教师自愿丧失话语权

教师自愿丧失话语权_宋客_新浪博客
教师自愿丧失话语权
前几天在新浪博客首页看到一篇关于教育改革发展纲要讨论群体中当事人师生讨论冷场的博文，写得都非常好。教师冷场，以我这个农村一线教师看来，除了忙碌外，很重要的一个原因是教师话语权丧失了，这种丧失有被动的，但更多的是主动的。
这不由得想起我的同事宋客老师，他在我们学校是喜欢吃肉、温文尔雅、随和大方、不拘形迹的一个人，用他自己的话说是“慈眉善目，温柔敦厚”，可是，在教学工作之外，他可是我们学校的“大嘴巴”，喜欢写点什么。以前总以为像他这种温文尔雅、随和大方的人，总该是没想法的人吧，才知道外表之下，是个闷骚的愤青，遇见不好的现象，就喜欢在博客里点名道姓地谩骂一下：语文评课上，会滔滔不绝说下教育现象；学校教育不公，会生气曝光到博客和论坛；自己用电有问题，就马上联想畅想到整个农村教育系统问题的弊端……于是，学校领导就都知道他博客了，县教育局的某些了不起的专家也注意到他的博客，而且多次“电话商议式警告”以后写东西提意见别点名道姓了，接着，为了吃肉，他就少写博客了，也少醉话发言了，最后，说话都很“正统”了，开始大家以为他是利用反讽来故意调侃，但是渐渐大家发现他是真的变了。其实，我们细看他的网上博客文章，很多反映真的是农村教育生活的现实，很真实的现实，我们都看了觉得过瘾和痛快，现在，我们就很难看到他的代表我们想说而不敢说的话了！
而宋客老师这种被动加主动放弃话语权的也不是少数。
很多好心人劝说我以后少发言，多吃肉。即使想说，你也务必得隐去具体校名人名，像北大孔庆东教授那样自由发言赞美北大攻击北大固然很不错，可是我们不是北大更不是名人，别把自己当个人物。胡适说过，言论自由是自己争取的，也是需要付出代价的。这点我更是知道的。在现实的饭碗和氛围下，讲真话不但解决不了什么问题，而且相反会引火烧身没碗没饭了；再说了，就是你讲话了，问题还是解决不了。所以子曰：想吃肉就少讲话。
我认为教师应该算是个知识分子吧，自身素质是个问题，但是涉及和自身工作非常熟悉的权力义务内容，在理论上我们可以允许你是外行，但是实践上你可不是也不能是缺席者！可是大多数乃至全部教师都甘愿在教育问题上三缄其口、以弃权为敬业爱家爱国。就玩论坛的来说，很多是教师，而他们的帖子和博客的影响力却不是关乎教育，更多的是风花雪月、娱乐八卦和文学练笔，在娱乐至上的时代，这点没有什么不好，但在关键时刻，思想型统计学家去统计而得出这样的结论，背面的深层原因倒不一定体现教师课余精神生活的丰富，相反倒是显示他们……，他们的什么呢？干脆说吧：太知晓利益后果了。
鲁迅在《诗歌之敌》里面说：“记得先前见过一位留学生，听说是大有学问的。他对我们喜欢说洋话，使我不知所云，然而看见洋人却常说中国话。这记忆忽然给我一种启示，我就想在《文学周刊》上论打拳；至于诗呢？留待将来遇见拳师的时候再讲。”这样的“留学生”，显示他们的无知，却是一种“长大”了的虚妄。可是明明可以说能够说的却不说，则显示的是一种“成熟”了的睿智。
我这里说“长大”和“成熟”是运用了“典故”的，这“典故”是：知道什么该说，叫长大；知道什么不该说，就叫成熟。
不能一次又一次以工作忙为借口，也不能一次又一次以对教育改革失望为托词。当你工资低需要争取的时候怎么知道抽空去争取？当一线的教师就对教育失望敷衍却还来教书赖着不走才是教育上最大的失望。
