主题：儿童的成材与家庭环境

一、背景

父母对孩子的爱是天地间最无私的爱。作为父母无不希望自己的孩子健康快乐、出类拔萃，在学习上、生活上成为时代的佼佼者。为此家长们都在经济上、精力上竭尽所能、无怨无悔的全力以赴。但往往现实却总是付出很大收效甚微。怎样才能使孩子学习的更好？怎样使孩子学会学习？怎样才能管理好孩子的学习？成了家长们最关心、也是最头疼的问题。

　　自1978年以来，人云先生领导的家庭教育调查研究小组，就针对这种现象开始了深入细致的调查研究工作。并于1986年得到了马来西亚华人、实业家顾照祥先生和中国人民的老朋友、日本共产党内著名活动家、作家、慈善家明石丽玄妮女士的大力资助。在各有关领导部门的关怀下，成立了由青少年心理学专家和教育专家组成的调查研究工作小姐，首先对四省十五市三千六百多位家长进行了深入地调查研究活动。调查发现家长总是努力帮助和理解孩子，但令人苦恼的是难以清醒地了解应该从哪里着手。许多家长只能是孩子哪里不懂就教哪里，哪道题不会就教那道题；孩子不按父母的要求做就训斥、打骂或者说教。这种“头痛医头，脚痛医脚”的方式无法达到预期的效果。原因在于父母对孩子在学习和生活上碰到的问题，没有一个系统的、科学的认识。还有些父母，只重视对孩子知识的教育，而忽视了对孩子学习能力的培养。调查研究使我们认识到，家长们急需一套科学的、准确的和系统的家庭教育模式，来指导自己对孩子的教育策略。针对这个挑战，扩大了调查研究范围。二十几年来，在对八千六百多名学生及其家庭的跟踪调查中，研究小组总结出了一套系统的、科学的、切实可行的和宜于操作的家庭教育方式奉献给大家。

二、父母在家庭教育中的重要作用

父母都对自己的孩子寄予厚望，都希望把孩子培养成对国家、社会和家庭有用的杰出人才。现在的孩子大多是独生子女，又处在社会变革的激烈时期。人才市场上本科大学毕业生也不能保证找到一份理想的职业，并且劳动力市场上对工人文化程度的要求越来越高，高中生连份工作都找不到的现象，已不罕见。因此，家庭教育已成为全社会关心的热点问题焦点问题和难点问题。奢求将所有教育问题，都交给社会和学校来解决已经越来越不现实。为家育柱石、为国育栋梁的重担必将落在父母的肩上，因此我们有必要深入地了解父母在子女成功教育中的重要作用。

少年儿童时期的孩子最相信的是父母、最亲密的也是父母，在父母面前，他们无忧无虑，最乐于把他们的想法和观点告诉父母，离开父母的呵护，他们就会茫然若失、进退维谷。父母对孩子的爱是天地间最无私的爱，他们是最乐意帮助孩子的人。所以父母是孩子的最佳督导者和最佳观察者。

国内外的研究都已证明，在孩子的一生中至少有一个成人对孩子始终耐心地鼓励和帮助，对于孩子获得生活成功是极为重要的。同时还证明；孩子克服困难的能力与他们父母的情感和亲子关系的质量是密切相关的。只有您——伟大的父母，才能使孩子成为一个快乐的、能自我调节的人，并一步步走向成熟、走向成功。这绝对不是一句空话或套话。无数的事实都已证明，父母的支持、鼓励和爱，是孩子获得生活成功的重要因素。

现代家长面临的挑战：知识快速膨胀和技术革命的挑战。据统计，最近一些年来，每年世界上出版的新书都在两千多万册，这一数据说明，知识正在快速膨胀。技术革命主要表现在六个方面：信息技术、新材料技术、海洋利用技术、空间技术、能源技术和生命技术的开发。现在，全世界平均每五分钟就有一个新发明。这意味着家长再也不能用过去的教育方式来教育今天的孩子，而应该用将来的方式来教育今天的孩子。

父母是孩子最早的启蒙老师，孩子的学习与父母的教育有很密切的关系。那么做为父母要不要学习呢？有些家长可能从来就没有想过这个问题。许多父母认为自己的知识已经足够丰富了，教育孩子已经绰绰有余。但是，现实却并非如此，博士、工程师、甚至大学教授教育不好子女的也大有人在，原因在于教育子女是一门重要的学科。正像大家都知道的那样，人们学习了识字，才会看书学习，学习了算术才能算帐，不学识字，不学算术，就不能看书学习和算帐，仅仅学会识字，并不能自然而然地能够算帐、记帐。同样的道理，父母不学习家庭教育的知识，不了解和掌握科学系统的教育方法，即使他们在自己擅长的领域成就非常高或经验非常多，其能力对家庭教养的延伸也是不全面的。因此任何父母都需要进行学习。革命导师卡尔·马克思对此早就作出过意味深长的论断：“教育别人的人首先要受教育。”

三、当今学校对家庭教育的指导状况

1、家长学校专业化教师队伍力量薄弱

家长学校授课的大部分教师都是由学校的各班主任老师兼任，基本上都没有通过家长学校知识专业化的培训，同时还有自己的教学任务，很难全身心地投入到家长学校的教学活动中去，对教学效果的影响也比较大。还有就是上级部门对家长学校的教师或是缺少培训或是缺少和外界交流的机会及学习的机会。

2、家长学校现有的办学条件有待加强

学校都缺少举行大型家教活动多功能室，上级也没有为家长学校活动设立专项经费，只能靠学校自己解决，各项活动的组织，各种研讨会的开展，家长学校活动的激励机制等都需要经费，而经费的不足，大大影响家长学校办学的进程。

3、学校和家长对家教的重视程度不够

深圳地区家长在经济方面的增长远远大于在家教理论方面的增长，有较大一部分家长都只顾自己吃喝玩乐，根本不重视家庭教育、也有许多家长沿袭老的教子育女的旧模式，缺乏科学的理论作指导，思想观念陈旧，方法简单粗暴、有的家长认为孩子交给学校，管理教育的好坏，功过全在学校，家长无丝毫责任；还有的家长把家长学校授课活动与家长会混为一谈，认为家长学校活动无非就是家长到校听听孩子考试分数，了解了解孩子情况，接受老师的几声批评。这种观念和认识上的不足，直接导致家长对家长学校工作的重视不够。

研究内容