神马文学网班主任工作
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/07/05 15:10:49
不完美中的完美（高原清风）
“木桶的故事”给我传递的核心信息主要有两点：一是挑水工没有能力修补好漏水的桶；二是利用桶的“漏水”去创造其它价值或有用的东西。
根据“木桶的故事”提供的信息，谈谈我的看法和受到的启迪。
首先，我认为我们的学校教育是有目的的。也就是说，我们学校教育的最终目的和最终要达到的最高境界是培养德才兼备的全面发展的社会主义事业接班人。从故事本身来讲，挑水工的主要目的是尽快多地把水挑到目的地——家，从而利用这水去做更紧要、作用更大的事，而不是种花来装饰房间。从这一点来说，挑水工的工作目标是不能完满到达的，工作效率是打折扣的。如果要用我们教师来比喻成挑水工的话，只要我们所教的学生的智商和身体是正常的，那么我们培养出来的这些学生就不完全是德才兼备的学生，就会出现个别或少部分学生的才能是不够高的，是不能很好胜任今后国家交给的重要工作任务的。
但是从“木桶的故事”中我们也发现，挑水工并不因为这只水桶漏水而抛弃它，或是在一气之下砸烂它；而是在自己无力堵漏的情况下，巧妙的利用漏水做了有意义、有价值的事。从而也使这只“漏水桶”从内心深处感激挑水工；同时也使“漏水桶”更想改正自己的不足和缺点；同时也使“漏水桶”看到（或认识到）自己并不是毫无用处的东西，自己本身也还隐藏着优点和长处，也还可以对社会作出自己的贡献。这点也充分体现了挑水工另一方面的能力和智慧，以及挑水工的宽容仁爱之心。
从这个故事，我又联想起我们的一些老师或者班主任在实际教育教学工作中，对待后进生态度粗暴，方法简单。这些教师不是想方设法去转化差生，多利用课余时间去帮助差生补缺补差，使之在学习态度和学习成绩上跟上好的学生。同时也不像故事中的挑水工那样，利用差生的“特长”去挖掘潜力，扬长补短，使差生看到自己的希望。而是在教学中歧视差生、放弃差生，更有甚者是“一棒打死差生”——如：说出“你这个笨蛋”，“你这个一生都不会有出息的东西”等之类的极大刺伤学生自尊心的话来，使这些本身都带有自卑心理和自责心理的学生完全放弃自己的学习。
这个故事给我的启示就是：在教育教学工作中要尽一切力量去转化差生，使之变成国家有用的人才；二是不要歧视差生，不放弃差生，对待差生要有宽容之心，要善于发现差生的闪光点，给予差生足够的信心和勇气；三是对待差生的教育方法要多样，避免简单粗糙。
设计本学期系列主题教育活动
根据班级教育重点设计出本学期系列主题教育活动，并加以实施。
请按如下要求列出该系列活动的设计方案。
提交方案要求：
1.列出本学期系列主题教育活动的目的、内容和形式；
2.不少于300字。
我班有47名学生，男生25人，女生22人。由于我地地处边远地区，教育条件相对落后，根据省普及义务教育的规定，小学入学年龄为7周岁，因此我所教的八（5）班学生大部分年龄在十五六岁阶段。由于生活条件逐渐改善，电视、电脑等媒体影响，大部分学生早恋的现象越来越严重，为此，我结合班级实际，开展“早恋的危害”为主题的教育活动。另外，这个班有21%是独生子女。部分学生的家庭生活条件优越。这是个性张扬的一代，思想早熟的一代，也是深受现代文明诱惑和熏陶的一代。文化的多元、网络的便利让他们见识增长的同时，也悄悄促发了他们“心浮气躁”“追求享受”的萌芽，在家衣来生手、饭来张口的“少爷”“小姐”的生活以及众星拱月般的“呵护”更是形成了他们骄横，自私，自我中心的个性，为此，我打算结合学校的活动，开展以“感恩。爱”为主题亲情“六个一”教育活动。其活动方案为下：
“早恋的危害”教育活动方案
活动目标：让学生认识到早恋的危害。并通过此次活动，让学生清醒的认识到恋爱的危害，从而努力学习。
活动内容与形式：本次活动将以以下形式开展，通过网络或其他各种渠道收集早恋的案例，并写出自己的感想。并在班上组织交流反馈会。
具体安排：
第一周：学生通过网络或其他各种渠道搜集关于早恋的案例，并把自己的感想用笔记录下来。
第二周：早恋的危害交流座谈会。这就是本次活动的宗旨，旨在让学生认识到早恋的危害（危害中学生身心健康，影响学习，还可能导致犯罪），并指导学生正确处理好几个问题：要树立远大的理想；理智地“冷冻”已经出现的“早恋”；掌握一些防范的方法。
“感恩。爱”亲情主题教育活动方案
一、活动目标：
1、让学生在平等的对话中体验亲情，了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。
