加拿大中学教育

加拿大的中学教育制度比较复杂，各个不同省份之间又存在很大的差异。一般情况下，中学一般由八年级到十二年级，大概在十年级时就可以分出就读大学还是社区学院的兴趣来，这主要通过选择不同的课程实现。
在加拿大，中学开始沿用选课方式，年级越高可选课程越多，通常学校有辅导老师专门协助学生选课或改选课程。一般中学可供选择的课程非常多，课程总体上重视学术、智能、人际关系、社会发展、技能及职业培训。一般英文、社会研究、数学和科学是必修课。不准备上大学的可选择绘图、木工、计算机操作等，相当于中国的职业高中，希望上大学的可选择学术课程。在中学阶段，学生必须完成一定学分才能中学毕业，相当于中国的普通高中，另外学校可能要求学生有作义工和社会打工的学时或经历。
中学的课程由不同的教师讲授，学生可以根据选择的课程到不同的教室上课。中学的作业也逐渐增加。公立学校还通常提供奖学金给成绩优秀的学生，如果学生在某些方面有专长和天份，还可以与辅导员商量，看看选择哪些课程能够特别适合其个性的成长和能力的发挥。
一般进入加拿大大学要综合考虑中学平时成绩和省试成绩，一些研究机构会把各个中学的省试成绩排队，说明各个学校的办学水平，学生家长往往根据这些排名为子女选择学校。另外大学录取除了学习成绩外，各学生的运动能力、课外活动、特长、社区服务、个性和志向都会影响申请成功与否，多数学校都希望招收综合表质高的学生。申请入读大学的条件各省的要求不同，如在卑诗省，学生要读完11、12年级的13个学分且通过省考，才可取得省高中毕业文凭，有了此文凭才可申请大学。在安大略省，学生必须修完三十个学分才能获得安省中学毕业文凭，学生如想升读大学，修读的三十个学分中，必须有六个安省大学预科科目。
鉴于加拿大中学教育制度的复杂性和各个不同省份教育制度的差异性，以下着重介绍安大略省的中学教育制度。
安大略省中学教育制度
从1999年起，安大略省政府对全省的中学的学制进行了改革，由原来的5年制缩短为4年制。新的中学学制要求学生从9年级开始，需要逐渐明确自己将来的发展方向：是继续大学、大专还是直接工作。换句话说，也就是将学生分为两类：一类是想继续读大学、大专的学生，另一类则是打算直接工作的学生。从中学9年级开始，所有的基础科目都按照两套教育方案进行授课。
一套为学术型（Academic）。学术型课程强调知识的理论性和抽象性，如果学生中学毕业后想继续读大学或大专的话，应选择学术型的课程。
另一套为应用型（Applied）。应用型课程强调知识的具体化，即与现实生活密切联系，包括大量的社会实践机会，以提高学生知识的实际应用能力。如果学生想中学毕业后直接参加工作的话，则需选读应用型课程。
选课
进入中学以后，课程种类繁多，选择合适的课程非常关键。
首先，中学8年级的时候，所有学生都会得到一本各类课程介绍的手册。每年学生和家长都有机会参加一系列由学校举办的课程介绍讲座。学生的家长应和学校保持联系，及早了解这类讲座的时间安排。选课时要重点考虑学生的特长、兴趣和未来职业的目标，从而选择不同类型和内容的课程。不同的大学、大专、学徒计划和各种培训计划都有不同的要求，学生应该根据这些要求来决定选择什么课程，学校会提供这方面的信息。
具体地说，9年级的学生要在数学、英语、科学、地理和法语课程上选读学术型课程或应用型课程，历史课要在10年级才开始分类。在9年级和10年级还有一类课程是开放型课程（Open Courses），即所有的学生都可以选择，如艺术、健康、体育、商业研究等就属于这一类。9年级时，一个学生可以某些课程选择学术型的，某些课程选择应用型的，以便发现自己到底适合什么样的发展道路，10年级依然可以进行这样的探索。
如果说9年级和10年级，学生重在学习一些基本的知识和技能，那么在中学的11年级和12年级，学生的选课就应该和自己的未来发展方向直接相关。10年级选课的时候还应该注意的是，有些11年级和12年级的课程需要一些预备课程的学分。所以学生在10年级时就考虑11年级时自己会选修哪些课程，这些课程是否需要阶段预备学分，这样在10年级时就应该先修完预备课程，以便到时候能选上自己想选的课程，学校备有所有课程所需的预备学分的详细说明。
如果学生在9年级时已经确定了自己的方向，并选择了相应的课程，但后来的志向发生了改变，即便如此，学生也可以在10年级时比较容易地在两种类型课程之间转换。到了11年级以后，要转变课程类型，就必须再选择一种转换课程（Transfer course），以便把自己原来修的学分转换为另一方向所要求的学分，这类课程通常会在暑假进行。
在安大略省，中学还有一种划分方式为学期制学校和非学期制学校。学期制学校每年有两个学期，获得每个学分需要半学年的学习，非学期制学校获得每个学分需要修一整学年的课程。
在每年的开学时，学校都会下发校历，告诉学生学校会提供哪些课程，具体考试时间等，以便让学生及早安排。
成绩报告单
在每学年开始时，每个学生都会收到一份课程大纲和考试指南。学生的成绩是根据平时的实验室的工作、口头演讲报告、课堂参与、小测验及作业完成情况等综合因素进行评估的。通常情况下，学校主要从学生对知识的理解和掌握、思考能力与提问能力、交流沟通能力、应用能力四个方面进行考察。
按照以上的考核标准，最终的学分成绩70%为平时的表现，30%为期末考试成绩。非学期制学校一年有3次成绩报告单，学期制学校一年有4次成绩报告单，具体的时间学生的家长应主动向学校询问。
课外活动
中学有很多丰富多彩的课外活动，重在培养和锻炼学生的社会实践能力和社会交际能力。如体育队、音乐组、学生剧团和模拟学生政府等活动。对于新移民的学生来说，多参加这些活动，有助于结识更多的朋友，尽快适应新的生活。在一些学校，还有专门适合ESL学生参加的活动。同时中学生在4年的学习期间，还要完成40个小时的社会义务服务，在申请上大学时，这些课外活动及社区参与活动都是很重要的考评成分。
中学毕业要求
在安大略省，中学学习采用学分制。每修完一门课程，记一个学分。要想取得高中毕业文凭，学生必须达到以下的几项条件：
修满30个学分，其中包括18个必修学分，12个为选修学分。
18个必修课学分分配如下：
英语4分，法语1分，数学3分，科学2分，加拿大历史1分，加拿大地理1分，艺术1分，体育健康1分，职业教育1分，英语或第三世界外语或社会学或加拿大与世界1分，体育或商业或艺术1分，科学或高科技教育1分。
12个选修课学分可以从学校提供的多种课程选择，可按自己将来的发展方向自行选修。
完成40个小时的社区义务服务工作。此项工作是为了鼓励学生参与社会，利用业余时间为社区义务服务。学校会帮助学生与各类社区机构联系，让学生在实践中逐步了解并认识社会。
通过全省的英语统考。
全省英语统考是在学生10年级时进行，考查学生英语的读写能力。如果第一次考试没有通过，可以进行补考，直至统考通过方可领取中学毕业证书。
如果新移民选择居住在加拿大安大略省的多伦多的话，相信以上的介绍将会对您有所帮助，北京环宇提示您：如有其他的疑问，可向教育机构咨询。