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我读王尚文老师的《语感论》
(2009-08-10 11:20:13)
转载 分类： 读书-教育 昨天读完了王尚文老师的《语感论》，觉得意犹未尽。
在读的过程中，时时有这样一个声音从我的心底发出：怎么现在才读到这本书？我很抱怨自己，也很惭愧。也是啊，初版是1993年，也就是我参加教学工作刚刚3年，距今16年过去了，我看到的已经是第三版了。抱怨，确是认为自己看到得太晚了；惭愧，是因为“语感中心论”提出16年来我一直在进行语文教学工作，而不清楚语感确切地是什么。
幸好不遗憾。自觉这些年，虽然看了很多书，而且很多书一看就明白，但写得太少，有时候是有心写不出，有时候写出来了却“常恨言语浅，不如人意深”。看到王老师讲，语感是一个人生命的历程，是一个人精神的历程，语感的养成离不开语感的输出，于是想多写写，使输入和输出互动起来，匹配起来，也许能说得更好，写得也更好！那时我就会在心里不停地感谢王尚文老师了。
在读这本书的时候，也时时会在心里惊呼：就是这样的！尤其是言语形式和言语内容关系中，言语内容形成于言语形式：“在言语形式出现之前，内容并不存在，有的只是一种表的意向而已。表达意向在一定的环境中由一定的对象刺激之下产生出来之后，不停地向前运动，萌动着一些模糊不清、不可捉摸的观念‘云雾’直到受到意识的充分注意，思维主体才把握了一些相关的词语，从而成为清晰的思想。”在我看来，这段话不仅解说清楚了言语内容怎样生成于言语形式，同时也立正了我们平时总说的“只能意会，不能言传的”客观事实的存在，以及存在的缘由，更进一步，我可以从这里拓开去思考，怎样帮助自己和自己的学生“意会”后很好的“言传”。
当然，语感论的终极目标——“立人”这一教育思想，让我很兴奋。是啊，语文教育到底要走到哪里去？这是一批一批专家始终在追究的问题，也是我这个小语文老师时时叩问自己的问题。我觉得，一个人，始终是具有社会性的，文化和精神才是一个人最重要的涵义和财富。追求什么样的精神、文化，怎么追求自己认可的精神、文化，是每个人不可逃避的问题，靠一个人的苦思冥想是解决不了的。谁能帮助我们呢？语文教育具有不可推卸的责任和义务。这一教育思想让我这个语文老师终于觉得心里踏实了。
书看完了，但是心里有一股冲动——要和什么人聊聊这本书，于是上网看看，还真有一些信息，正在审视，不容乐观。我的想法是先找些镜子照照，找时间再细细地、好好地读读，消化书中的观点。
虽然是一本理论书籍，我却能从中看到王老师激情文人的身影，豪情澎湃于理论阐释中，智慧和文采现于作品的解读中，是一种很感性的理论阐释方式。很喜欢王尚文老师，觉得他是个可爱的老头子。
开写了，手好生啊，暂且。
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