教师自愿丧失话语权
前几天在新浪博客首页看到一篇关于教育改革发展纲要讨论群体中当事人师生讨论冷场的博文，写得都非常好。教师冷场，以我这个农村一线教师看来，除了忙碌外，很重要的一个原因是教师话语权丧失了，这种丧失有被动的，但更多的是主动的。
这不由得想起我的同事宋客老师，他在我们学校是喜欢吃肉、温文尔雅、随和大方、不拘形迹的一个人，用他自己的话说是“慈眉善目，温柔敦厚”，可是，在教学工作之外，他可是我们学校的“大嘴巴”，喜欢写点什么。以前总以为像他这种温文尔雅、随和大方的人，总该是没想法的人吧，才知道外表之下，是个闷骚的愤青，遇见不好的现象，就喜欢在博客里点名道姓地谩骂一下：语文评课上，会滔滔不绝说下教育现象；学校教育不公，会生气曝光到博客和论坛；自己用电有问题，就马上联想畅想到整个农村教育系统问题的弊端……于是，学校领导就都知道他博客了，县教育局的某些了不起的专家也注意到他的博客，而且多次“电话商议式警告”以后写东西提意见别点名道姓了，接着，为了吃肉，他就少写博客了，也少醉话发言了，最后，说话都很“正统”了，开始大家以为他是利用反讽来故意调侃，但是渐渐大家发现他是真的变了。其实，我们细看他的网上博客文章，很多反映真的是农村教育生活的现实，很真实的现实，我们都看了觉得过瘾和痛快，现在，我们就很难看到他的代表我们想说而不敢说的话了！
而宋客老师这种被动加主动放弃话语权的也不是少数。
很多好心人劝说我以后少发言，多吃肉。即使想说，你也务必得隐去具体校名人名，像北大孔庆东教授那样自由发言赞美北大攻击北大固然很不错，可是我们不是北大更不是名人，别把自己当个人物。胡适说过，言论自由是自己争取的，也是需要付出代价的。这点我更是知道的。在现实的饭碗和氛围下，讲真话不但解决不了什么问题，而且相反会引火烧身没碗没饭了；再说了，就是你讲话了，问题还是解决不了。所以子曰：想吃肉就少讲话。
我认为教师应该算是个知识分子吧，自身素质是个问题，但是涉及和自身工作非常熟悉的权力义务内容，在理论上我们可以允许你是外行，但是实践上你可不是也不能是缺席者！可是大多数乃至全部教师都甘愿在教育问题上三缄其口、以弃权为敬业爱家爱国。就玩论坛的来说，很多是教师，而他们的帖子和博客的影响力却不是关乎教育，更多的是风花雪月、娱乐八卦和文学练笔，在娱乐至上的时代，这点没有什么不好，但在关键时刻，思想型统计学家去统计而得出这样的结论，背面的深层原因倒不一定体现教师课余精神生活的丰富，相反倒是显示他们……，他们的什么呢？干脆说吧：太知晓利益后果了。
鲁迅在《诗歌之敌》里面说：“记得先前见过一位留学生，听说是大有学问的。他对我们喜欢说洋话，使我不知所云，然而看见洋人却常说中国话。这记忆忽然给我一种启示，我就想在《文学周刊》上论打拳；至于诗呢？留待将来遇见拳师的时候再讲。”这样的“留学生”，显示他们的无知，却是一种“长大”了的虚妄。可是明明可以说能够说的却不说，则显示的是一种“成熟”了的睿智。
我这里说“长大”和“成熟”是运用了“典故”的，这“典故”是：知道什么该说，叫长大；知道什么不该说，就叫成熟。
不能一次又一次以工作忙为借口，也不能一次又一次以对教育改革失望为托词。当你工资低需要争取的时候怎么知道抽空去争取？当一线的教师就对教育失望敷衍却还来教书赖着不走才是教育上最大的失望。