早教环境创设必须牢记的四个要点

一、安全
◎对每个房间进行（活动）试验
◎清除对孩子有害或危险的物品
◎总是保证药品在孩子够不到的位置
◎清空并扫除地板上的碎片、残渣等
◎每晚或清早做一次安全检查
◎在电源和插座上盖好护套
◎把长工的线路或绳索固定住以免绊倒人
◎检查所有的设备以确保其没有粗糙、尖锐的边缘，裂片或残片
◎对爬行和学步期的孩子须安装一道安全的门
◎那些让孩子能够到的玩具，要保证存放的架子是安全的并不会倒落
二、可得和适龄
◎当孩子们能获得材料，将锻炼其独立性
◎使用适合儿童尺寸的衣架和挂钩
◎在盥洗室使用脚踏
◎使用适合儿童尺寸的桌椅
◎使用易于搬动和重新组合的设备、家具
◎如果玩具放置过高，孩子会有受挫感并试图攀爬
三、房间装饰
◎房间要明亮、色彩多样和舒适
◎所有图片和贴画都应放在和孩子视线齐平的地方
◎备一把摇椅
◎在显著位置挂一张白板便于留言
◎在显著位置挂许可证或执照
◎展出孩子的涂鸦作品
◎在窗台或架子上放无素性植物
◎放一个养着小鱼的鱼缸
◎在休息或小憩的时间放轻柔的音乐；音乐对你、父母和孩子都有益处， 也可在迎送时间放音乐以营造愉悦的氛围
◎换尿布和扔尿布的地方要靠近热水取用处，保证通风良好并远离厨房
◎装饰应能鼓励孩子的好奇心、探索、学习和解决问题
四、储藏空间
◎有充足的收纳空间
◎用孩子的名字和照片标记私人用的小橱
◎良好的储藏间能避免杂乱和并增加使用空间
◎循环使用的玩具：把孩子暂时不用的玩具先放在一边随后带出去，以让孩子对所玩的东西保持新鲜和变化的感觉
◎留出一个文件区，你也需要一个存放文件的地方，留出一张桌子或一块区域用于收纳你的文件、纸工或记录表等
安静的区域和喧哗的区域
孩子们安静休息和喧哗的活动要在各自儿独立的区域开展。一个安静的空间包括书籍、枕头、地毯、录音机（轻轻地播放）和一些用手操作的小玩具。孩子活动则需要更多的空间，可能包括玩具车和其它大玩具。
在孩子够得着的高度
将常用物品放置在他们的高度可以帮助孩子建立对自己的信赖和满意。他们在不消寻求帮助的情况下便能取下物品或将他们放一边。这将鼓励孩子独立性和责任感的养成。在孩子的够得着的高度提供一些照片、镜子、桌椅能帮助他们获得自我价值感。
活动区
孩子能够获得大量的材料和活动是很重要的。活动组织时应做到互不冲突。例如，拼图应被放在没有玩具车的区域，若将积木、玩具车、彩色笔放在一块儿会使孩子不知所措。然而，把所有发展小肌肉的玩具归在一起会使孩子明白在这一活动区该怎样玩。相似的活动归在相应的区域使得有相同兴趣的孩子在一起玩。当然你可以重新安排物品和器具来创设出崭新的活动区，新的活动区较原先的可以扩大也可以缩小。
个人空间
孩子需要与人玩耍的空间，也需要独自相处的时间。私人时间里能够独自思考或安静下来。试着在房间的角落或隐蔽处靠墙拉一张椅子或大纸盒便能隔出一块独立的区域。
在设计婴儿及学步期幼儿教室时可参考以下建议，这仅是一些指引而不是实践的要求，采纳这些建议须根据自身的计划、设备、国家资质要求、预算和其它可变因素作调整。
1. 面积
(以下部分所有数据均为“使用空间”，均不包括换尿布室、洗手间、餐厅、休息室和储藏室的面积).
