神马文学网四大指标 衡量孩子是否健康
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/07/08 07:22:41
华龙网讯 昨天，市青少年健康状况及指标体系课题组公布了全市青少年健康评价指标体系。该指标体系主要针对7—18岁青少年的形态机能素质、生理健康、健康行为与生活方式、心理活动发生等方面展开评价。
据课题组负责人、市中小学卫生保健所所长曹型远介绍，形态机能与素质评价指标包括身高、体重、肺活量、体重指数、速度、耐力、力量、柔韧性8项，与已在重庆广泛推行的《学生体质健康标准》完全吻合，采用体育测试后打分量化的方式进行，学生及家长自评简单易行。体质健康标准综合得分中，高于90分为优秀，75—89分为良好，60—74分为合格，低于60分为不合格。专家称，每学年的评价同其他学科的成绩一并列入了学生的“综合素质评价报告书”，家长应该给予一定的关注。
而生理健康评价指标则主要针对影响学生健康的几种常见病设立，包括营养不良、肥胖、视力低下（视力不良）、龋齿、贫血5项，前4项指标可根据每年一次免费的学生健康体检的结果反馈进行判断。针对贫血，家长可在一些年龄段（如7、9、12、14岁）带孩子到医疗机构进行检测，血红蛋白正常值的下限（g/L），6—12岁男女为110，12—14岁男生为120、女生为115，15—17岁男生为130、女生为120。
对青少年健康行为与生活方式的评价，由个人卫生行为、公共卫生行为、预防疾病行为、饮食行为、体育锻炼与自我保健、物质成瘾行为、精神成瘾行为和其他行为8类指标构成。评价方式以期末个人总结进行自我评价、教师期末评语、家长日常观察、教师和家长经常性交换意见等相结合进行。
“心理健康评价主要看青少年的环境适应、社会交往、情绪控制等方面的能力。”专家表示，在心理健康评价指标中，适应环境、交往和情感体验、自我评价、解决困难、体验成功、集体意识、健康人格、情绪控制、抗挫折、人际交往等10类指标可看出心理健康不健康。而评价方式以学生自我评价、教师观察交流、建立心理健康档案、个别化心理辅导、家长日常观察和与孩子经常性交流等方式相结合进行。