我们学习?我们收获?我们快乐

    两个星期的“遨游汉字王国”的语文综合性学习已告一个段落，回忆起这段过程中，同学们碰到了困难，但也在不断克服困难中收获到很多东西，再回过头来看看这段历程，我们真的感受到了学习带给大家的快乐和幸福。

507班“遨游汉字王国”综合学习报道一

   活动开始啦！

10月14日，在冯老师的带领下，我们的“遨游汉字王国”综合学习正式拉开了帷幕！

刚开始，同学们非常兴奋，七嘴八舌地议论着：实践活动一定很有意思吧！不知道要搞什么活动呢？正在我们讨论得热闹时，冯老师一声令下：“安静！”教室里立刻变得鸦雀无声，等待着冯老师发话。“首先，我们要进行分组！家里离得近的就在一组。”这下，教室又沸腾了。一会拉这个人来，一会拉那个人来。过了十分钟左右，各组的人员总算在老师的调配下组合成功。

接下来，是各组挑选自己感兴趣的内容。没有经过商量，有些组选择的内容又有了重复，老师又和大家协商，进行了重新的分工，各组有了自己的研究主题。

我们来看看“字谜”研究小组的活动吧，他们都沉浸在欢乐中，你一言，我一语地规划着他们的“宏伟大计”，直到老师提醒“应该开始清醒地考虑哪些事情是可做的，哪些事情是不可做的”，他们才静下心来，商定好有能力做的事，再进行工作分配。

忙碌了两节课，同学们都非常露出了笑脸，看来大家都对自己的计划挺满意的。

                                                   （李慧谰、蒋淑莹）

507班“遨游汉字王国”综合学习报道之二

 搜集资料篇

10月15日，我们继续进行“遨游汉字王国”的综合性学习。按照计划，今天我们该上电脑房查资料。

一清早，老师就让我们排好队伍，出发去电脑房。早晨第一节上电脑，这可是前所未有的好事啊！同学们私下里都偷着乐呢：等查完资料，我们就趁机上会QQ，玩会游戏，那该多么美妙啊！

一进电脑教室，大家就按照老师要求进行资料搜索的分工。分工结束，各组就在组长的指挥下开始查找资料。

我被分到查找各种书法家的故事。我快速打开电脑，一会就复制了十几篇故事，刚要粘贴进去的时候。冯老师又发话了：“查资料的目的不是为了复制，而是要挑选合适的，吸收、学习，成为自己的东西。因此每组的资料都要精选，不能超过5页。务必要挑到最有用的东西。”“啊！”同学们一声惊呼，但也只能照办。望着这篇浩瀚的海洋，我有点不知所措。最后做出决定——先读，再删，留下最精彩的。于是，我不停地看、读、删，直到眼花了，手酸了，符合要求了才撒手。当然，玩游戏的念头早就“烟消云散”了。

这节课，我充分体会到了查资料的不容易，不过，看着手中那份特别经典的资料，我觉得心里还是很满足的。下课小结时，冯老师还表扬了我们收集资料的能力挺强，表现很好，大家心里都美滋滋的。

                                               （周雨青）

 507班“遨游汉字王国”综合学习报道之三

  紧张的小组学习   

今天已经是10月16日，星期四了。我们班的“遨游汉字王国”综合性学习正红红火火地进行着。今天的任务是：以小组为单位，学习、整理资料，并按各组性质不同，进行资料编排等等。

老师让大家先整理资料。就光这一个工作，就把大伙累坏了，尽管搜集时已经删选过了，但真要派上用场，仍要经过一番精挑细选。同学们埋头苦干，把找来的资料读了一遍又一遍，把选出的内容改了又改，才挑出令自己最满意的资料。

接下来，各组的工作都不同了。谜语组在对谜语进行分类学习，歇后语研究小组要出一本小书，汉字历史研究小组在出知识竞赛题。书法研究小组在设计小报时，意见不统一，弄了半天也觉得不满意，正在山穷水尽时，冯老师手里的那本《小报的设计版本》可帮了他们，更让他们兴奋的是，冯老师亲自动起了手，只见“刷、刷、刷”三下，一副草稿就完成了，把这组的同学乐得跟捡了宝贝似的。

整整三节课时间，同学们忙忙碌碌，终于将今天的任务顺利完成。大家都挺期待接下来的研究。

                                             （报道：林怡、沈淼）

507班“遨游汉字王国”综合学习报道之四

                       精彩的“书法小讲座”

10月22日下午第二节课，我们班开展了“书法小讲座”，市书法家协会会员，我校书法选修课程负责曹老师为大家上了一堂精彩易懂的书法赏析课。当天，我们的家长也和我们一起参与了听课。

这次的讲座，是 “书法研究小组”的一个活动之一，为了充分利用资源，老师建议全班同学都来参加这个活动。活动当天，大家可兴奋了。终于等到第二节课，曹老师一来，大家就用掌声欢迎。曹老师先从物理学家李政道博士为学校的题词说起，讲到了书法和文学艺术的关系，勉励我们要做个有文化，有底蕴的人。

接着，曹老师又介绍了书法的发展历史，如何识别篆体、楷书、隶书、草书、行书等字体，并带来了他自己的作品进行讲解。曹老师还说：书法是一门艺术，学好它不容易，但是如果你喜欢上了书法艺术，你的一生都离不开。曹老师的话，我虽然不是很理解，但是通过讲解，我感觉好象书法离我近了，我也想把字练好。就如冯老师总结时说的：曹老师的讲座把我们带到了一个新的领域，那里是精彩的世界。讲座结束，同学们都纷纷围绕着曹老师，请他签名留念。

                                                    （傅诗佳、傅婷辉）