教育信息化的政策与规划

　为迎接信息时代的挑战，加速我国教育现代化的进程，我们党和国家及教育主管部门的决策者，相继制定了一系列推进教育信息化的相关政策与规划。

　1999年1月13日，国务院批转了教育部于1998年12月24日制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》。《计划》提出“实施‘现代远程教育工程’，形成开放式教育网络，构建终身学习体系。”

　1999年6月13日，中共中央国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出了教育信息化的要求。《决定》指出：“大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。”“在高中阶段的学校和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育，使教育科研网络进入全部高等学校和骨干中等职业学校，逐步进入中小学。”

　1999年6月14日，教育部在北京召开了全国教育信息化工作座谈会。会议通过教育信息化规划和教育信息化发展方面的经验交流，全面推动教育信息化工作，旨在进一步落实国务院转发的《面向21世纪教育振兴行动计划》，启动现代远程教育工程，推进素质教育。会议研究讨论了全国教育信息化和省市教育信息化规划与发展的有关问题，交流了高等教育、基础教育、师范教育、 电化教育、职业教育等方面在信息化规划、资源建设、 重点应用及人才培养方面的经验，提出推进教育信息化的思路和发展策略，集中通报了教育部编制《全国现代远程教育发展规划》时情况，并重点对如何实施“现代 远程教育工程”进行了研讨。教育部副部长、中国工程院院士韦钰在会上作了题为《实施“科教兴国”战略， 加快教育信息化建设》的报告。

　1999年11月26日，教育部基础教育司发出《关于征求对(加快中小学信息技术课程建设的指导意见(草案))修改意见的通知》。1999年12月3日，教育部又召开了中小学信息技术教育研讨会。教育部副部长吕福源到会并作报告，报告着重强调了大力推进中小学信息技术教育的必要性与紧迫性。会议讨论了中小学信息技术课程建设专家组起草的《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见(草案)》。会后，各新闻媒体即 广为报道：信息技术将步入中小学课堂。从2001年开始，我国中小学逐步全面开设信息技术必修课。
2000年10月25日教育部在北京召开了全国中小学信息技术教育工作会议。这是我们国家积极推进新世纪教育信息化的一次具有重大现实意义与深远历史意义的会议。会议的主题是：以邓小平理论为指导，认真学习贯彻党的十五届五中全会精神，在中小学加快普及信息技术教育，努力实现我国基础教育的跨越式发展。会议的主要任务是：总结交流近年来各地中小学开展信息技术教育的经验；明确21世纪初我国在中小学普及信息技术教育的指导思想、主要目标和任务；研究、部署在中小学普及信息技术教育的措施。

　教育部部长陈至立在会上对加速教育信息化的进程作了具体部署：根据党中央提出的国民经济和社会发展 “十五”计划建议，结合我国基础教育的实际，教育部决定从2001年起用5至10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实观基础教育跨越式的发展。

一、推进教育信息化的三个层面

　第一个层面是在中小学普及信息技术教育，并推进以多媒体计算机技术为核心的教育技术在学校的普及和运用；
　第二个层面是网络的普及和应用，使学生学会充分利用网上资源；
　第三个层面是大力发展现代远程教育，建设并通过提供大量的经过信息化加工的教育软件和课程资源，通过卫星电视地面接收站及互联网等多种手段，用较低的成本将课程送到广大农村地区，实现资源共享，培训教师，扩大学生受教育机会，切实提高教育质量。

二、信息化的四项任务

　(一)展现代远程教育，逐步构建终身教育体系。
　(二)动教育的改革和发展，实现教育的现代化。
　(三)培养信息化人才，为国家各行各业的信息化和信息安全服务。
　(四)发展信息产业，建立新的经济增长点。

三、推进教育信息化的十项工作

　(一)充分发挥地方教育行政部门在推动教育信息化中的宏观协调和推动作用，这是保证教育信息化发展的基本条件。
　(二)认真做好教育信息化规划工作，是推动教育信息化发展的根本保证。
　(三)进一步加强大、中、小学计算机教育和网络知识教育。
　(四)充分发挥高等教育在推动教育信息化建设中的带头作用，加快信息化学科建设，培养一大批信息化创新人才。
　(五)建设好部机关管理信息系统，推动各级各类教育实现办公自动化。
　(六)加快卫星电视教育网络改造和计算机网络的连接，推动边远贫困地区教育信息化建设。
　(七)加快中国教育和科研计算机网(CERNET)的建设与发展，抓好网络安全工作。
　(八)继续抓好公共信息资源库的建设。
　(九)抓一批带有全局性的重大应用项目。
　(十)研究推动教育信息化面临的问题和具体的政策。

四、推进教育信息化的战略重点——中小学信息技术教育

　(一)指导方针：科学规划，全面推进，因地制宜， 注重实效。
　(二)主要目标：第一，开设信息技术必修课程， 加快信息技术教育与其他课程的整合。第二，全面实施中小学“校校通”工程，努力实现基础教育的跨越式发展。
　(三)几个问题。教育部长陈至立指出，中小学普及信息技术教育工作要注意五个问题：
　1．学习信息技术知识要有助于培养学生的创新精神和实践能力。
　2．要从实际出发，因地制宜，多模式地运用信息技术，提高教学质量。
　3．要重视在开设信息技术课的同时，加强信息技术教育与其他课程的整合。
　4．要高度重视在信息技术教育中对学生进行人文、伦理、道德和法制教育。
　5．要把信息化建设与教育布局结构的调整、危房改造、薄弱学校改造等工作统筹安排，加快实施。