神马文学网1.2信息技术的发展
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/10/03 03:37:33
朝阳区十八里店中学教案纸
学科：信息技术 年级：初一 姓名：张亚军 日期： 编号：2
课 题
1.2信息技术的发展
教学目标
1、了解人类的六次信息革命及各阶段特征
2、用丰富图片感受计算机技术的飞速发展及网络的作用
3、了解现代信息技术包含计算机技术和通信技术两个方面
教学重点
及 难 点
计算机的发展与在人类社会各个领域的广泛应用促进了信息化社会的到来和信息技术的发展
教 具
网络机房、多媒体教学设备、教学课件
教学方法
讲练结合、小组合作、任务驱动
教学过程
教师活动
学生活动
一、引入
以提问方式引入本节课的第一个概念：信息是什么？
二、新课
1．在学生回答后，教师对学生回答作出评价，补充信息的正确定义：是指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容。举一个例子：书本内容、文字、图片
2．六次信息革命六
信息革命
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
第六次
特征
语言的开成
创造了文字
造纸、印刷术的发明
电话、电报 电传播信息
微电子技术和通信技术
多媒体信息和网络信息
重点强调第五次及第六次信息革命：计算机的产生是一个划时代的标志，它使信息记载、存贮及传播数字化，它与通信技术的结合，又使信息的交流与传播消除了距离上的限制，加快了信息的交流。
计算机从只能处理数值到能各处理各种声音及影像信息，从孤立的到相互之间的网络联系，指明计算机向网络化和多媒体化方向发展及应用。
信息技术是以现代计算机技术与现代通信技术为代表的一门新技术。
3．现代信息技术
IT技术（Information Technology）
·产生及发展：世界上第一台计算机，1946年，美国，ENIAC，
电脑报、上网、十万个为什么之信息学科等等，培养学生课外阅读和自习的能力。
学生讨论计算机对人类的贡献
教学过程
教师活动
学生活动
5000次每秒，理论原理的提出者：数学家冯.诺依曼，重量30T,170平方米
个人计算机（PC）的产生：1981年，美国IBM公司，
PC和计算机不是同一个概念
从电子管-晶体管--中小规模集成电路--大规模及超大规模集成电路
4．发发展速度快从电子管-晶体管--中小规模集成电路--大规模及超大规模集成电路
发展速度快：摩尔定律：每18个月计算机性能提高一倍，价格、体积、能耗降低一半
5．计算机的发展方向：（在信息革命处已提及，此处重提，强调一下）
网络及多媒体化：以internet为代表的信息网络正迅速将全球联成一个整体，“地球村”不再是梦，信息的交流及传播没有了时间和空间的限制；计算机从处理文字和数值，扩展到处理声音、图像、影像等。
简单提及我国的信息技术发展及现有水平，指出我国信息技术同世界先进技术之间的差距（印度及美国），激励学生的爱国情操，鼓励他们学好知识，报效国家
学生体会计算机发展的迅速，以及今后的发展方向
小 结
信息技术共经历了6次革命
第一次 语言的开成
第二次 创造了文字
第三次 造纸术、印刷术的发明
第四次 电话、电报、电传播信息
第五次 微电子技术和通信技术
第六次 多媒体信息和网络信息
作 业
板 书
信息革命
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
第六次
特征
语言的开成
创造了文字
造纸、印刷术的发明
电话、电报 电传播信息
微电子技术和通信技术
多媒体信息和网络信息
学科：信息技术 年级：初一 姓名：张亚军 日期： 编号：2
课 题
1.2信息技术的发展
教学目标
1、了解人类的六次信息革命及各阶段特征
2、用丰富图片感受计算机技术的飞速发展及网络的作用
3、了解现代信息技术包含计算机技术和通信技术两个方面
教学重点
及 难 点
计算机的发展与在人类社会各个领域的广泛应用促进了信息化社会的到来和信息技术的发展
教 具
网络机房、多媒体教学设备、教学课件
教学方法
讲练结合、小组合作、任务驱动
教学过程
教师活动
学生活动
一、引入
以提问方式引入本节课的第一个概念：信息是什么？
二、新课
1．在学生回答后，教师对学生回答作出评价，补充信息的正确定义：是指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容。举一个例子：书本内容、文字、图片
2．六次信息革命六
信息革命
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
第六次
特征
语言的开成
创造了文字
造纸、印刷术的发明
电话、电报 电传播信息
微电子技术和通信技术
多媒体信息和网络信息
重点强调第五次及第六次信息革命：计算机的产生是一个划时代的标志，它使信息记载、存贮及传播数字化，它与通信技术的结合，又使信息的交流与传播消除了距离上的限制，加快了信息的交流。
计算机从只能处理数值到能各处理各种声音及影像信息，从孤立的到相互之间的网络联系，指明计算机向网络化和多媒体化方向发展及应用。
信息技术是以现代计算机技术与现代通信技术为代表的一门新技术。
3．现代信息技术
IT技术（Information Technology）
·产生及发展：世界上第一台计算机，1946年，美国，ENIAC，
电脑报、上网、十万个为什么之信息学科等等，培养学生课外阅读和自习的能力。
学生讨论计算机对人类的贡献
教学过程
教师活动
学生活动
5000次每秒，理论原理的提出者：数学家冯.诺依曼，重量30T,170平方米
个人计算机（PC）的产生：1981年，美国IBM公司，
PC和计算机不是同一个概念
从电子管-晶体管--中小规模集成电路--大规模及超大规模集成电路
4．发发展速度快从电子管-晶体管--中小规模集成电路--大规模及超大规模集成电路
发展速度快：摩尔定律：每18个月计算机性能提高一倍，价格、体积、能耗降低一半
5．计算机的发展方向：（在信息革命处已提及，此处重提，强调一下）
网络及多媒体化：以internet为代表的信息网络正迅速将全球联成一个整体，“地球村”不再是梦，信息的交流及传播没有了时间和空间的限制；计算机从处理文字和数值，扩展到处理声音、图像、影像等。
简单提及我国的信息技术发展及现有水平，指出我国信息技术同世界先进技术之间的差距（印度及美国），激励学生的爱国情操，鼓励他们学好知识，报效国家
学生体会计算机发展的迅速，以及今后的发展方向
小 结
信息技术共经历了6次革命
第一次 语言的开成
第二次 创造了文字
第三次 造纸术、印刷术的发明
第四次 电话、电报、电传播信息
第五次 微电子技术和通信技术
第六次 多媒体信息和网络信息
作 业
板 书
信息革命
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
第六次
特征
语言的开成
创造了文字
造纸、印刷术的发明
电话、电报 电传播信息
微电子技术和通信技术
多媒体信息和网络信息
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