日本高考面面观：新日本浪人、职校生

虽然日本高考通过率逐年上升，但考生仍拼命挤名牌大学独木桥，究其原因，是日本社会仍重视学历，名牌小学、名牌中学和名牌大学的经历十分重要—— 学生“一根筋”想考名校  丛云峰
    日本是一个非常重视学历的国家，一个人拥有什么样的学历会直接影响到其事业的发展和薪水的高低。而能否上大学，上什么样的大学，更决定了一个人进入社会以后起跑线的高低。要想出人头地，必须有一个好的起点，在日本，高考就是人生命运的转折点。
   
名牌大学竞争激烈
    通过近年来的多次高考改革，日本高考通过率逐年上升，2001年达到了50%以上，高等教育事实上在日本已经成为了“普通教育”。然而日本的高考改革尽管提高了通过率，但学生的压力仍然巨大，改革成效似乎并不大。究其根本原因，还是大家都在挤名牌大学的独木桥——日本社会今天仍是重视学历，好的出身和哪个大学毕业十分重要。在日本人眼中，东京大学法学部出身的是“人上人”，注定一生平步青云，而二、三流大学毕业的人则很可能只做基层的普通白领而已。
    日本最好的大学几乎都是国立的，如东京大学、京都大学、东京工业大学、大阪大学等等，而私立大学中虽也有早稻田大学和庆应大学这样的名牌大学，但总的来说名牌大学还是寥寥无几，而且日本国立和公立的大学收费相对低廉。所以日本的大学虽然很多，升学率每年都在百分之五十以上，但名牌大学如东京大学、早稻田大学等相当难考，导致日本现今的大学入学考试仍然是竞争激烈，考生争夺的目标，就是那几所名声赫赫的国立名牌大学，考上了名牌大学无疑就是鲤鱼跳龙门，而名牌大学的教育才是日本社会真正“精英教育”。
    在日本，有许多学生甚至从上幼儿园、上小学起，就开始上大量的课外辅导班，以进入名牌小学，名牌中学，而考名牌高中的竞争激烈程度，甚至要超过考大学，其目的就是为今后能够考入名牌大学增加一份保险。
   
高考备受家长重视
    “可怜天下父母心”，在日本高考也是牵动千家万户的，尤其是家有高考生的话，简直就是惶惶不可终日了，家长们千方百计地为子女顺利参加高考创造条件，主要有四招：一是带孩子疯狂补习。日本各地有很多补习社（一般称为某某塾），许多都是全国连锁经营，其中以应付大学入学试的补习社（日本叫“预备校”）最受欢迎，学生数量及收入均极为惊人。一些财雄势大的预备校与大学教授、出版社及政府部门都有密切关系，不时传出大学入学试的试题在预备校的练习中出现的事件；二是入住酒店。日本人的住宅条件并不宽敞，为了让考生能够有个僻静的复习迎考的环境，家长不惜花费重金，在饭店长期包租房间，尤其是第二阶段的大学考试，很多考生都是从饭店直接去考场的；三是给孩子进补。近年日本最受家长及学生欢迎的是含DHA（一种宣称可以补脑的物质）的青鱼油丸，一般从小学开始便每天进食，直至考进大学为止。四是去神社或寺院祈福。拜祭“学问之神”菅原道真的天满宫最受考生及其父母欢迎，每年高考前后，日本全国各地的天满宫都是香火鼎盛，一个祈求考上名牌大学的“祈福套餐”甚至收费5000日元（合人民币350元左右）。
    不过与中国家长不同的是，在日本高考季节并没有家长聚集在考场门口的现象，记者曾问过一位有孩子参加高考的日本家长为什么不到考场门口去，他回答得很简单，“不能再给孩子施加压力了”。
   
落榜“浪人”形形色色
    日本社会习惯将高考落榜生通称为“浪人”，之所以叫“浪人”是因为这部分人没有参加工作，专心致志地参加各种补习班或者自学，准备第二年参加高考，多少和过去没有固定职业，专心练剑的日本“浪人”有相通之处。这个略带悲怆和无奈的称呼后面是各种失落者：在家自学的叫“宅浪”，一次高考失利的称“一浪”、二次失利称“二浪”、三次以上统称“多浪”。而其中不满于现在就读的大学而要报考其它大学的则被称为“假面浪人”，日本的大学虽然很多，升学率每年都在50%以上，但能升入自己理想学校的不到30%，所以“假面浪人”也是一个不小的数字。
    通常高考落榜生要想再次参加高考并考上理想的大学，都要想方设法进行补习，但在日本无论是公立中学还是私立中学都没有专门开设高考复读班。因此他们要么自学，要么参加电讯教育，要么参加各种各样的民间补习社（日本叫“预备校”），像日本最有名的代代木教室、河合塾、骏台预备校等，就以擅长收集各种私立、公立大学的考试资料和信息而著名。不过这些补习学校特别善于借助广告宣传来扩大自身影响，并且收费不菲，如单科补习就要15万日元，还不包括其它杂费，经常是全科补习下来差不多就需要100多万日元（合人民币7万多元），相当于普通大学一年的学费，如果再将生活费计算在内，其负担之重可想而知。
   
