创意理论与技巧

1、反一反
     从事物的正反，上下、左右、前后、横竖、运动方向等相反的方向来分析问题。如射炮弹一般用于打飞机，往往是向上打的，可前苏联有人用它打入地下，为石油钻井服务，效果颇佳。
     2、改一改
     对原有的事物进行修改，消除缺点，使它更方便、更合理更新颖。
     3、缩一缩
     从减少、缩短、缩小等角度考虑。
     4、减一减
     对原事物从删除、减少、减孝拆散、去掉等角度考虑，使之出现新事物。如为使消防人员救火时省力、安全，有人用合成树脂制成的水管，比原来水管的重量大大减轻。
     5、代一代
     用一事物（或材料、技术、零件、功能等）代替另一事物。如家里没有浴器，夏天洗澡不方便。有人利用家庭厕所的水箱来代替水桶。应用物理学的虹吸现象，只需一根细塑料管或胶管，将其一端栓上铁块沉入水箱里，另一端装上莲蓬头，就可制成虹吸管淋浴器了。
     6、加一加
     从添加、增加、加长、加宽、附加、组合等角度考虑，如将四个篮球板面向外围成四面，中间有一共同支架闻接支撑，就改进了供儿童练习投玩的新型篮球架，儿童可在有限的场地上从四面投篮，解决了人多篮板少的困难。
     7、搬一搬
     把一个事物搬到别的地方，将新事物移到别的领域，从而产生新创意的办法。如将电视上的拉杆天线“搬”到圆珠笔上去，成了可伸缩的“教棒”圆珠笔，再将它“搬”到鞋跟上去，可设计出后跟高低可调的新式鞋。
     8、变一变
     从改变形状、颜色、音响、包装、结构、层次、味道、顺序等角度考虑。如将气球的形状由球形改为圆饼形、米老鼠形或唐老鸭形。
     9、联一联
     寻找某个事物（事情）的结果跟它的起因的联系，从事物的联系中找到解决办法或提出新方案。
     10、学一学
     学一学别人的动物、植物的做法、模仿现有事物的形状、结构、原理等。如模仿蛇的嘴巴能张得很大，大大超过它自己的头的特征，发明蛇口形晒衣夹。将衣物搭在横竹杆上后，用这种衣夹可从上往下连竹竿一起夹往，解决了普通本夹子不能夹竹竿的缺点。
     其它还有扩一扩、动一动、借一借、好一好、敲一敲、升一升、慢一慢、快一快等方法夫穷，不胜枚举，如前苏联发明学家阿里特舒列尔发表了40个“非一非”的技巧，它们是：
     分割、转出、局部化、不对称化、联合、通用化、插入、平衡预加反作用、预加作用力、预备好应急措施（冗余技术），等位化、相反、非线性化、活动化、过剩、 状态变换、振动、周期化、连续化、跃过、化害为利、反射联系、中介、自动化、复制替化、低成本化、以相互作用代替力、利用汽动液动装置、利用薄壳薄膜、利 用间隙、改变颜色、均质化、增减部件、改变物体聚合态、利用相变、利用热膨胀、利用强氧化剂、利用惰性介质、利用混合物质。
     奥期本博 士在《创造性想象》一书提出下面九种技巧：有无别的用处、能否模仿、可否变动、扩大与增加、缩小与舍去、代用、重装与改装、颠倒、组合。考巴克认为以上九 项技巧可通过附加以上技巧来扩大范围：增加、分割、排除、缓和、反转、切断、代换、一体化、扭曲、转动、平伸、泞补充、沉入、冻结、软化、膨胀、绕弯、附 加、扣除、减轻、反复、加厚、展开、挤出、淘汰、防卫、拉开、合并、象征、抽象、切断。……
我以为无论技术发明还是新产品的研制，第一步仍然是创意，有了创意，然后才有技术方案、测试、产品。现在时代是一个“技术复合”的时代，许许多多的新产品往往是多项技术、多项产品的有机相干与复合。
     2、原来是名牌如不采取保护措施不创新，不一定永远是名牌。原来不是名牌的，质量上去也了可以变成名牌。
     值得一提的是日本尽管尚未形成全球规模的科学中心，但日本从美国的科技创意一次风暴——分解出了二次风暴，他们在基础科学，重大创意理论上突破很少，可是 小革新，小发明，技术革新，技术发明上即创意的技术化，商品化方面却形成了全球的第二次风暴中心，日本的新产品专利拥有量都居世界前列，在许多领域比如电 器、塑料、汽车、造船等方面超过了美国。
     
     形态分析法
     形态分析法以全面搜索的周全思维为指导，对发明课题的主要变数(即主要组成部分)及其各种形态进行分析和列举，然后通过形态组合，网罗所有方案，从中找出独创性和实用性强的设想。实施此技法的小组的成员不宜丈多，三、二名专业人员即可。
     
     移植法
     移植法就是把某一事物或领域的原理、结构、功能、方法、材料等转移到另一事物或领域中去。利用这种更换载体启发发明创造的方法叫移植法。换言之，就是在不同事物上不同领域中进行模仿的方法。
     
     7乘7法
     所谓7乘7法允许首先尽情畅想，然后通过按重要程度分组和限制卡片数量（不超过49张），来消除头脑风暴法中所提出的那些初步的粗浅的抽象的设想，解决了这个矛盾。既保证了头脑风暴过程充分进行，以得到质量较高的设想，又满足了KL法不宜整理过多卡片的要求。