神马文学网对日韩两了0:3-如何拯救中国足球?!
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/24 05:26:42
[1562] (2010-11-16)
世界杯上，看到亚洲足球，是日韩为一流，很都传统强队成为二流队，与日韩相距越来越大，二流队与三流队越来越近。中国国奥队的对日韩两个0：3看到后备力量与日韩差距拉大。
中国足球培养体制弊端。球员由专业足球学校培养，球员家庭付很高学费,足球学校把学生卖给俱乐部,参加各级体育-农运会，城市运动会，参加比赛从政府体育部门获取奖金和收入。
球员命运是由各级比赛决定，每个年龄段参加一个级别的比赛，农运会，城市运动会，如果不幸在某个年龄段上被划掉，这个孩子就没了前途，本人因为上文化课较少，很难找到好工作。球员前途和给家庭风险很大。
各级比赛追求成绩,比赛很多，中国球员比较高大强壮，但是缺乏战术意识，在比赛中青少年力量身体作用很大，一年已经长高很多了。因此,对日韩队员,中国队员虽然高大,但是没有好办法突破对手防线,也没有好的站位防守。没有按照经典的训练方法: 控球训练-配合训练-战术训练,看了中国队员训练不全面,细节掌握不好，基础不扎实，被对手嘲笑。
随着足球联赛观众人数越来越少，收入少了，从事足球职业价值下降，原来30000球员，到只有8000名球员。这次两个3:0后更没人踢球。现行的中国足球培养体制难以为继。
在足球市场大幅度萎缩下， 设计一个比较好制度，年龄小的球员如果不能参加足球行业，还有技能找到合适工作，也为球员退役后找到比较好的职业，保持足球事业稳定发展。
回到单纯的传统体育学校模式，采用非商业经营，选拔比较优秀小球员，集中培养。这种体制比现行好不少，水平也会一定的恢复和提高。吸引人踢球方面好很多，但是普及度还是不太高。和其他运动一样，今后职业很难保障，足球水平低，拿奖牌机会少，没有各种优惠，足球市场也在萎缩不振。
前苏联东欧足球水平很高，体制与中国以前体制一样，但是国情和目标不同，前苏东足球运动非常普及，足球是很传统的运动，立足于满足大众需要，不是很追求在世界上拿冠军。中国足球改变观念，主要为大众服务。足球有很大市场，是健康的娱乐体育活动，促进经济转型，还是要与市场接轨。
还是学习日韩，由公共教育系统开展足球运动,大众喜爱足球运动,很容易就普及开，配备足够多和质量好的专业体育老师，每周有固定少而精的训练和比赛时间。很多运动都可以这样，对学生进行好的专项体育教学，体育老师可以专业化，在教学区的学校流动，不用家长花太多钱要孩子业余学习。足协自己给某些公立学校以经费，很难监管，由教育局设立课程标准和管理更好。很多国家足球运动员出身不高，足球是他们发展途径，投资的精英学校用处不大。
在精英球员上， 由体育学校，足协和各个俱乐部选择其中比较优秀的球员进行精英培养,但是在校学生还是业余性质。
世界杯上，看到亚洲足球，是日韩为一流，很都传统强队成为二流队，与日韩相距越来越大，二流队与三流队越来越近。中国国奥队的对日韩两个0：3看到后备力量与日韩差距拉大。
中国足球培养体制弊端。球员由专业足球学校培养，球员家庭付很高学费,足球学校把学生卖给俱乐部,参加各级体育-农运会，城市运动会，参加比赛从政府体育部门获取奖金和收入。
球员命运是由各级比赛决定，每个年龄段参加一个级别的比赛，农运会，城市运动会，如果不幸在某个年龄段上被划掉，这个孩子就没了前途，本人因为上文化课较少，很难找到好工作。球员前途和给家庭风险很大。
各级比赛追求成绩,比赛很多，中国球员比较高大强壮，但是缺乏战术意识，在比赛中青少年力量身体作用很大，一年已经长高很多了。因此,对日韩队员,中国队员虽然高大,但是没有好办法突破对手防线,也没有好的站位防守。没有按照经典的训练方法: 控球训练-配合训练-战术训练,看了中国队员训练不全面,细节掌握不好，基础不扎实，被对手嘲笑。
随着足球联赛观众人数越来越少，收入少了，从事足球职业价值下降，原来30000球员，到只有8000名球员。这次两个3:0后更没人踢球。现行的中国足球培养体制难以为继。
在足球市场大幅度萎缩下， 设计一个比较好制度，年龄小的球员如果不能参加足球行业，还有技能找到合适工作，也为球员退役后找到比较好的职业，保持足球事业稳定发展。
回到单纯的传统体育学校模式，采用非商业经营，选拔比较优秀小球员，集中培养。这种体制比现行好不少，水平也会一定的恢复和提高。吸引人踢球方面好很多，但是普及度还是不太高。和其他运动一样，今后职业很难保障，足球水平低，拿奖牌机会少，没有各种优惠，足球市场也在萎缩不振。
前苏联东欧足球水平很高，体制与中国以前体制一样，但是国情和目标不同，前苏东足球运动非常普及，足球是很传统的运动，立足于满足大众需要，不是很追求在世界上拿冠军。中国足球改变观念，主要为大众服务。足球有很大市场，是健康的娱乐体育活动，促进经济转型，还是要与市场接轨。
还是学习日韩，由公共教育系统开展足球运动,大众喜爱足球运动,很容易就普及开，配备足够多和质量好的专业体育老师，每周有固定少而精的训练和比赛时间。很多运动都可以这样，对学生进行好的专项体育教学，体育老师可以专业化，在教学区的学校流动，不用家长花太多钱要孩子业余学习。足协自己给某些公立学校以经费，很难监管，由教育局设立课程标准和管理更好。很多国家足球运动员出身不高，足球是他们发展途径，投资的精英学校用处不大。
在精英球员上， 由体育学校，足协和各个俱乐部选择其中比较优秀的球员进行精英培养,但是在校学生还是业余性质。