《人大附中超常儿童培养纪实》：解读教育奇迹

中国网 china.com.cn　　时间： 2008-09-16发表评论>>
“人大附中现象”是中国教育界的一个奇迹，在社会上影响极大。人大附中超常儿童培养更是这焦点中的焦点。由高等教育出版社出版的《人大附中超常儿童培养纪实》丛书今天在京发布，它将有助于我们来解读——奇迹是如何创造的。
《人大附中超常儿童培养纪实》丛书共八本，反映的是八位人大附中学生成长、成才的故事。他们是被誉为“中国舒马赫”的中国车手程丛夫、学苑“怪才”潘思塑、有“明天小小科学家”之称的发明之星吴天际、艺术少年杨迪、剑桥学子肖盾、数万高中生选出的“世纪少女”杨夏男、校园“黑客”候晓迪、绘画才子王羽熙。八位学生禀赋各异，都是在人大附中这个校园里接受了不同常规的教育方式，并获得了骄人的成绩。
“人生天地间，各自有禀赋”，教育就是要帮助每个孩子寻找他们的个性支点，让他们心理孕育着自己的美好梦想。创造适合每个学生发展的教育恰恰是这套丛书要传达的教育理念。
他们经历了怎样的成长过程，陪伴他们的教师和家长是怎样教育、引导他们的？他们又是如何取得这些成绩的？从这八本书中读者可以找到最真实最生动最满意的答案。
在这套丛书中，我们可以看到“创造适合每个学生发展的教育”的理念是如何转化为学校、教师和家长的共同行动的；可以看到学校是如何为每个学生的梦想搭建舞台的；可以看到这些学生的父母与众不同的家教智慧；可以看到教育专家们对这些孩子的成长以及他们的家长、教师所进行的教育思索。
这套丛书对于家长来说，将教会他们如何发现孩子身上的潜能。这8个孩子的成长、成才，都首先得益于父母早期的善于发现，得益于父母不以“不务正业、瞎折腾”为由的粗暴干涉。换个眼光，换个思路，相信每一位家长都会从自己孩子身上看到潜能的火花，使孩子获得自信与快乐，创造教育的奇迹。
这套丛书对于教育工作者来说，将教给他们如何引导、发展孩子的潜能。当初中的侯晓迪数学竞赛失利后，表示要在跌倒的地方爬起来时，他的老师却说：“我倒觉得你不应该这么想。我建议你最好根据自身情况，换个地方站起来，只要最终能登上山顶，从哪个坡上有什么分别呢？正因为有了这样的引导，侯晓迪转攻自己最喜欢的计算机网络技术，于是，有了后来的发起成立学校网络安全社，与专家合写关于网络安全的书，在伦敦国际青年论坛上获过奖。这样的故事在丛书中俯拾即是，它告诉我们何为尊重学生个性，何为因材施教。
这套丛书对于广大青少年读者来说，将让他们感悟一种新的成功价值观：成功的含义是多元化的，而成功的实质是了解自己的兴趣和能力，并在热爱的领域充分发挥潜力，获得超常发展。成长或成功的途径和意义，不是让自己为达到一个共同的标准而截长短补，只需在全面发展的基础上扬长避短。
《人大附中超常儿童培养纪实》丛书由人大附中校长刘彭芝和党委书记王珉珠主编，中国教育学会会长顾明远、原中国教育学会副会长卓晴君、中国青少年研究会副会长孙云晓、中国作家协会会员吴苾雯指点并点评，人大附中数十位老师参与，人大附中体验成长中心精心策划，历时两年创作完成。
丛书内容简介
中国车手程丛夫

 
 
程丛夫，小名毛蛋，中国的“F1之星”。
6岁的时候，当小小的程丛夫破例与大人一起坐过山车时，他沉稳的表现和对挑战极限运动的痴迷第一次引起了父母的关注。而当程丛夫迷上卡丁车的时候，父母便将程丛夫的未来锁定在了赛车运动上，开始了一家人的风雨征程。20世纪80年代的中国，赛车还是一个几乎不被人知的行业，而将自己的孩子带上一条没有先例的道路，则被认为是一种疯狂的赌博。
十多年的风雨征程，今天的程丛夫被誉为“中国的舒马赫”，是最接近F1这个世界顶赛事的中国车手。读程丛夫的成长故事，就像读一部奇妙的小说。在这部小说里，程丛夫展现了他对自身理想坚定和执著的追求；程丛夫的父母展现出他们独特的家教哲学；而这背后的另一个主角人大附中，则是程丛夫展翅高飞的舞台，这所以尊重个性为教育理念的中学，给程丛夫提供了巨大的帮助和支持，成为程丛夫成长道路上强大的“心灵后盾”。
学苑“怪才”潘思塑

 
 
潘思塑，2002年毕业于人大附中，考入北京大学，并于一年后赴英国帝国理工大学生物学系留学深造。
在老师和同学们的眼中，潘思塑是一个很独特的人：他从小酷爱读书，文史地理几乎无所不包；他把探古寻幽当成最大的乐趣；他也因为与周围世界格格不入而倍受奚落，失落与自卑曾一度纠缠他……但是，人大附中融洽的校园环境、尊重个性发展的方式最终将他培养成一位同学眼中的“潘博”。
往昔的20多年的人生路途，潘思塑走过了别样的成长轨迹和心路历程。本书通过对潘思塑成长轨迹的真实描写，以不同的教育方式在潘思塑身上呈现的不同效应，清晰地向读者展现了超常教育的独特魅力，表明了促进孩子精神成长和可持续发展在基础教育阶段的重要意义，揭示了教育的真谛所在：爱、宽容、尊重个性……
文章来源: 中国网 责任编辑: 雨悦