国学经典读本(套装全5册)(中华德慧智教育·国学经典读本) - 德慧智图书系列 - 中华德...

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国学经典读本(套装全5册)(中华德慧智教育·国学经典读本)

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基本信息

书名：中华德慧智教育·国学经典读本

作者: 熊春锦定价: ￥ 133

出版社: 国际文化出版公司

页码: 1080 页

出版日期:2008年09月

ISBN: 7801738152

条形码:9787801738158

内容简介

《中华德慧智教育·国学经典读本(套装全5册)》包括：《黄帝内经(选读)》、《七小经合壁》、《大学中庸论语》、《德经》和《周易》。享誉中外的当代国学名家熊春锦先生，医学底蕴深厚，从事国学研究和教学数十年。他运用一元四素（德与道为一元，象、数、理、气为四素）解析法，对东西方科技文化各个时期的研究方法，进行了纵向和横向比较分析，深刻揭示了诞生中国古代文明的研究方法和基础教育的科学性，也客观地分析了近代西方科技水平反超中国这一历史时期，我国基础教育的失误和不足，提出了与中华传统教育模式一脉相承的中华德慧智经典诵读教育理念。由于其理念提纲挈领、系统全面，其方法紧密结合人体生理、心理特点，在数年的推广实践中取得了卓著的效果，日益成为海内外学生、家长、学校的首选方法。

作者简介

熊春锦先生，字厚金，号空净，生于1948年，祖籍湖北麻城。当代国学名家，现任北京德慧智教育科技中心董事长、欧洲中国康复养生学院院长、欧洲中华道德文化研究促进会第一主席、新加坡南洋文化发展公司董事长、新加坡人类道德促进会永久名誉主席、世界华人艺术家联合会理事。主要作品有：《德道经》（校注）、《国学道德经典导读》、《中华国学道德根》，主编中华德慧智教育袖珍本和大字本国学经典读本系列丛书（《德道经》、《周易》、《大学·中庸·论语》、《七小经合璧》、《黄帝内经》）等。熊先生出生于国学世家，自幼秉承祖上传统国学思想熏陶，继承老子道德根文化系统的哲学思想和圣人之治方法论，并予以发扬光大，同时在医、卜、星、相、山等传统五技方面也都具有较深的造诣。熊先生曾在武汉市硚口区第一人民医院历任主任医师、副院长、院长，《湖北中医》杂志社编委等职。熊先生从医半世，西医中医并举，曾被选为武汉市区人大代表，市级劳模，并获得医学科技发明奖。凭藉自身对传统道学、道医学的全面继承和办学、讲学的经验，结合现代医学、教育学以及其它社会学科的最新科研成果，对传统国学中培贤育圣的一元四素教育理念，进行发掘、诠释和解析，以"万经之王"的老子《德道经》为核心，以一元四素为理论框架，以德慧智教育为灵魂，建立了系统的中华德慧智教育理论实践体系，同时在中国、东南亚、欧洲等地进行推广实践。

媒体推荐

最新科技成果表明：中国的语言和文字，具有开启智慧的作用。特别是流传千年被尊为经典的篇章，更是富含了圣贤的智慧，汇集了中华民族的道德精神。在孩子的成长发育过程中，通过听诵、读诵和诵行等方式。及时地从经典中摄取丰富的五德能量，培养高尚的道德品格。用道德的心灵与淳和的五德能量开启、保持心脑之间的慧性通道，从而造就具有道德心灵和智慧头脑的一代栋梁之材，实现中华民族的伟大复兴。
　　——熊春锦

编辑推荐

《中华德慧智教育·国学经典读本(套装全5册)》：大字、拼音、双色、配图。《中华德慧智教育·国学经典读本(全5册)》的特点：开启慧智头脑、培育圣贤心灵、弘扬道德文化、实现民族复兴。
读诵经典，德化心灵，开慧启智，培贤育圣。

《黄帝内经(选读)》目录：
前言
德慧智经典诵读教育理念
熊春锦先生简介
《黄帝内经》简介

素问
上古天真论篇第
四气调神大论篇第二
生气通天论篇第三
金匮真言论篇第四
阴阳应象大论篇第五
灵兰秘典论篇第八
六节藏象论篇第九
五藏生成篇第十
五藏别论篇第十
异法方宜论篇第十二
脉要精微论篇第十七
……
灵枢

《七小经合壁》目录：
前言
德慧智经典诵读教育理念
熊春锦先生简介
德道三字经
弟子规
三字经
千字文
治家格言
老子感应篇
格言联璧

《大学中庸论语》目录：
前言
德慧智经典诵读教育理念
熊春锦先生简介
大学
大学
中庸
中庸
论语
学而第一
为政第二
八佾第三
里仁第四
公冶长第五
雍也第六
……

《德经》目录：
前言
德慧智经典诵读教育理念
熊春锦先生简介
《德道经》简介
《德道经》开卷歌
我爱德道能
复兴道德心愿词
德篇
道篇
附录
老子《德道经》诵读基本指导

《周易》目录：
前言
德慧智经典诵读教育理念
熊春锦先生简介
《周易》简介
上经
下经
系辞上
系辞下
说卦
序卦
杂卦

序言

文摘

插图：

当前，推广经典诵读，培养新世纪人才的和煦春风，正吹拂着中华大地和东南亚各国，同时也在整个西方世界悄然兴起。经典诵读培养人才的科学性和难以估量的人文功用，正在被广大民众所认知和接受。各类传统经典读物纷纷面世，各种诵读方法也大量涌现，使人目不暇接，难以取舍。
享誉中外的当代国学名家熊春锦先生，医学底蕴深厚，从事国学研究和教学数十年。他运用一元四素（德与道为一元，象、数、理、气为四素）解析法，对东西方科技文化各个时期的研究方法，进行了纵向和横向比较分析，深刻揭示了诞生中国古代文明的研究方法和基础教育的科学性，也客观地分析了近代西方科技水平反超中国这一历史时期，我国基础教育的失误和不足，提出了与中华传统教育模式一脉相承的中华德慧智经典诵读教育理念。由于其理念提纲挈领、系统全面，其方法紧密结合人体生理、心理特点，在数年的推广实践中取得了卓著的效果，日益成为海内外学生、家长、学校的首选方法。
熊春锦先生认为：人类后天的智识和先天的慧性，是一个既相互制约又协调统一的大系统。“智”为后天每日所知，是后天学习知识的积累，储存在大脑皮层；“慧”为先天藏识，是本性的流露，储存于大脑的中间质层和核心层，而这一部分占据了大脑的主要空间，是需要开发的重点区域。慧识与智识的同步开发启迪才是造就大智慧人才的根本途径。大脑慧识的启迪，仰赖于道德心灵能量的支撑，慧心开而大慧生，慧心供应能量，而大脑调集使用，只有慧心德能的上达，才能最大效果地在大脑中产生开慧益智的功效。“心为神脏，脑为神腑。”
《弟子规》原名《训蒙文》，为清代康熙年间秀才李毓秀（字子潜）所作，后经清朝贾存仁改编，并改名为《弟子规》。其内容以《论语·学而》：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为纲，以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部分加以演述；具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽分、防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。
由于历史原因，《弟子规》原文在撰写或传抄中难免会受到理学的一些错误思想的影响，我们根据道德学说的精神，对《弟子规》反复推敲，保留精华，剔除糟粕，作出了部分修订。