神马文学网家庭教育新规念
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/10/02 17:59:10
深受文化洗礼的家庭教育观在发展的过程中在某些方面有失偏颇,它必须作出转变,我们要提倡一种全新的、符合时代的人才观及儿童观,实现家庭教育观念的现代化,这也是实现家庭教育现代化的基础。
(一)改变重知识轻能力的观念,树立全面发展的育人观
当前中国的教育已由应试教育向素质教育转轨,素质教育改变了原来那种单纯注重学生智力发展的教育,提倡学习知识与发展能力一样重要,重视培养学生的创新精神与实践能力,重视学生的良好心理素质的培养与人际关系协调能力的发展,提高学生多方面素质。在素质教育的背景下,我们同样要呼唤家庭教育的“素质化”,彻底医治家庭教育中“唯知识论”的病理现象,提倡一种以智力教育为中心,融孩子的身体素质、心理素质、人品素质、科学文化素质为一体的、全面的、综合性的教育,这种教育是以培养孩子的“完整性”为目标的。
(二)转变工具性的教育价值取向,尊重孩子的主体意识
当前我们提倡追求学生自身素质结构的优化,学生的学习不应仅仅为“升学谋职”, 不再追求所谓的“标准化教育”,应该持有素质教育的价值观。素质教育的价值观强调对生命的弘扬和敬畏,对作为一种对生命的深切关怀,我们对教育价值的认识要回归到它的本意,即促进个人与社会的发展相结合,促进个人发展是其固有价值之一。家长要用一颗平常心对待孩子的教育,尊重孩子自身的主体意识,而不是通过教育把孩子变成“某类人”,要正确认识人的价值和人的价值实现模式的多样化。
(三)树立现代成才观,克服急功近利的思想
在现代成才观里,考上大学已不再是成才的唯一标准,一个人有坚定的信念,有顽强的意志,有宽广的胸怀,把自己的价值和尊严融于社会,在事业上有一定成就,在工作中有创新、有突破,能对社会作出一定的贡献,这就是成功,就是成才。所以,我们要破除“只有上了大学,才能成为人才”的观念,树立“三百六十行,行行出状元”的观念。现代成长观对人的要求不再像过去一样只注重某一方面,而是要求儿童多方面的发展,要具有综合的素质,以适应未来竞争和社会发展的需要。家庭教育中,家长应以培养儿童的适应能力、判断能力、应变能力、创造能力与交际组织能力为主,这些能力又是建构在儿童的综合素质基础之上的。所以,家长要重视从小培养儿童的综合素质,不能急于求成,要为孩子设计合理的人生计划。
教育家雷克特认为,家庭的教育对孩子的影响范围很广。家庭是学校教育与社会教育的基础,而且是一种终身教育。家长具备正确的家庭教育观念是家庭教育成功与否的基础,我们要认识到传统文化对家庭教育观的消极影响,不断更新家庭教育观念,为培养全面发展的高素质一代奠定基础。
(一)改变重知识轻能力的观念,树立全面发展的育人观
当前中国的教育已由应试教育向素质教育转轨,素质教育改变了原来那种单纯注重学生智力发展的教育,提倡学习知识与发展能力一样重要,重视培养学生的创新精神与实践能力,重视学生的良好心理素质的培养与人际关系协调能力的发展,提高学生多方面素质。在素质教育的背景下,我们同样要呼唤家庭教育的“素质化”,彻底医治家庭教育中“唯知识论”的病理现象,提倡一种以智力教育为中心,融孩子的身体素质、心理素质、人品素质、科学文化素质为一体的、全面的、综合性的教育,这种教育是以培养孩子的“完整性”为目标的。
(二)转变工具性的教育价值取向,尊重孩子的主体意识
当前我们提倡追求学生自身素质结构的优化,学生的学习不应仅仅为“升学谋职”, 不再追求所谓的“标准化教育”,应该持有素质教育的价值观。素质教育的价值观强调对生命的弘扬和敬畏,对作为一种对生命的深切关怀,我们对教育价值的认识要回归到它的本意,即促进个人与社会的发展相结合,促进个人发展是其固有价值之一。家长要用一颗平常心对待孩子的教育,尊重孩子自身的主体意识,而不是通过教育把孩子变成“某类人”,要正确认识人的价值和人的价值实现模式的多样化。
(三)树立现代成才观,克服急功近利的思想
在现代成才观里,考上大学已不再是成才的唯一标准,一个人有坚定的信念,有顽强的意志,有宽广的胸怀,把自己的价值和尊严融于社会,在事业上有一定成就,在工作中有创新、有突破,能对社会作出一定的贡献,这就是成功,就是成才。所以,我们要破除“只有上了大学,才能成为人才”的观念,树立“三百六十行,行行出状元”的观念。现代成长观对人的要求不再像过去一样只注重某一方面,而是要求儿童多方面的发展,要具有综合的素质,以适应未来竞争和社会发展的需要。家庭教育中,家长应以培养儿童的适应能力、判断能力、应变能力、创造能力与交际组织能力为主,这些能力又是建构在儿童的综合素质基础之上的。所以,家长要重视从小培养儿童的综合素质,不能急于求成,要为孩子设计合理的人生计划。
教育家雷克特认为,家庭的教育对孩子的影响范围很广。家庭是学校教育与社会教育的基础,而且是一种终身教育。家长具备正确的家庭教育观念是家庭教育成功与否的基础,我们要认识到传统文化对家庭教育观的消极影响,不断更新家庭教育观念,为培养全面发展的高素质一代奠定基础。