。且不说缺乏论据，并不像阅卷名师说的那样“内容充实”，三个分论点：“有了它，人们会不断地克服困难，超越自我！”“有了它，人们会不断地开拓进取，追求卓越！”“有了它，人们会不断地积蓄力量，开创未来！”明显有交叉之处。我想请问，“克服困难，超越自我”、“开拓进取，追求卓越！”、“积蓄力量，开创未来！”到底有多大个区别？不断超越自我难道不是追求卓越？开拓进取难道不是开创未来？
谈到这里，我想哪怕瞎子也能看出这篇得了58分的文章究竟是怎么回事了。这篇文章的作者是幸运的，我庆幸他的好运气。但更多的孩子是不幸的。因为如果评卷老师缺乏真知灼见，把鱼目当成珍珠，那么真正的珍珠很可能就会被掩埋起来。当他们寒窗十年，却被这些瞎了狗眼误人子弟的老师们因为不知道文章的好坏而给了不公正的分数的时候，谁能为他们鸣不平？
还有多少这样的文盲老师？救救孩子！
杨戈琪 刊发时间：2010-11-16 15:42:27光明网-光明观察 [字体：大中小]
最近为《世纪金榜》作高考复习资料，在网上搜集了大量的高考高分作文甚至满分作文。这些文章，诚然有写得不错的，但有的让人大失所望。我不知道评卷的老师长了一双嘛眼，难道是肚脐眼？不然怎么那么多平庸的文章能得到令人难以置信的高分！我不相信这样的文章能代表一个省的最高水平！评卷老师是这样的眼光，他将把高考作文引向何方！
下面找一篇范文稍作点评，以证明我所言非虚。
题目是2007年辽宁卷高考作文题：有这样一段由成功人士代言的广告语：“人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度——我能！”请联系你的感受和认识，以“我能”为题，写一篇不少于800字的文章。(除诗歌外，文体不限，60分)
文章如下：
我能
辽宁一考生
在一次运动会上，有三个孩子同时在白色的跑道上奔跑，忽然，三个孩子都同时跌倒，站在一旁观看孩子们比赛的三位妈妈也不约而同地跑过来：第一个妈妈看到自己的儿子满脸尘土，爱怜地说道：“来，宝贝！妈妈和你一起跑！”第二个妈妈看到倒在地上的儿子，满脸怒气地说：“不能跑就别逞这个能，瞧这样！”第三个妈妈用手轻轻拍了一拍儿子的肩膀，说道：“孩子，摔倒了不可怕，站起来，继续向前跑！你能很好地跑完全程。”
据说，这场比赛三个孩子都跑到了终点，但是故事留给我们的思考是深远的。对于三位妈妈的教育方式，我们都会赞成第三个妈妈的做法，即使这个孩子在这次比赛中没有取得理想的成绩，但妈妈的那句“你能很好地跑完全程”会在孩子幼小的心灵上播下一粒信念的种子，这粒种子会长成“我能”之树！孩子在将来的人生道路上会让这棵大树不断地生根发芽，不断地发展壮大！
所以，我认为，拥有“我能”之信念是一种人生的养分。
有了它，人们会不断地克服困难，超越自我！生活的道路上，不总是风和日丽、微风拂面，有时也会有雷电交加、暴风骤雨的时刻，面对这样的处境，我们该如何继续前进、走出低谷，是“我能”之信念给我们提供了克服困难、继续前进的动力，所以我们才能不断地超越自我！
有了它，人们会不断地开拓进取，追求卓越！有人说，平平淡淡真人生。人生平淡固然好，但我们拒绝平庸，如果把平淡与平庸等同起来，那么，人生就索然寡味。因此，我们有理想的人，每天都不断地在开拓，在进取，在为追求理想而奋斗着，都有着“山登绝顶我为峰”的雄心壮志！这些不都缘自我们具有“我能”之信念吗？
有了它，人们会不断地积蓄力量，开创未来！拥有“我能”之信念的人，他对人生充满着无限的憧憬，有着无限的拼搏之精神，在憧憬与拼搏中，不断地积蓄力量，把无限的力量用于开创美好的未来！
“我能”是一种养分，是人成长的动力。“我能”是三月的春雨，滋润着干涸的土地；“我能”是夏日的浓荫，消解着焦灼的心境；“我能”是冬日的暖阳，温暖着一个个冰冷的灵魂！
