神马文学网让孩子成为理财高手
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/07/04 19:23:02
在给子女零花钱的同时，别忘了让他们懂得一些金融常识。如果想让自己的孩子长大后成为一名理财高手，那就不妨试试以下四个小试验。此外，在孩子们身上做这些试验、向他们传授经验教训后，再回过头来想想你自己在财务上是否也曾出过这些差错。
先苦后甜
要想子女长大后能勤于储蓄，就要让他们学会先苦后甜，但这种习惯并不容易养成。
想证实一下吗？那就在第一周给孩子5元零花钱，然后第二周让他们选择是立即拿到5元，还是等到下一周可以拿7元。
加州大学洛杉矶分校的经济学教授什洛莫?贝纳茨表示，这涉及到是否立即得到满足的问题。眼前两手空空可不是件令人高兴的事情，因此孩子可能会选择立即拿到5元钱。
不过这并不意味着你的孩子一定要立即拿到所有的零花钱。身为行为金融学论坛的联合创始人，贝纳茨建议给孩子另外两种选择，一种是立即拿到7元钱，另一种是每天拿1元钱。他估计孩子们可能会选择后者，因为与成年人一样，孩子也喜欢积少成多。
减缓支出
根据金钱存在形式的差异，我们对它的感觉是不同的。例如，如果我们用现金支付，一般会比刷卡消费更为克制。若要在孩子身上证明这一点，可以试试以不同的方式给他们零花钱。比如在第一周给他们5个1元钱，然后在第二周给他们一张5元的整钞。这时你会发现，他们拿着5元的钞票时花钱会更加克制。
艾奥瓦大学营销学教授达南杰?纳亚坎库潘称，看上去5元钞票在心中的份量更重；一张5元钞票与5个1元相比更让人难以割舍。
成年人也有相同的倾向。《消费者研究》杂志2006年3月刊上的一份研究报告发现，拿着一张50元钞票的人，其消费意愿要低于拿着5张10元钞票的人。这份报告是由纳亚坎库潘与阿鲁尔?米希拉和希曼苏?米希拉共同完成的。
许愿清单
当看到商店中陈列的和广告中展示的商品时，我们都会忍不住想买下来。不过有时候，我们却对买下的东西感到失望。还有的时候，我们忍上几天，这股冲动就一去不复返了。
如果想抑制孩子的购物冲动，不妨试试新泽西州金融分析师海兰娜?贝克的办法。每当贝克的两个孩子提出要买东西时，她便将这些东西写进他们的许愿清单。几天或几周过后，她再与孩子们一起复查一遍清单，看看哪些东西他们还念念不忘地想要动用自己的“小金库”购买，还是更愿意等到生日和圣诞节时作为礼物“笑纳”。
贝克说，让我吃惊的一点是，当他们还小时，有时候在周二还死活要买的某件玩具，到了周五便被忘得一干二净了。
留下零钱
孩子们总是要这要那的，不必为此大惊小怪。毕竟，买东西的钱不是自己出，用的是父母的钱。而这里要介绍的办法便是让孩子觉得用的是自己的钱。
我在自己的女儿身上便发现了这点。在汉娜第一次参加学校郊游时，我给了她5元钱，并要她把花剩下的零钱带回来。最后她带了一包小首饰回来，手中只剩下几分钱。第二次郊游时，我又给了她5元钱。不过这一次我告诉她花剩下的钱可以自己留下来。最后她回家时这5元钱分文未动。
圣塔克拉拉大学金融学教授梅尔?斯特曼表示，你不会希望将孩子变成一部存钱机器。知道何时将钱放进存钱罐是件好事情，不过知道何时将钱取出来同样是件好事情。
先苦后甜
要想子女长大后能勤于储蓄，就要让他们学会先苦后甜，但这种习惯并不容易养成。
想证实一下吗？那就在第一周给孩子5元零花钱，然后第二周让他们选择是立即拿到5元，还是等到下一周可以拿7元。
加州大学洛杉矶分校的经济学教授什洛莫?贝纳茨表示，这涉及到是否立即得到满足的问题。眼前两手空空可不是件令人高兴的事情，因此孩子可能会选择立即拿到5元钱。
不过这并不意味着你的孩子一定要立即拿到所有的零花钱。身为行为金融学论坛的联合创始人，贝纳茨建议给孩子另外两种选择，一种是立即拿到7元钱，另一种是每天拿1元钱。他估计孩子们可能会选择后者，因为与成年人一样，孩子也喜欢积少成多。
减缓支出
根据金钱存在形式的差异，我们对它的感觉是不同的。例如，如果我们用现金支付，一般会比刷卡消费更为克制。若要在孩子身上证明这一点，可以试试以不同的方式给他们零花钱。比如在第一周给他们5个1元钱，然后在第二周给他们一张5元的整钞。这时你会发现，他们拿着5元的钞票时花钱会更加克制。
艾奥瓦大学营销学教授达南杰?纳亚坎库潘称，看上去5元钞票在心中的份量更重；一张5元钞票与5个1元相比更让人难以割舍。
成年人也有相同的倾向。《消费者研究》杂志2006年3月刊上的一份研究报告发现，拿着一张50元钞票的人，其消费意愿要低于拿着5张10元钞票的人。这份报告是由纳亚坎库潘与阿鲁尔?米希拉和希曼苏?米希拉共同完成的。
许愿清单
当看到商店中陈列的和广告中展示的商品时，我们都会忍不住想买下来。不过有时候，我们却对买下的东西感到失望。还有的时候，我们忍上几天，这股冲动就一去不复返了。
如果想抑制孩子的购物冲动，不妨试试新泽西州金融分析师海兰娜?贝克的办法。每当贝克的两个孩子提出要买东西时，她便将这些东西写进他们的许愿清单。几天或几周过后，她再与孩子们一起复查一遍清单，看看哪些东西他们还念念不忘地想要动用自己的“小金库”购买，还是更愿意等到生日和圣诞节时作为礼物“笑纳”。
贝克说，让我吃惊的一点是，当他们还小时，有时候在周二还死活要买的某件玩具，到了周五便被忘得一干二净了。
留下零钱
孩子们总是要这要那的，不必为此大惊小怪。毕竟，买东西的钱不是自己出，用的是父母的钱。而这里要介绍的办法便是让孩子觉得用的是自己的钱。
我在自己的女儿身上便发现了这点。在汉娜第一次参加学校郊游时，我给了她5元钱，并要她把花剩下的零钱带回来。最后她带了一包小首饰回来，手中只剩下几分钱。第二次郊游时，我又给了她5元钱。不过这一次我告诉她花剩下的钱可以自己留下来。最后她回家时这5元钱分文未动。
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