中国需要怎样的大学校长

执掌上海大学(包括其前身上海工业大学)28年的“老校长”钱伟长逝世，一名学生在学校网站上留言：“我的毕业证上不会再有‘钱伟长’三个字，但您，永远是我们的校长……”“永远”的赞誉，有多少校长可以担得起？

什么是“自主权”

南科大的团队组建被朱清时视为这所大学能否成功的关键。这所大学在筹建之初就有一个明确榜样：在短短20年内迅速崛起的香港科技大学。朱清时雄心勃勃，打算五年内面向全球招聘30位领军教授，待遇不低于香港科大。然后再以这些教授为号召，招全中国最好的学生。

他现在很心急。在他的计划中，今年9月份招生前，教师就应到位。但现实情况是，他一心要打造的超级精英教研团队仍停留在纸上。

在朱清时的办公室案头，摆着一沓厚厚的打印材料，上面登记在册的应聘者已达千人。实际上，在香港科技大学的帮助下，南科大已与国外十多名一流学者达成意向，仅香港科大就有三个系主任级教授确定要来加盟。

只是，即便确定了的人员暂时也来不了，因为没有住处。朱清时必须给市政府打报告，经批准后，他才能向对方作出包括住房、薪酬在内的承诺。

7月上旬，在一次给南科大“政策”的现场办公会上，主抓南科大筹备一事的深圳市委副书记王穗明召集全市各主要行政部门负责人，再三强调建设南科大对深圳市的重要性，并声明对南科大可以“特事特办”。但这个“特事特办”还有待写报告审批后形成红头文件才能成真。

虽然这条“绿色通道”还未打通，朱清时的权限还是有所扩大。过去规定10万元以上的采购必须招标，现在则放宽到50万元。这让朱清时缓了一口气：“很多东西要购进，都招标的话，我们一年到头就开招标会了。”

作为校长，他被赋予的权限真正在哪里，至今仍没有界定。这是朱清时如今最大的困惑。

当初香港政府拿出500亿港币建立基金会，请吴家玮来创校。香港科大在短短20年内崛起，成为与香港大学、香港中文大学并驾齐驱的亚洲一流高校。朱清时对南科大期许的最好状态就是如此。“但现在做不到。我们与港科大的最大区别是，当时香港政府拿出500亿放在那里，而我们现在所有的钱都要一笔笔打报告申请，经政府各部门的审核批准后才划拨。”

深圳市其实“不差钱”，给南科大的启动经费是2300万。只是这笔钱也没有一揽子拨下来，仍然需要朱清时一项一项去申请。为了摆脱被动局面，眼下朱清时正在申请一笔数以千万元的机动经费来维持运转。他说，自己在中科大当校长期间，学校账上的机动经费是几个亿。这次向深圳市政府申请机动经费，他没敢多要。

但即便如此，有关部门负责人以深圳市没有先例为由拒绝，直到在市领导过问下，情况才有所松动，让南科大就此事写申请报告。报告提交后，目前仍未得到批复。

朱清时说他能理解有关部门的做法。对方也是按章办事，无可厚非。南科大对深圳市是一个新事物，当朱清时们与政府打交道的时候，双方都很茫然，政府部门也只能参照既有的规章制度来执行。

“南科大是全新的新生事物，需要政府方面针对它建立起全新的管理机制。”朱清时说。他认为，整个社会的行政化管理思维还很浓重。尽管深圳市曾经承诺“最大限度的办学自主权”，但很多人并不清楚什么是大学办学的自主权。

一心要在南科大推行“去行政化”的朱清时，不得不打起精神，先跟行政权力打交道。他对南科大的设想再美好，最终还是要落在深圳这块土地上，与行政化主导的整个社会对接。

南科大的资金来源是深圳市政府，这是一切问题之源。不少人给朱清时出主意，建议他建立一个基金会面向全球募捐。不依靠政府财政，大学校长才能真正硬得起来，这是最彻底的改革。但这一做法将直接触动另一个更高级别的行政部门——教育部。没有教育部的批准，全球募捐根本无从谈起，实际上国内也没有这样的先例。

教育部“转舵”

从酝酿之初，南科大其实就与教育部现有规章格格不入。

按规定，大学必须先从大专办起，在办学年限、学生人数、图书馆藏书、教师数量、专业系科等方面都达标后，才能依次升格为本科学院、大学、研究型大学。而如今，南科大却要一步到位办成一所研究型大学。

此外，南科大“去行政化”的措施之一，是采取一种法人治理的结构制度，这也完全打破了教育部对大学的现行规定。类似冲突还有很多。

“为什么当初会定下这些规章制度？这从源头起就不允许香港科技大学这样的大学在中国内地出现！中国不少大学为何如此死气沉沉，没有活动空间，千校一面？都与这些制度有关。”朱清时在接受《中国新闻周刊》记者采访时感慨良多。

今年1月，温家宝总理在谈到大学教育时说：“一所好的大学，在于有自己独特的灵魂，这就是独立的思考、自由的表达。千人一面、千篇一律，不可能出世界一流大学。大学必须有办学自主权。”此后，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》出台。