下面是所谓的名师点评：本文是一篇角度比较新颖的文章，考生把“我能之信念是一种人生的养分”作为写作“我能”的中心，然后从不同的方面阐释“我能之信念是一种人生的养分”的作用及其意义，后又以高度凝练的语言结束全篇。文章立意高远，引人深思。
文章围绕“我能之信念是一种人生的养分”来选材来行文，切合题意。
文章以一段故事开篇，引出“我能之信念是一种人生的养分”的观点，然后考生又从不同的角度来证明本观点，内容充实，中心明确。
考生以“我能之信念是一种人生的养分”为立意，见解新颖，而且又能从三个孩子跑步的故事提炼出这个观点，推理想象有独到之处。
【现场评分】内容20分+表达19分+发展19分=58分
本文内容得了满分，语言表达只扣了一分，发展等级也只扣一分。总分58。这篇文章真有阅卷老师说得那么好吗？
首先来看考生的文字表达能力。可以说这位考生的语言是极不简洁的。先看第一、二段：
在一次运动会上，有三个孩子同时在白色的跑道上奔跑，忽然，三个孩子都同时跌倒，站在一旁观看孩子们比赛的三位妈妈也不约而同地跑过来：第一个妈妈看到自己的儿子满脸尘土，爱怜地说道：“来，宝贝！妈妈和你一起跑！”第二个妈妈看到倒在地上的儿子，满脸怒气地说：“不能跑就别逞这个能，瞧这样！”第三个妈妈用手轻轻拍了一拍儿子的肩膀，说道：“孩子，摔倒了不可怕，站起来，继续向前跑！你能很好地跑完全程。”
据说，这场比赛三个孩子都跑到了终点，但是故事留给我们的思考是深远的。对于三位妈妈的教育方式，我们都会赞成第三个妈妈的做法，即使这个孩子在这次比赛中没有取得理想的成绩，但妈妈的那句“你能很好地跑完全程”会在孩子幼小的心灵上播下一粒信念的种子，这粒种子会长成“我能”之树！孩子在将来的人生道路上会让这棵大树不断地生根发芽，不断地发展壮大！
从一个故事引出文章的观点，无可非议。但这么一个简单的故事作者居然用了三百多字。第一，一篇议论文，论证才是重心，八百多字的文章，开头一个故事就讲了三百字！这也算是有鲜明的文体意识吗？第二，这个故事有那么复杂吗？真的需要三百多字才能表达清楚吗？
三百多字，一半是废话。“在一次”是废话，“运动会上”就完了。“同时”是废话，比赛不同时跑难道还一个一个地跑？何况下面还出现了一个同时。“在白色的跑道上奔跑”，废话。讲孩子跌倒了妈妈不同的态度，从中引出作者的观点，有必要描写跑道是白色的吗？“三个孩子都同时跌倒”，“都”字多余。“站在一旁观看孩子们比赛的”，废话，孩子在比赛，跌倒了，妈妈立即跑过来，那不在旁边看比赛在做什么？“第一个妈妈看到自己的儿子满脸尘土，爱怜地说道：‘来，宝贝！妈妈和你一起跑！’第二个妈妈看到倒在地上的儿子，满脸怒气地说：‘不能跑就别逞这个能，瞧这样！’”这两句，不仅罗嗦，而且不合理。第一个妈妈的做法并无失当之处呀，陪着孩子一起跑，并不是说他不能呀！应该改成“宝贝，疼不疼？咱们不跑了！”那更合理。如果不改，至少应该把第一个与第二个妈妈的顺序调换一下，三个妈妈的教育方式由不合理、较合理到最合理的顺序排列，才显得逻辑清楚。“第三个妈妈用手轻轻拍了一拍儿子的肩膀，”“用手拍”，废话，难道还用脚拍！“据说，这场比赛三个孩子都跑到了终点”，废话。这个与本文主题何涉？再说前面两个孩子要没跑到终点，不是更能说明问题吗？“对于三位妈妈的教育方式，我们都会赞成第三个妈妈的做法”，这根本就是个病句！句式杂糅，前面那句应该去掉。“让这棵大树不断地生根发芽，不断地发展壮大！”逻辑混乱，大树还发什么芽？应该是种子发芽，不断发展壮大，最终长成参天大树。下面是我对这两段文字作的修改，我们比较一下：
运动会上，三个孩子同时跌倒了，妈妈们不约而同地跑过来：第一个妈妈生气地说：“不能跑就别逞能！”第二个妈妈爱怜地说：“来，宝贝！妈妈和你一起跑！”第三个妈妈拍拍儿子的肩膀，说：“孩子，摔倒了不要紧，站起来，继续跑！你一定能跑完全程。”
