神马文学网高考考场应给每个考生配一台电脑！
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/24 02:45:23
在西方，教育一词源于拉丁文educare。本义为“引出”或“导出”，意思就是通过一定的手段，把某种本来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来。从词源上说，西文“教育”一词是内发之意，强调教育是一种顺其自然的活动，旨在把自然人所固有的或潜在的素质，自内而外引发出来，以成为现实的发展状态。”
在中国，教育“授之以鱼不如授之以渔”，“授之以金不如授之以点石成金术”，“小教教书，中教教心，大教教道”。古来的教书育人之道宣扬的教之大道都是：授之以道，释之明道，循之个道，教之运道，得成其自道。
但是随着社会不断进步发展，人类对教育和文明的探索开始向着一个不明确的方向行进了，这种不明结果的摸索最直接的结果就是：以几代人乃至十几代人类的生平为代价的。当然，还在行进着的事物，我们很难给它盖棺定论它是进步积极的还是退步消极的。存在即合理，我们的对教育的摸索和尝试的意图和动机是具有着积极进步意义的，只是每一种事物出生到完善总是要付出极大的代价的，这就是成长。
跟随教育事业发展应运而生的，有诸多教育家理论学家，诸多被证实和未能被证实的教学论著教育实践浩如烟海。再教育这块伟大的领域里，也是大浪淘沙去伪存真适者生存，最后存活下来必定是最尊重人性，最契合人性，最能诱发人潜藏能量和个性，并促使其超常生长和发挥的那一种或者几种方式。
个性化教育专家马福龙语出惊人：以后的高考应该给每个孩子配一台电脑，对着考卷对着每一个题目去查。
我们所处的社会是一个信息大爆炸的社会。
信息大爆炸的社会学生的大脑和视线能掌握多少?
每个孩子的大脑都无法掌握那么多的信息繁衍更新，即便掌握了很多，也很可能掺杂着一些垃圾信息、过期信息、无用的信息，这些信息也丝毫无助于学生基本能力的提升即服务社会能力的增长。
信息浩如烟海，是学生们一直到老用空了脑子也饮不干的沧海。
学生除了要掌握支撑基本能力的基本知识，如中学的基础知识，各种能力，如分析，观察，思考，运用，创新，适应能力等能力之外，不需要死记硬背其他知识的。
我们要培养学生的观察，检索，综合，分析，运用和创新知识信息的全面素质和能力。我们学习加工能力，用到什么知识，我们去查，然后我们运用加工能力进行加工。加工好了之后利用学生具备的我们培养出来的执行能力去实践。就把无形的信息通过甄别加工变成了有形的适应社会和生存能量和能力。
所以高考配备电脑，让学生们自己去检索去查询，就是给了他们运用上述基本能力去实践归纳精准的检索、迅速的归纳汇总、强势坚韧的执行等能力的。
“信息时代的教育”就是培养能力和思维方式”，培养检索和分析未知信息的能力。
爆炸的知识靠检索与分析，能力，方法，思维方式靠我们这些遵循个性化教学的规律来培养的。而不是一锅粥一样的机械泛泛的背诵，充当一个信息记忆的载体。这些能力是一个学生分辨能力的完美体现，也是一个学生从纷繁复杂的信息中萃取精华弃其糟粕的智慧的表现。
汲取而善于运用，运用熟练而精益求精，精益求精而能够推陈出新，便能举重若轻出入无碍一招中的，这是当代教育急需面对迅速准确的人才培养社会需求接轨一个新课题，也是当代青少年学子基本技能生存技能所必须面临的变革。
只有这样的人才才是真正的精英人才。否则就算你把国学佛学道学全世界的学都倒背如流，也只能算一架容量大一点的录音机而已，没有任何自己实际的行之有效的记记重拳，庸庸泛泛成为一个没有特点个性和所长的乃至没有灵魂的俗人。
笔者认为：最好的教育莫过于让每个人还原成最本真，最本质，最像自己的自己！莫过于让每个人都以自己所长自己所爱自己所理想的来作为自己终身的事业，莫过于让每个人都掌握能抵达自己理想的方法手段路径，莫过于让每个人都能热爱着并奉献着奉献着并快乐着快乐着并承载着。承载着对亲人、朋友，社会的两肩厚重的责任实现个人价值于社会价值的统一。