神马文学网《语文课程标准理论与实践研究》前言 - Qzone日志
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/07/07 13:27:30
《语文课程标准理论与实践研究》前言
新一轮基础教育课程改革于2001年在国家教育部的领导下进行，现已如雨后春笋在全国各地蓬蓬勃勃地开展起来了。基础教育课程改革是实施素质教育的突破口，是全面提高教育质量，培养高素质人才的着力点，也是教育科研工作的重要任务。
与基础教育课程改革同步并进，我院初教部语文教研员、中学高级教师、中学特级教师杨世碧组织我市小语界的同仁率先进入基础教育课程改革，并于2001年5月立题主持进行“语文课程标准在重庆地区的适应性研究”。该项研究是教育部西南基础教育课程改革中心的一级子课题。目的在于对国家教育部新颁布的《全日制基础教育语文课程标准》（实验稿）进行实施验证，对其提出修改完善的意见和建议。
参加课题实验的既有我市的一流名校人民小学、巴蜀小学，也有主城区的渝中区实验二小，杨家坪小学，西郊小学，还有郊区北碚的龙凤桥小学、人民路小学、集真小学，代表了我市不同层次的学校，具有典型性和代表性。参加课题研究的有学校教师、教导主任、校长和教研员，他们在实验过程中，认真学习了现代教育教学理论和新课程理论，以新课程理念为指导，转变教育思想，转变教学行为；精心设计实验方案，认真选定实验方法，在实践中对《语文课程标准》（实验稿）进行认真验证。经历了“学习课标——理解课标——内化课标——实施课标——反思课标——修改课标”的研究过程。在此过程中，不仅大幅度提高了学生的语文素养，促进了学生语文学习的发展，而且很大程度地提高了实验校校长、教师和教研员的科研能力和水平，促进了教师专业的发展，
迄今为止，课题研究历时三年圆满结题。三年来，课题组在我院的领导下，在西南基础教育课程研究中心的指导下，开展了大量的实验研究工作，组织指导各实验校进行科学求实的研究，实验研究获得成功，取得了可喜的成果。课题组提出了20多条有价值的修改完善课程标准的意见和建议，为教育部专家修改完善课程标准提供了可资参考的依据。实验教师撰写了研究论文200多篇，在报刊上发表20多篇，获奖40多篇，上优质课32节；学生语文综合能力测查显示为98%的“优秀”，学生的成长记录袋显示了学习成长的过程，促进了学生的终身发展。《语文课程标准理论与实践研究》一书汇集了课题研究的主要成果，呈现给大家，为进入新一轮基础教育课程改革实验区的教师提供了可贵的理论学习和实践研究的借鉴。
新一轮基础教育课程改革任重道远，摆在我们面前的任务还十分艰巨，需要我们努力去探索、去研究。愿《语文课程标准理论与实践研究》一书成为我市基础教育课程改革实验园地的一朵奇葩，我们期望它一花引来百花开，迎来我市基础教育课程改革万紫千红的春天。
2004年5月