那丽镇土地田小学2010学年德育工作计划

二、工作目标

（一）、树立德育生活化的观念，立足把文明养成教育向系列化、具体化、活动化、自主化、特色化转变，形成我校德育教育特色。

（二）、提高德育骨干队伍建设，强化德育理论学习、重视实践行动，实现学习、研讨常规化。启动“文明班级”工程，为打造有特色学校作铺垫。

（三）、加大级组建设，构建团结、和谐，向上的级组。

（四）、强化少先队阵地建设，实现管理自主化、活动化。

（五）、抓好“三个结合”教育，家庭教育系列化，常规化。

三、具体工作设想

（一）、树立德育生活化的观念，立足把文明养成教育向系列化、具体化、活动化、自主化、特色化转变，形成德育特色。

1、以弘扬和培育民族精神为抓手，积极推进学生思想道德建设。

爱国主义教育是学校德育工作的主线，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。通过开展少先队系列主题教育活动，让学生学会尊重他人、理解他人、关心他人。

2、认真组织“节日教育”，在九月份利用教师节开展尊师教育。在这个月，开展“感念师恩”征文活动、“念师卡”制作大赛、要利用建国56周年，各中队开展“我和祖国一起成长”的主题队会，庆国庆“黑板报评比”， 让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。10.13少先队建队日主题教育活动、利用重阳节开展尊老活动和元旦迎新学校庆祝活动，让学生在活动中学到知识、受到教育、得到锻炼。

3、加强养成教育，狠抓小学生日常行为规范的训练
     养成教育是学校德育工作的基础，本学期，以日常行为规范教育为抓手，切实加强新《小学生日常行为规范》的宣传贯彻力度。反复磨砺学生，反复抓，抓反复，常抓不懈，直至形成学生自觉的习惯。新修订的《守则》10条和《规范》20条要逐条学习，严格训练。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

4、我们以学生为主体，建构班集体的自我发展教育活动的体系，激励学生自我发展的动力机制，开发集体中每个成员的身心素质潜能，同时指导学生参与民主管理，使集体中每个成员都担当成功的角色（如采用“干部轮值制”、“队干值日制”、“班、组干轮换制”等形式），使学生在角色变换中增强自我意识、责任感和自主管理能力。结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动。

2、提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。强化“以学生为本”的思想，增强服务于社会、服务于学校、服务于学生的意识，

3、加强班主任队伍建设，进一步落实《班主任工作职责》，增强责任感和服务意识。坚持把指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，要重视过程管理与目标管理相结合。

4、加强德育理论学习，中期德育干部与班主任全部参加有关《德育纲要》、《德育原理》、少先队、班主任的最基本的理论测试，通过个案分析提高理论与实践的能力。加大青年班主任的培养力度，通过举办讲座和培训班、开设班主任工作论坛、举行班主任工作技能竞赛，全面提高青年班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。

5、实施评选“文明班级”班主任，宣传优秀班主任事迹，发挥优秀班主任的榜样示范作用，重视培养年轻班主任，通过培训学习、观摩交流等活动，学习管理班级、指导学生的方法，尽快走向成熟。逐步形成一支科研型的素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

6、“全员育人”的意识深入到每个教师的心中，使德育教育无处不在，使德育教育更加富有实效。每个教师都应明白我们不仅是在教学生知识和能力，更是在教学生做人，班级无小事，学校无小事，事事都关系到学生能否健康成长。

7、加强教师值日工作，提高值日教师责任感，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，积极创建“安全文明校园”

1、制定实施级组长岗位职权制，制定实施级组评选方案。

2、出台并实施“星级”级组、“星级”办公室的评比，给予精神为主，物资为辅的奖励。

3、加大行政检查力度，抓级行政的跟踪落实，形成制度，常规。

4、落实跟踪级组德育工作措施到位情况，级组本学期学生行为目标实施情况。

5、“星级”级组看该级组是否有针对性抓好级组学生的行为规范，是否有开展有效的级组德育主题活动。

6、值周行政坚持巡堂，对各班班风班纪的检查，对各种常规的检查，真实记录，及时发现问题，及时整改。

（四）、强化少先队阵地建设，实现管理自主化、活动化。

1、少先队要增强工作的儿童化和自主性，要把少先队建设成为“孩子喜爱的家、自我教育的家”，必须实现自主化、活动化。

2、加强少先队阵地建设，充分发挥学生的主体个性化。继续加强鼓号队的训练。少先队要努力抓好大队部工作，定期开好例会，建设一支公平、公正、公开的少先队红领巾监督队伍，让礼仪之风在校园内盛行。

3、10.13少先队建队日主题教育活动、利用重阳节开展尊老活动和元旦迎新学校庆祝活动，让学生在活动中学到知识、受到教育、得到锻炼。
    4、根据年级和学生特点，进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。

5、以校风建设为重点，培养学生有主人翁的意识。“我做土地田小学的一位学生，遵守纪律、努力向上、争取每天做得更好。”让学生逐步树立我是土地田小学的主人。

（五）抓好“三个结合”教育，家庭教育系列化，常规化

1、加强学校、家庭、社会的三位一体联系，形成共同抓好德育工作的合力，教师要坚持做好家访工作，提倡上门家访。尤其是对那些家庭困难、学有困难的学生，多和家长沟通联系，

2、办好家长学校。本学期各年级都要召开家长会，做到目标明确，计划落实，内容针对性、实用性强。召开家庭教育讲座，要通过专题讲座、经验交流、听课、发放《给家长一封信》等形式，帮助家长树立现代教育理念，建立民主、平等的家庭关系和家教环境；帮助家长使用正确科学的教育方法。

3、重视心理健康教育，特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像章其他孩子一样健康成长。

本学期针对每月的实际情况，确定五个月的主题分别为：传统美德教育月、爱国爱队爱校月、文明礼仪养成行动月、学习与活动评比月、安全环保教育月