神马文学网走进香港学校--天地人和
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/06/03 12:38:31
走进香港学校
嘉兴市小学校长赴港培训班 顾根方
二月二十五日起，我们嘉兴市小学校长赴港培训班一行十九人，在香港理工大学中国商业中心的安排下, 先后聆听了香港凤凰卫视评论员石齐平、全国政协委员戴希立太平绅士等名家关于行政管理、教育创新、社会发展等专题的9个讲座，参观访问了香港教育局、新加坡国际学校、油麻地天主教小学、培侨书院等11所学校、教育机构，每半天安排一个讲座或一所学校。在整个学习培训参观访问过程中，我们察看了香港各学校的校园，听取了香港学校的管理基本状况，并与这些学校的校长、教师、学生、家长等进行了友好的交流。尽管我们对香港学校的了解是比较表面的、浅显的，但这些学校在以学生为本理念的贯彻、全人教育的措施的落实、学校管理过程中的自主、学生行为习惯的养成、学生潜能的开发等方面，对我们来说有启发与借鉴价值。
一、学校办学理念明确
香港特殊的历史使其成了中西文化的交汇点，其办学理念也体现了中西交融特色。在全人教育思想的指导下大多数学校提出了德、智、体、群、美的培养目标，宗教团体学校特别提出了德、智、体、群、美、灵的培养目标，办学理念丰富多元，同存共荣。例如，仁济医院王华湘中学是1999年由王华湘先生捐资创办，学校秉承“尊仁济世”精神，为学生提供优质全人教育，经过十年的经营，该学校的办学效益得到全社会的肯定。
二、学校环境文化丰富
大凡香港校园占地面积小的缘故，因此校园物化环境非常精致，文化环境充盈着意蕴和灵动，有散发出浓浓的宗教文化色彩，有凸显润物细无声的理念。所到学校根本见不到垃圾、灰尘，学校的绿化盆景和微缩景观比比皆是。每所学校在楼道、走廊里温馨的提示语随处可见，学生制作的手工工艺品、宣传图片等点缀着整个校园，使学校的每一面墙壁都在讲话，每一个角落都有智慧的启迪，每一个细节都散发着为学生着想的服务意识。
三、教师学生讲究礼仪
香港经济繁荣，文明程度之高是大家共知的。我们在参观访问过程中，时时处处感受到了对方的热情真诚，体会到了什么是彬彬有礼，什么是举止高雅。为了迎接我们不但悬挂了欢迎横幅，制作了胸卡，还非常友好地邀请我们每一位成员签名、拍照留念，赠送名片、纪念品、学校材料等，学校的校长全程陪同，不停地介绍学校各方面的情况，真正充满着“有朋自远方来，不亦乐乎”的浓厚氛围。香港孩子也非常大方，很有礼貌，无论是我们来到课堂，还是在校园里遇见，都能面带童贞般的笑脸，主动地跟我们打招呼。良好的心境，始终伴随着我们的参观访问过程。
四、教师工作体现敬业
在香港这样一个经济、文化、教育高度发展的社会里，教师工作充满了竞争意识、忧患意识。在于油麻地天主教小学，我与一位优秀数学教师的交流中获悉，该老师任教着二、三、五年级的数学，同时兼任视觉艺术等学科，每周为三十二课时，还要安排三个课时参加学校的集体备课，其工作量与艰辛程度可想而知。她业余时间还要攻读硕士学位，提升自己的素质。香港小学教师的收入虽然要比内地高得多，但他们的压力一点也不比内地小。应该说香港教师在工作上是奉献、努力的。
五、学生潜能开发扎实到位
在兼顾教育平等的基础上，香港各校能根据多元智能理论，在实施全人教育的同时，重视课外活动方面的发展。从油麻地天主教小学校长张志鸿口中我们了解到，香港学校在开设课外活动课时具有相当大的自主性。他们充分利用学校、社会的资源，开设不同类型的课外兴趣班。各类培训班的组织状况及收费情况在申报了有关组织机构批准后，就可由办班社团委派的老师向学生收取相应的费用，然后将资金统一纳入学校帐上，由学校进行全程监督管理。尔后全学期的培训活动就正式开展了。香港学校这种灵活的自主管理方式，不但满足了家长对优质教育资源的需求，而且也丰富了学校课外活动，为学生潜能的开发搭建了一个巨大的平台。