神马文学网“诱思探究”探出一片新天地
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/06/04 02:47:35
“诱思探究”探出一片新天地
——焦作市深化课堂教学改革综述
河南省教育网 www.haedu.cn 时间： 2008-11-25 浏览次数：42
图为“诱思探究”化学学科赛课现场。 张新有 摄
11月17日至21日，市人民中学、实验中学、道清中学、光明中学、二十中这5所学校的“诱思探究学科教学”校际间赛课开展得如火如荼。课堂上，老师们通过情感性、启发性、促进性、反馈性的启发和引导，积极培养学生的独立思考能力和自主判断能力，真正把学习的主动权交给了学生。
逼出来的改革路
1978年，我国恢复高考制度以来，教育事业发展突飞猛进。但是，随着改革开放的不断深入，传统教育体制的弊端也日渐显现，尤其是进入新世纪以来，在全面推进素质教育的呼声中，全国各地针对课堂教学模式进行创新，先后涌现出洋思中学、衡水中学等一批全国名校。
同时，我市在提高教育质量方面也在进行着不懈的探索，每年的高考本科上线人数都在不断增加。但是，各个学校、广大教师迫于高考指挥棒的压力，始终不能走出一条适应素质教育、满足家长愿望、提高学生能力的新型课堂教学之路。
2006年，市教育管理部门经过广泛调研和深入研讨后，决定以全面提高课堂教学质量为抓手，将已经两次通过国家级鉴定的陕西师范大学教育学教授张熊飞的《诱思探究学科教学论》逐步引入到我市部分学校，牢牢把握住了课堂学科教学这一实施素质教育的主阵地。
很快，完全符合新课改“自主、探究、合作”要求的“诱思探究学科教学”实验在我市第十三中学迅速推广。短短一个学期的时间，该校课堂上“老师滔滔讲”的状况开始改变，取而代之的是“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的课堂教学新模式；学生俯首听命、唯命是从的现象一去不复返，取而代之的是积极提问、自主思考、相互启发的课堂学习新氛围。
与此同时，在市教育局师训科的大力推动下，实验中学、道清中学、光明中学、二十中、十五中等中学也全面启动了“诱思探究学科教学”实验。
看得见的新希望
“诱思探究学科教学实验”在我市取得了显著成效，各个实验学校的学生成绩普遍得到提高，升学率进一步得到提升。其中，市第十三中学在2007年市直6所普通初中21项中招考核指标中，夺得11项第一、5项第二、3项第三，升入省示范性普通高中的比例居市直普通初中第一，升入焦作一中的学生比例居城区普通初中第二。
“诱思探究学科教学”实验的成功极大地调动了我市广大教师进行课堂教学改革的积极性。据市教育部门统计，目前，我市已有6所学校被定为“诱思探究学科教学”重点实验基地，近1000名老师正在学习运用“诱思教学”新模式，440多名老师参加了“诱思教学”骨干教师培训，1万多名学生在享受新教学模式带来的学习乐趣。
据了解，下一步我市教育管理部门还将采取校际、校级间赛课的方式，提高“诱思教学”的质量；采取“推门听课”的方式，引领“诱思教学”的推广；采取“诱思教学”骨干教师“送课下乡”的方式，促进“诱思教学”的普及。
市教育局党组副书记、副局长王子林认为，“诱思探究学科教学实验”是我市应用先进教学理念、深化课堂教学改革、推进素质教育、大面积提高教育质量的重要措施。它的成功，将为我市教育的全面振兴，为兴办人民满意的教育，探求一条教育教学科学的可持续发展道路!
——焦作市深化课堂教学改革综述
河南省教育网 www.haedu.cn 时间： 2008-11-25 浏览次数：42
图为“诱思探究”化学学科赛课现场。 张新有 摄
11月17日至21日，市人民中学、实验中学、道清中学、光明中学、二十中这5所学校的“诱思探究学科教学”校际间赛课开展得如火如荼。课堂上，老师们通过情感性、启发性、促进性、反馈性的启发和引导，积极培养学生的独立思考能力和自主判断能力，真正把学习的主动权交给了学生。
逼出来的改革路
1978年，我国恢复高考制度以来，教育事业发展突飞猛进。但是，随着改革开放的不断深入，传统教育体制的弊端也日渐显现，尤其是进入新世纪以来，在全面推进素质教育的呼声中，全国各地针对课堂教学模式进行创新，先后涌现出洋思中学、衡水中学等一批全国名校。
同时，我市在提高教育质量方面也在进行着不懈的探索，每年的高考本科上线人数都在不断增加。但是，各个学校、广大教师迫于高考指挥棒的压力，始终不能走出一条适应素质教育、满足家长愿望、提高学生能力的新型课堂教学之路。
2006年，市教育管理部门经过广泛调研和深入研讨后，决定以全面提高课堂教学质量为抓手，将已经两次通过国家级鉴定的陕西师范大学教育学教授张熊飞的《诱思探究学科教学论》逐步引入到我市部分学校，牢牢把握住了课堂学科教学这一实施素质教育的主阵地。
很快，完全符合新课改“自主、探究、合作”要求的“诱思探究学科教学”实验在我市第十三中学迅速推广。短短一个学期的时间，该校课堂上“老师滔滔讲”的状况开始改变，取而代之的是“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的课堂教学新模式；学生俯首听命、唯命是从的现象一去不复返，取而代之的是积极提问、自主思考、相互启发的课堂学习新氛围。
与此同时，在市教育局师训科的大力推动下，实验中学、道清中学、光明中学、二十中、十五中等中学也全面启动了“诱思探究学科教学”实验。
看得见的新希望
“诱思探究学科教学实验”在我市取得了显著成效，各个实验学校的学生成绩普遍得到提高，升学率进一步得到提升。其中，市第十三中学在2007年市直6所普通初中21项中招考核指标中，夺得11项第一、5项第二、3项第三，升入省示范性普通高中的比例居市直普通初中第一，升入焦作一中的学生比例居城区普通初中第二。
“诱思探究学科教学”实验的成功极大地调动了我市广大教师进行课堂教学改革的积极性。据市教育部门统计，目前，我市已有6所学校被定为“诱思探究学科教学”重点实验基地，近1000名老师正在学习运用“诱思教学”新模式，440多名老师参加了“诱思教学”骨干教师培训，1万多名学生在享受新教学模式带来的学习乐趣。
据了解，下一步我市教育管理部门还将采取校际、校级间赛课的方式，提高“诱思教学”的质量；采取“推门听课”的方式，引领“诱思教学”的推广；采取“诱思教学”骨干教师“送课下乡”的方式，促进“诱思教学”的普及。
市教育局党组副书记、副局长王子林认为，“诱思探究学科教学实验”是我市应用先进教学理念、深化课堂教学改革、推进素质教育、大面积提高教育质量的重要措施。它的成功，将为我市教育的全面振兴，为兴办人民满意的教育，探求一条教育教学科学的可持续发展道路!