李捷：关于毛泽东思想研究的若干思考?--中国共产党新闻--人民网

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李捷：关于毛泽东思想研究的若干思考中央文献研究室副主任李捷研究员 2010年02月14日09:11 李捷：关于毛泽东思想研究的若干思考 --中国共产党新闻

　　我认为，目前有三个文本需要进一步加强研究：一是《毛泽东早期文稿》。毛泽东在成为马克思主义者之前的文章能够收录的都收录其中，目前国内研究还不够，但日本学者非常重视，因为这是中国近代史的缩影，非常值得研究；二是《毛泽东书信选集》。现在使用率不是很高，引用、提及比较少，但里边有很多很精彩的文章值得我们关注；三是《毛泽东诗词集》。毛泽东诗词在马克思主义中国化思想发展史上有重要的思想价值，这是毛泽东用中国古典诗词的语言表达马克思主义的基本世界观和方法论。

　　当前的研究呈现出三个值得注意的趋向：一是深入细化的研究；二是综合研究；三是结合现实的研究。在深入细化的研究方面，涉及的研究领域包括现代化建设、区域经济布局、对外开放、新农村建设、工业基地建设、边疆建设、社会发展、政府建设、国防建设、法制建设，以及医疗、教育、水利、科技、外交等各个方面。在综合研究方面，最引人注意的是马克思主义中国化研究。这个研究从十五大以后就开始了。在结合现实的研究方面，毛泽东思想的历史地位和当代价值研究，越来越受到关注，这些当代价值可以概括为十个方面：（一）政治制度；（二）和平渐进的改造道路；（三）社会主义建设阶段论和“两步走”的发展战略；（四）“双百方针”和“洋为中用。古为今用”的方针；（五）民族政策和宗教政策；（六）社会主义社会的矛盾规律；（七）国防战略和外交方针；（八）国防建设和军队建设；（九）执政党建设；（十）领导方法和工作方法。

　　下面我结合自己的编辑工作和研究体会，谈谈还需要进一步加强研究的五个方面。

　　第一、对民主革命时期的研究。对于民主革命时期毛泽东研究和毛泽东思想研究，现在有着非常好的条件，公布的档案资料非常丰富，我们完全有条件进行深入、细致的研究。

　　民主革命时期需要研究的问题很多。其中特别值得关注的是以毛泽东为核心的党中央领导集体的形成和演变的研究。通过这样的研究可以促使我们在研究的视野上有一个重大的调整和改进，把毛泽东的研究在个人研究的基础上拓展成为对整个领导集体和集体智慧的综合研究，把毛泽东的研究和毛泽东思想的研究放在整个中共党史研究、中国近现代史研究的大背景下进行。特别是在对领导集体的综合研究上，可以运用一些比较研究法，研究领导人之间不同的特点；研究他们是如何在这种不同特点的基础上结成一个富有活力、富有合作精神和创造精神的领导集体。

　　还有毛泽东与共产国际的关系，围绕着这个问题，近些年来一些学者根据来自国外的档案发表了一些比较片面的观点。对这个问题总体上怎么看？怎么具体地有针对性地深入研究？怎么进行拓展和细化？这些都需要我们平心静气地进行扎实的研究。在这个问题上，我们不能无动于衷，更不能以为这是个老问题，已经解决了，而应该加强研究，要有我们的声音，做出有说服力的回应。

　　第二、社会主义时期的研究。社会主义时期的资料公布得越来越多，大家关注得越来越多，有分量的研究成果也越来越多。这是好的方面。同时也要看到，这方面的研究受到的挑战很多。境外敌对势力各种各样的歪曲比较集中，从领导干部到广大的青年学生思想上感到困惑的问题比较集中，学者之间的不同看法也比较集中。在这种情况下，需要我们下大力气，进行有针对性的重点研究。

　　这一时期需要进一步研究的问题可以从两个方面展开，一个是纵向的历史研究，比如，毛泽东对中国特色社会主义建设道路的探索，毛泽东对社会主义现代化的整体构想和实践，毛泽东“一边倒”外交决策的提出、实践及其得失，抗美援朝的决策及其得失，毛泽东与“文化大革命”研究等等。一个是横向的专题研究，比如，毛泽东与祖国统一问题，毛泽东与台湾问题、新疆问题、西藏问题，毛泽东与国防战略、国防建设研究，对毛泽东巩固和发展人民民主专政、防止和平演变的思想及实践的研究，等等。

　　现在有一个问题需要值得特别注意和研究，那就是毛泽东在“文化大革命”中提出的理论和实践，这当然被实践证实是错误的，但它本身算不算是毛泽东对中国特色社会主义建设道路探索的一个重要尝试？在这个问题上可以说是仁者见仁，智者见智。我个人认为，如果“文化大革命”不是一种探索（错误的、走入歧途的探索），那么，从1949年新中国成立直到1976年这二十多年的一个社会主义革命和社会主义建设的历史线索就中断了，就是不连贯的。这段时期的主线是什么呢？就是胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的讲话中所概括提出的：“在社会主义革命和建设时期，我们确立了社会主义基本制度，在一穷二白的基础上建立独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，使古老的中国以崭新的姿态屹立在世界的东方。”其中提到的这三个方面，实际上就是这一时期探索成就的重要总结。
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