听小学信息技术课感想

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/10/02 18:45:23

10月22日在天杭实验学校听了一堂小学的信息技术课《漂亮的课程表》，感觉老师备课是十分认真的，老师讲课引导学生从原来制作的课程找出存在的不足，让学生提出改进的措施，虽说师生互动略显紧张，但也算可以（可能有老师听课？），然后学生操作，老师指导。对表格设置、美化等的讲解是十分到位（Word表格设置中该讲的都讲了，好象初中信息课中已没有什么可再补充的了），课堂的各个环节处理也可以；学生听课、上机操作也很认真，能按照老师的要求完成相关的任务，虽然学生完成的好坏各不相同，有较好的，也有完成的不怎么样，但大部分学生都能做下来。老师上课时对学生的控制是收放自如，课堂氛围稍显“死”了点。相对于小学生，初中生是明显不象小学生那样“听话”。整堂课给人的感觉是学生学得还不错，基本掌握了所教的内容。
然而在我的教学当中发现很多在小学学习过的内容，初中学生却说“老师没教过”或“不知道、不会”，如最基本的键盘的指法、打字要领学生都说老师没教过，在Word文档中插入一张表格多数学生不会做等。从教学中发现几乎全部所教的学生键盘指法都不标准，有许多学生不知道如何插入表格、表格如何设置。
上述现象使我认识到：学生学过的东西平时不用，时间长了就会忘记（如Word表格是小学四年级时学的到初二再学Word时已间隔多年了。想想也是，本人Flash学过多次，学了不用现在已忘得差不多了），因此怎样解决这个问题非常值得我们去思考、研究，另一个问题是学生学习计算机（信息技术）与学习其它传统主科之间的矛盾，这在初中学生特别明显，是一个令信息老师很无奈的问题，对于学生和主科教师的压力，信息老师能理解，但自己的信息课怎么办？望同行探讨。
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