神马文学网长沙少年作家放弃高考 1年后叩开5美国大学门
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长沙少年作家放弃高考 1年后叩开5美国大学门
2010年09月02日11:41湖南在线-湖南日报我要评论(0) 字号：T|T放弃国内的高考，选择参加美国高考(ACT)，这是冯一一年前所做的决定。一年以后，这个决定让他同时收到了威斯康星大学、犹他州立大学、爱达荷大学、博伊西大学、密歇根费林特大学5所美国大学的录取通知书。8月24日，这个18岁的阳光男孩从长沙启程，踏入了全美排名38位的威斯康星大学的校门，开始他全新的大学生活。是什么让他同时敲开了这5所美国高校的大门?
兴趣练就英语达人
从未参加过任何英语培训班，从不喜欢照着单词表背单词，但英语是冯一的强项，和外教老师交流起来，一口流利的英语让他成了同学们眼中的英语达人。
谈到学习英语的方法，冯一笑着说，英语故事磁带是他的英语启蒙老师。在冯一3岁还着迷于玩具的时候，父母为他准备了一间摆满玩具的房间让他在里面玩。但是只要他一进去玩玩具，妈妈就会偷偷地把录音机放进房间里，给他播英语故事的磁带。冯一一边玩，一边听磁带，时间久了，无形中大部分内容都被冯一记住了。每次录音机里面说上一句，冯一马上就能接下一句，到后来一个个完整的故事他也能脱口而出。
英语故事磁带让冯一接触到英语，而彻底激起他学英语兴趣的却是电影。熟悉冯一的同学都知道他是个电影迷，平时只要一有时间他就会坐在电脑前看喜欢的电影，美国电影是他的最爱。为了在看电影的同时学好英语，冯一通常都挑中英文双字幕的电影看，并且在看电影时他有个习惯，那就是手边少不了字典。看电影的过程中只要碰到不认识的单词，他都要马上查字典弄清楚，这样一来，即使不背单词，冯一也积累了丰富的词汇。
英语老师知道他喜欢看电影，而且不爱背单词，于是给他布置特殊的英语作业：要求他每看完一部电影要用英语写一篇观后感，写清楚电影的内容，并且要求尽可能多地用新单词来表达。
“学英语源于我的兴趣，其实每个人都可以寻找一种自己感兴趣的方式来增加学习英语的兴趣，这样学起来才不会觉得枯燥无味，学习效率才会提高。”冯一认为这套适合自己的“英语学习兴趣激励法”也同样适合大多数同学。
写作出书经历为他加分
优异的ACT考试成绩是冯一得到多所美国大学青睐的重要原因，但这只是一方面，丰富的个人经历和综合素养同样也为美国大学所看重，在申请美国大学时，一段出书的经历就为他加分不少。
小学二年级时冯一就开始在报刊上发表作文，11岁时出版13万余字的《作文小王子(冯一卷)》，这本书的销量甚至超过了身为作家的妈妈同时期出版的一本书。初中、高中后他常在报刊上开专栏，作文被收入《中国名校作文》、《最新限字作文》等书出版，由于在写作上的突出表现，冯一还成为了湖南省作家协会的一员。这段写作出书的经历给录取他的多所美国大学招生办老师留下深刻印象。
不仅如此，冯一所具备的全面素质也让他从众多申请者中脱颖而出。在长沙一中时，他加入学校音乐社、街舞社、戏剧社等多个社团，成了学校文艺活动中的佼佼者。他参加学校组织的汶川赈灾义演，利用周末的时间去社区当义工，去小学支教……这些都是冯一热衷的。高三转入ACT湖南特许国际学校后，冯一更是成为了学校里的校园明星，就连ACT湖南特许国际学校的校长李伏也对这个学生印象深刻：“冯一在人际交往方面能力很强，老师和同学都很喜欢他。刚来学校时，学校组织拓展活动，同学之间互相都不熟悉，但冯一表现踊跃，主动为团队出谋划策，很快调动了活动的气氛。”
“美国的大学看重的不仅仅是成绩，更多的是除了成绩以外的兴趣爱好和道德素养，还有你区别于其他学生的经历。”冯一说。
父母：给“反着走”的孩子更多空间
成绩不够拔尖、痴迷电影、放弃学了10年达到8级水平的钢琴……在父母眼里，冯一是个“反着走”的孩子，他不会完全按照大人所希望的路线走，这在一般家长眼里也许有些叛逆。一开始冯一的父母也像大多数家长一样，对孩子实行“铁腕”政策，试图规范他所有的行为，但这样做的直接结果就是孩子根本不接受这样的教育方式，依然坚持自己的做法。
发现“铁腕”政策在这个“反着走”的孩子身上不管用，父母开始试着理解冯一的想法：成绩不拔尖并不代表孩子不优秀，很多方面冯一比其他同学更出色;痴迷电影是因为他的爱好志向所在;放弃钢琴是不想分心而更专注于自己感兴趣的方面。理解了孩子的想法以后，父母开始跟孩子交朋友，充分相信孩子，给他自主选择的权利，但是始终坚持着一个原则：管而不过于严，松也有底线。
“他未来的路还是得他自己走，我们做父母的不可能代他走，只能在大方向上给他指引，不让他迷失。剩下的就是留给他更多的空间，相信他自己的选择了。”冯一的妈妈深有感触地说。