形势对南科大可谓柳暗花明。在南科大最终被批准成为高校教育改革试点后，朱清时逐步形成了一套完整的办学方案。

通过对世界一流大学的考察，朱清时决定在南科大取消学院和系，这在国内是一个前所未有的尝试。“院系对交叉学科有不利影响，取消院系是一种新的有活力的大学模式，我们可能会成为全世界做到这一步的少数例子之一。”

取而代之的是，设几十个研究所及实验室，由学校直接管理。鼓励教师们依照自己的兴趣从事高风险、高回报的前沿研究，同时接纳本科生在研究所上课和实习。

朱清时打算重划整个学校的行政机构，使其尽可能小，尽可能不重叠。学校仍然会有各种办公室，比如教学器材办公室、人事办公室等，但这些办公室不是权力机构，而是服务机构。这样就把行政对学术的阻力降到了最低，有利于学术自由的发展。

南科大的一名工作人员告诉《中国新闻周刊》记者，在朱清时上任之前，“局长”“处长”这样的称呼随时可闻。但朱清时来后，这些官场称谓从南科大全部消失。

此外，在朱清时的构想中，学生入学之后不分专业，而是按宿舍来分班，与辅导员、导师住在一起，用一种“书院”制度来培养学生。

为了实现他的这些构想，在校园建设方面，朱清时不惜推倒重来。早在他出任南科大校长之前，深圳市政府就已经招标当地几家建筑师事务所进行校园设计。朱清时看到设计图后，认为“风格不对，大而华丽”，他希望按照自己的办学理念来建造校园：厚重、实用、节能、环保。因此不能把行政大楼建得又大又高，不建学院大楼而建能容纳30个研究所的五栋科研楼……

朱清时希望他的南科大能给中国高校一个演示。过10年、20年，当人们看出这样的大学有活力，自然就会有学校转到这个方向上，“这样中国高校的去行政化就有希望。”

教育需要“特区”

回顾10个月来的工作，朱清时说自己的工作只有一个主题，那就是与教育部及深圳市等政府部门的磨合。政府在筹建、管理南科大时的体系仍然是传统的行政化体系，用旧的规章制度来管理这样一个改革创新的试点，这是出现所有磨合和冲突的核心所在。朱清时想让政府理解，他需要的，是如同当年深圳经济特区那样的“教育特区”政策。

这个大型实验，对朱清时来说是挣破束缚，撕开裂口；对政府来说，是学习怎样通过更合理、更法治的方法来管理学校。怎么立法，怎么合作，每一步都在试验。

南科大的最大好处是一张白纸，朱清时今后仍然可以坚持着完成他的“去行政化”实验，哪怕磕磕绊绊。

“我要是陷到这个漩涡里面跳不出来，就会很痛苦。”朱清时对《中国新闻周刊》记者说：“但当我以一种跳出来的心态，站在旁边看整个过程，就像看一场正在进行的复杂实验，我会发现很多过去不知道的事情，找到一些深层次的规律。这些收获让我体会到一种巨大的乐趣。”

朱清时说自己在南科大只有可能只任一届校长，他的职责是在这5年内创立各项制度，让这所大学良性运转下去。

大学校长：有限进步，无限期待

被束缚的大学校长们，在行政体制内面目模糊地游走——若套用画家陈丹青的话，它成功地使“大学校长”处于空前暧昧的位置，“既受惠，也受困；既受用，也受罪”

本刊记者/陈薇

2010年的这个夏天，“根叔现象”火了。

在华中科技大学本科生毕业典礼上，校长李培根发表了题为《回忆》的演讲，16分钟内被掌声打断30次。演讲结束后，全场七千多名学子起立高喊：“根叔！根叔！”

这位63岁的大学校长亲自撰写的演讲辞里“潮语”不断：“俯卧撑”“躲猫猫”“喝开水”，甚至“姐的娱乐”“哥的寂寞”，以及“什么是母校？就是那个你一天骂它八遍却不许别人骂的地方”。

“什么是母校，就是那个左看右看不顺眼，但还要回来看的地方！”五天后，重庆大学校长李晓红接过了“根叔”的接力棒。

“彪悍”的演讲不需要解释，似乎只在一夜间，“根叔式”另类致辞风格横扫各大高校。周杰伦的歌词被北大校长周其凤引用：“送你离开，千里之外，你无声黑白。”学生的噩梦被南开校长饶子和善意提点：“‘挂科’可以补考，人生只有一次。”深圳大学校长章必功则娓娓道来：“你要坚信，人海陌生，质地温暖。只要你能够与人为邻、与人共舞，社会上就有许许多多的热心人等你结识、等你合作”——这段演讲甚至被学生戏称为2010年广东高考作文《与你为邻》的范本。

在搜索引擎里输入“根叔”，不到0.05秒的时间里出现约136万个相关网页。由于“众多说官话的校长中，突然出来一个说人话的”，根叔引发了国人的集体关注。

一片叫好声中，不乏保留意见与质疑批判者。有人评价其演讲不过是“一场俏皮话的狂欢与单纯的感情宣泄”。这正如北大毕业生方可成在其博客上的发问：“校长改说流行语，然后呢？”