专家不提倡频繁复读
    日本文部科学省学生考试科去年公布信息显示，尽管复读生的高考通过率高达94%，但能考进自己理想大学的仍只有不到30%，如果再继续复读补习只能陷入恶性循环。因此日本不少教育专家认为，重复参加高考不值得提倡。原因是补习需要庞大的费用（尤其是那些从外地到东京参加补习的学生），这给考生及家庭都带来了巨大的经济压力，不少学生更背负上了“不成功便成仁”的精神负担。而那些一边读大学一边计划重考的“假面浪人”学生，愿望虽然好，但实际上既要应付目前的大学课程又要补习，时间根本不允许。另外，就算考上了更为理想的学校，但其毕业时间势必比同龄人晚，那么将来就职后的福利、保险等都将受到影响。此外，专家还提出一个现象，即许多大学在录取时，如果复读生与应届高中毕业生分数相同，那他们更愿意录取后者，因为当他们一同毕业时，许多单位更乐意接受后者，人们认为后者占有年龄优势，也更有潜力可挖。
    （文汇报东京6月1日专电） 条条大路通罗马  何必尽挤华山道日本学生上职校掌握一技之长找工作更容易     日本最早是在1868年开始搞高考的。当时日本实行“明治维新”，从欧洲引进大学制度后开考，那时的高考主要是大学预科的考试。第二次世界大战结束以后，日本在美国的影响和指导下，推行新制大学，进行了高等教育体制改革。目前日本高考制度已经进行了多次改革调整，并形成了具有自身特色的高考模式。
    与中国不同的是，日本的高考并非一锤定音，国立、公立和部分私立大学，在每年1月下旬的星期六和星期日两天举行全国统一考试，考试由大学入学考试中心根据日本文部省制定的《高中教学大纲》命题，主要是基础学科，包括有语文、数学、外语、地理历史、公民和理科六科。考试结束10天后，公布全国考试结果，考生根据自己的考试情况再决定报考的学校和专业，并参加第二次考试。第二次考试由各大学自行组织，时间为每年的2月和3月。考试形式也由各大学自行决定，有笔试、面试、小论文写作、实际操作等诸多形式。其它没有参加统一考试的私立大学均自行招生。
    2000年日本大学审议会发表了《关于大学入学考试的改善》的报告，建议增加一年中大学入学考试的次数，给考生提供更多的考试机会。而近年来发展较快的“AO考试”，也越来越多地为日本各大学所采用。这种方式，与中学推荐学生免试入学不一样，一般都在考试前一年的11月进行，通过与考生的面谈以及对考生自我推荐书等个人资料的审查，评估考生的能力、素质。它也可以通过考生写的小论文考查考生能将所学知识进行怎样的实际运用，或是通过面试对考生进行考查，方法可以很灵活，特别是那些总分不高而又有一两门单科特别优秀的考生，会得到一个非常好的破格录取机会。
    尽管如此，上大学并非高中毕业生的唯一出路。虽然日本的家长普遍有望子成龙的思想，也重视孩子参加高考，但他们大多尊重孩子的意愿，不给孩子太大的压力。许多家长的态度是，谁都想出人头地，但能力是不一样的，已经尽力了，达不到理想目标也没有关系，人生道路毕竟是多种多样的，而孩子到高中的时候已经懂事，自己的事情应该自己决定。
    日本的大学升学率很高，学习不好的学生也有大学上，但名牌大学和国立、公立大学很难考。所以不少普通高中的落榜生既不做“假面浪人”，也不做“浪人”，而是选择另外一种人生道路——上专门职业学校学习美容、电脑、烹饪、按摩等实用技能，掌握一门技术然后就业。职业高中的学生虽然上不了理想的大学，但因为有一技之长，找工作相对容易。相反，如果上了大学没有好的专业，毕业也没有出路，有些人不得不一边打工，一边上研究生。而学历高了更找不到工作，因为公司雇用高学历职员要付更高的薪水，形成了恶性循环。
    近年来，虽然日本仍是重视学历的社会，但许多日本人通过自身的人生经验越来越认识到，上大学不是目的，最重要的是上大学以后干什么，人可选择的人生道路很多。上名牌大学的热门专业，毕业以后可以进大公司，人生的起点较高，固然让人羡慕，但各种学历的人都有其用武之地，很多公司更需要实用人才，所以学生并非只有高考一条路。  丛云峰