试析科学发展观的概念逻辑

作者：金顺福
来源：《中国社会科学院院报》
科学发展观是我国新世纪新阶段经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须贯彻的重大战略思想。
胡锦涛同志在党的十七大上指出：“科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。”可以说，科学发展观的形成过程也是关于科学发展观理论的形成过程，它本身也是一个完整的理论体系。马克思在讲到理性思维的辩证运动时说：“正如从简单范畴的辩证运动中产生群一样，从群的辩证运动中产生系列，从系列的辩证运动中又产生整个体系。”又说：“把这个方法运用到政治经济学的范畴上面，就会得出政治经济学的逻辑学。”这就是马克思提出的构建科学理论体系的逻辑学或模式，即“范畴—群—系列—体系”。后来，他在讲到政治经济学的逻辑学或方法时，又具体地表述为“从抽象上升到具体的方法”，“具体之所以具体，因为它是许多规定的综合，因而是多样性的统一”，并说这是科学上正确的方法。马克思的这种具有普遍方法论指导意义的逻辑学在科学发展观的形成中得到了很好的体现。之所以说科学发展观本身就是一个完整的科学理论体系，因为它有概念的发展过程，也有由概念构成理论的内部逻辑结构，而且它是从基本概念发展到理论体系时采用了从抽象上升到具体的方法。
科学发展观理论的内部逻辑结构，是由发展和人两个基本概念作为最初的起始概念，尔后再形成“科学发展”和“以人为本”作为起始概念，并由它们再发展成为两大相应的概念群、概念系列，最后由这两大基本概念系列再汇进另外两个概念系列，即基本要求和根本方法概念系列，一起完成“多种规定的综合”、“多样性的统一”这样的理论体系。在阐明上述理论逻辑内容之前，我们首先需要领会胡锦涛同志的下述讲话精神实质。他说：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”他用第一要义、核心、基本要求和根本方法这样四部分的内容把科学发展观的整体内涵概括出来了，接着他又对这四部分内容分别地作了具体的论述。从而回答了我国当今社会“实现什么样的发展，怎样发展”这个基本问题，使我们对科学发展观的科学内涵和精神实质有了深刻的认识。
科学发展观的第一要义是发展，说明发展在全面建设小康社会和加快推进社会主义现代化中具有决定性意义。这是总纲。这种决定性意义由三个概念群组成：一是要认识发展的重要性，就要牢牢抓住经济建设是一切其他建设的中心，认识到不断解放和发展社会生产力是经济社会一切发展的基础。二是要认识到怎样实现科学发展，就要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益、实现又好又快发展。三是要认识到科学发展是把发展目的与其实施的基本要求和根本方法紧密结合在一起的。为此，就要努力实现以人为本、全面协调可持续的发展，实现各方面建设事业的有机统一、社会成员团结和睦的和谐发展，实现既通过维护世界和平发展自己、又通过自身发展维护世界的和平发展。
科学发展观的核心是以人为本，说明以人为本是发展的目的和本质所在。它由三个概念群组成：一是一切发展都是为了造福人民，把最广大人民的根本利益作为发展的出发点和落脚点，并贯彻于发展的整个过程。二是在促进人的全面发展的目标下，就要尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民的经济、政治、文化和社会各方面的权益，走共同富裕道路。三是做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
科学发展观的基本要求是全面协调可持续，说明发展是全方位的。它由两个概念群组成：一是要以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，实现经济发展和社会全面进步，为此，就要促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。二是要实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口、资源和环境相协调，坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。
科学发展观的根本方法是统筹兼顾，说明发展需要正确处理各个方面利益关系的重要性。它由三个概念群组成：一是要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。二是要统筹国内国际两个大局，要有世界眼光、战略思维，善于从国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战，营造良好的国际环境。三是既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。
综上所述，科学发展观的整个理论内容及其体系的内部逻辑结构由四个概念系列组成情况，就全面地展现出来了。“发展”是科学发展观的起始基本概念，但它有一个进到“科学发展”概念这样的过程。当它一旦形成科学发展这样的基本概念，则其科学内涵就更加丰富，其中包含以人为本，又好又快、全面协调可持续、统筹兼顾等。如此丰富的过程，就是概念从抽象上升到具体的过程，即由许多概念进到概念群，再进到概念系列的过程。因此，科学发展这个概念，实际上是一个概念系列，是构成科学发展观理论体系的一个基本概念系列。同样，从“人”到“以人为本”的概念变化也是一个从抽象上升到具体的过程。以人为本这个科学概念也有丰富的内涵：人在发展中居于中心位置，与发展结成因果链，满足人民各方面的需要和利益是发展的目的，然而人的物质活动和精神活动又是发展的动力、源泉和力量所在。在满足人的各方面需要的同时，人的能力和素质也随之而得到提高和发展，逐步向人的全面发展方向前进。所以，以人为本这个基本概念也是一个由许多概念进到概念群，再进到概念系列的过程。以人为本这个科学概念，实际上也是一个概念系列，是构成科学发展观理论体系的另一个基本概念系列。作为完整的科学理论体系，科学发展观的形成和构造遵循了马克思的理论模式（范畴—范畴群—范畴系列—体系）和方法（从抽象上升到具体的方法），是马克思主义世界观和方法论的体现，是中国化了的马克思主义社会发展理论。
在新形势下，提出科学发展观具有深远的意义和丰富的科学内涵。它是在科学地总结国内国外发展经验的基础上提出来的，可以说是集人类关于发展思想之精髓。它从新的高度上审视社会发展的本质、核心、目标、战略、模式、道路等深刻内涵，建立了以人为核心的使人与人、人与社会以及人与自然和谐的可持续发展观。