0-24个月：400平方英尺使用面积。
18-36个月： 500 – 600平方英尺使用面积。年龄大的孩子由于游戏兴趣增多需要更多的活动空间，尤其是角色游戏（如家务、起居区域）和建构游戏（积木区域）
混龄及亲子小组： 600平方英尺使用面积。对于混龄组，既要为婴儿提供安全的空间，也要为学步期幼儿提供更具挑战性的环境。除8个孩子和2教养人员外，亲子小组至少有8位成人在教室内。
2. 室内和户外的关系
设计良好的教室应直接通向室外活动场地。这是教室选址或设施改建是须认真考虑的基本要素。
3. 婴儿床
较之标准尺寸的婴儿床，我们更推荐尺寸为24英寸 x 38英寸至27英寸x 40英寸的婴儿床。应在教室的一个区域集中摆放婴儿床，相互间隔在1英尺 – 3英尺左右，而不要在整个房间内铺开。这样做能提供更多功能性的游戏空间。使用高度在30 至34英尺的矮隔墙或玩具架、竖板和封闭的储藏箱来隔出一个区域。需要注意的是，当空间有限时，亲子小组要考虑减少教室中婴儿床的数量。
4. 换尿布区/盥洗室
应在教室内设换尿布区和儿童盥洗室，用一半高的墙或带窗户的墙分隔。 这样可减少教养人员每天离开教室的次数，又能保持对教室内的孩子观察。
5. 分隔墙
当要把一间较大的房间用半座或整座墙分成两个教室时常做这样的设计。当中的区域是共同使用的，通常教师支持将其作为换尿布台、食物准备区、洗涤/烘干、教师工作区或储藏间。 比起分隔教室，这样的设计花销更低，并且不需重新铺设管道等。此外，这还为两个教室间的教师和孩子创造了非正式交往的机会，更便于低龄小宝宝走入大年龄宝宝的教室。
6. 水槽
在食物准备区设水槽，在换尿布区设水槽，教室内设与孩子身高相适应的水槽。
参考：
0-18个月 16英寸
12个月-24个月 18英寸
18个月-30个月 20英寸
24个月-36个月 22英寸
7. 窗户
自然光照能提升教室的品质，孩子们应当感觉到与自然相联。一些窗户（或门）几乎接近地面，但我们更推崇26英寸高的窗户。这样的高度使婴儿能扶着它站立，其它孩子则能通过窗户看到外面，同时这也提供了一个对着墙的活动区域。大多数婴幼儿设施（玩具架、家居设备等）都接近24至26英寸的高度。 这一高度的窗户提供了一个平台区，可以阅读或搭积木，而墙体也足够支撑孩子和成人。
8. 窗台（或突出的墙、柜子）
为避免碰撞、割伤，所有和孩子高度差不多的柜台、架子、窗槛、转角、边缘、固定物和家具的突出部分都必须做成为圆角，且半径至少为0.25英寸。
9.门
如果可能的话，开门应背向孩子游戏区，譬如把它开到走廊而不是教室。这样做能够增加对功能性区域的利用并防止开门时伤到孩子。当门上开一道窗使其也成人或孩子的高度相仿是非常有用的，一方面能增加教室的光照，在门的另一侧即能提醒孩子有人正走向教室，同时，这也增加了家长观察孩子的渠道。
10. 地板
婴幼儿把很多时间都花在了地上。出于安全和舒适度的考虑，除入口、盥洗室、餐厅、画画和玩水区外，大多数教室地板都选用地毯。选用短毛、灰色、抗微生物的地毯（防止真菌生成），拼接处使用橡胶不要用金属物品（金属物可能带来伤害）。
11. 设计一个景观
利用平台、阁楼、矮墙、顶篷表面、房间的低沉部分，可将教室切分成不同区域，以适于不同年龄段孩子的活动。用墙分隔形成活动区，教室中央则保持开放，一来可以疏导人流，二来还可根据教师对孩子兴趣的观察灵活地改变空间。
矮墙/平台设计指导：
阅读平台： 5英尺 x 5英尺 – 6英尺 x 6英尺.
积木平台：6英尺x 10英尺 – 7英尺 x 11英尺 (60 – 80平方英尺).
矮墙： 高度26英寸（连接平台）, 高度30英寸（无平台）
12. 储藏区
教室设计优劣还取决于其是否提供足够和便于使用的储藏空间。除了专门的储藏室、储藏柜外，每片活动区域都应利用临近的墙体作储藏设计。这样，教师不用离开教室就能取得物料，并且不会侵占到孩子的游戏空间，尤其是大多数教室都比理想的要小。
13. 色彩
在集体教养环境中，明亮的颜色有些过度刺激。象牙白的墙面和天然木制家具搭配显得温馨舒适，灰色调的背景让孩子可以从视觉上区分不同的玩具和墙上的画。使用墙布和织物制的顶篷便可以在教室里随意添加颜色和不同质感。
14. 桌椅
6个月-18个月：椅子高度5.5英寸 桌子高度 12英寸 桌面面积24英寸x36英寸(四人座)
9个月-24个月：椅子高度6.5英寸 桌子高度 14英寸 桌面面积24英寸x36英寸(四人座)
18个月-36个月：椅子高度 8英寸 桌子高度 16英寸 桌面面积24英寸x36英寸(四人座)或30英寸x60英寸(六人座)
（引自《早期开端项目（Early Head Start）教室的设立标准》
资料来源：“儿童空间”网站）