故事留给我们的思考是深远的。显然第三个妈妈的做法更高明，即使孩子这次比赛没有取得理想的成绩，但妈妈的那句“你一定能跑完全程”会在他幼小的心灵上播下信念的种子，在他将来的人生道路上，这粒种子会生根发芽，发展壮大，长成一棵参天的“我能”之树！
修改前是361字，修改后，一共是235字。三百字的文章，就有一百字的水分，这样的文笔能得19分的高分？（后面的文字一样拖沓冗长，不精练，不简洁，不一一修改。）不过也难怪，因为我们的专家名师自己写文章可能也是这样，屁话多，废话多，以己昏昏，当然难以使人昭昭。
再来看结构，看思想。
三到六段，是本文论证的主体部分。
所以，我认为，拥有“我能”之信念是一种人生的养分。
有了它，人们会不断地克服困难，超越自我！生活的道路上，不总是风和日丽、微风拂面，有时也会有雷电交加、暴风骤雨的时刻，面对这样的处境，我们该如何继续前进、走出低谷，是“我能”之信念给我们提供了克服困难、继续前进的动力，所以我们才能不断地超越自我！
有了它，人们会不断地开拓进取，追求卓越！有人说，平平淡淡真人生。人生平淡固然好，但我们拒绝平庸，如果把平淡与平庸等同起来，那么，人生就索然寡味。因此，我们有理想的人，每天都不断地在开拓，在进取，在为追求理想而奋斗着，都有着“山登绝顶我为峰”的雄心壮志！这些不都缘自我们具有“我能”之信念吗？
有了它，人们会不断地积蓄力量，开创未来！拥有“我能”之信念的人，他对人生充满着无限的憧憬，有着无限的拼搏之精神，在憧憬与拼搏中，不断地积蓄力量，把无限的力量用于开创美好的未来！
这四段，一共三百八十字。我们不看内容，光看这个数字就明白，本文结构极不合理，极不匀称。一个开头三百六十字，论证的主体三百八十字，像个吃了阜阳劣质奶粉长成的大头娃娃，这个毛病应该是一目了然看得清楚的。肚脐眼都该看得出来，难道阅卷名师的眼是屁眼？
回顾一下阅卷名师的评语：“角度比较新颖”，“以高度凝练的语言结束全篇”，“立意高远，引人深思”，“内容充实，中心明确。”“从三个孩子跑步的故事提炼出这个观点，推理想象有独到之处”。
全是屁话！
从上面那个跑步的故事引出本文的观点，叫做“推理想像有独到之处”？“我能”，显然表达的是一种自信。说是“信念”已经犯了用词不准确的毛病，就算这只是一点瑕疵，无需深责，从“我能”中提炼出“自信、信念”的观点也是一个思路正常的考生都能作到的，“角度新颖”“立意高远”表现在哪里呢？我很怀疑如果这个观点叫作“新颖”，这样立意叫作“高远”，那当年的考生都是怎么立论的？再来看中心论点的表述：“拥有‘我能’之信念是一种人生的养分。”第一，这又是一个病句。至少应该说“是人生的一种养分”，表限制的定语位于数量短语之前，这是一个语法常识。第二，中心论点的表述显得软塌塌的，没力。“是人生的一种养分”，不疼不痒。第三，前面说“你能”播下了信念的种子，后面又说“我能”是人生的养分。比喻驳杂，前后不能照应。这还是小毛病。再看后面的论证，那才是致命伤。且不说缺乏论据，并不像阅卷名师说的那样“内容充实”，三个分论点：“有了它，人们会不断地克服困难，超越自我！”“有了它，人们会不断地开拓进取，追求卓越！”“有了它，人们会不断地积蓄力量，开创未来！”明显有交叉之处。我想请问，“克服困难，超越自我”、“开拓进取，追求卓越！”、“积蓄力量，开创未来！”到底有多大个区别？不断超越自我难道不是追求卓越？开拓进取难道不是开创未来？
谈到这里，我想哪怕瞎子也能看出这篇得了58分的文章究竟是怎么回事了。这篇文章的作者是幸运的，我庆幸他的好运气。但更多的孩子是不幸的。因为如果评卷老师缺乏真知灼见，把鱼目当成珍珠，那么真正的珍珠很可能就会被掩埋起来。当他们寒窗十年，却被这些瞎了狗眼误人子弟的老师们因为不知道文章的好坏而给了不公正的分数的时候，谁能为他们鸣不平？
还有多少这样的文盲老师？救救孩子！