2、让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。
二、活动时间：
一个月（四个星期）
三、活动内容与形式：
本次活动将以以下形式开展：对父母说一句感谢的话（或写一封感谢的信）；承包一项家务劳动；为父母做一顿感恩饭菜；为父母洗一次脚；与父母谈一次心；为父母制作一件小礼物。同学们通过摄影、拍照、文字的形式记录了实践活动过程，并在班级组织了交流会。
四、具体安排：
第一周：
1、 为父母写一封感谢的信，或者说一句感谢的话。
2、 为父母制作一件小礼物，并亲手送上。
3、 举行交流会，交流你的感受和你看到的你父母的感受，
第二周：
1、 承包一项家务劳动
2、 为父母做一顿感恩的饭菜
第三周：
1、 为父母洗一次脚
2、 与父母谈一次心
第四周：
“六个一”亲情活动交流座谈会。
这就是本次活动的宗旨，意在通过让每一位学生从关心自己的亲人出发，逐步懂得珍惜亲情、友情、师生情，进而学会关注社会，关爱他人。
“木桶的故事”给我传递的核心信息主要有两点：一是挑水工没有能力修补好漏水的桶；二是利用桶的“漏水”去创造其它价值或有用的东西。
根据“木桶的故事”提供的信息，谈谈我的看法和受到的启迪。
首先，我认为我们的学校教育是有目的的。也就是说，我们学校教育的最终目的和最终要达到的最高境界是培养德才兼备的全面发展的社会主义事业接班人。从故事本身来讲，挑水工的主要目的是尽快多地把水挑到目的地——家，从而利用这水去做更紧要、作用更大的事，而不是种花来装饰房间。从这一点来说，挑水工的工作目标是不能完满到达的，工作效率是打折扣的。如果要用我们教师来比喻成挑水工的话，只要我们所教的学生的智商和身体是正常的，那么我们培养出来的这些学生就不完全是德才兼备的学生，就会出现个别或少部分学生的才能是不够高的，是不能很好胜任今后国家交给的重要工作任务的。
但是从“木桶的故事”中我们也发现，挑水工并不因为这只水桶漏水而抛弃它，或是在一气之下砸烂它；而是在自己无力堵漏的情况下，巧妙的利用漏水做了有意义、有价值的事。从而也使这只“漏水桶”从内心深处感激挑水工；同时也使“漏水桶”更想改正自己的不足和缺点；同时也使“漏水桶”看到（或认识到）自己并不是毫无用处的东西，自己本身也还隐藏着优点和长处，也还可以对社会作出自己的贡献。这点也充分体现了挑水工另一方面的能力和智慧，以及挑水工的宽容仁爱之心。
从这个故事，我又联想起我们的一些老师或者班主任在实际教育教学工作中，对待后进生态度粗暴，方法简单。这些教师不是想方设法去转化差生，多利用课余时间去帮助差生补缺补差，使之在学习态度和学习成绩上跟上好的学生。同时也不像故事中的挑水工那样，利用差生的“特长”去挖掘潜力，扬长补短，使差生看到自己的希望。而是在教学中歧视差生、放弃差生，更有甚者是“一棒打死差生”——如：说出“你这个笨蛋”，“你这个一生都不会有出息的东西”等之类的极大刺伤学生自尊心的话来，使这些本身都带有自卑心理和自责心理的学生完全放弃自己的学习。
这个故事给我的启示就是：在教育教学工作中要尽一切力量去转化差生，使之变成国家有用的人才；二是不要歧视差生，不放弃差生，对待差生要有宽容之心，要善于发现差生的闪光点，给予差生足够的信心和勇气；三是对待差生的教育方法要多样，避免简单粗糙。
设计本学期系列主题教育活动
根据班级教育重点设计出本学期系列主题教育活动，并加以实施。
请按如下要求列出该系列活动的设计方案。
提交方案要求：
1.列出本学期系列主题教育活动的目的、内容和形式；
2.不少于300字。
我班有47名学生，男生25人，女生22人。由于我地地处边远地区，教育条件相对落后，根据省普及义务教育的规定，小学入学年龄为7周岁，因此我所教的八（5）班学生大部分年龄在十五六岁阶段。由于生活条件逐渐改善，电视、电脑等媒体影响，大部分学生早恋的现象越来越严重，为此，我结合班级实际，开展“早恋的危害”为主题的教育活动。另外，这个班有21%是独生子女。部分学生的家庭生活条件优越。这是个性张扬的一代，思想早熟的一代，也是深受现代文明诱惑和熏陶的一代。文化的多元、网络的便利让他们见识增长的同时，也悄悄促发了他们“心浮气躁”“追求享受”的萌芽，在家衣来生手、饭来张口的“少爷”“小姐”的生活以及众星拱月般的“呵护”更是形成了他们骄横，自私，自我中心的个性，为此，我打算结合学校的活动，开展以“感恩。爱”为主题亲情“六个一”教育活动。其活动方案为下：
“早恋的危害”教育活动方案
活动目标：让学生认识到早恋的危害。并通过此次活动，让学生清醒的认识到恋爱的危害，从而努力学习。
活动内容与形式：本次活动将以以下形式开展，通过网络或其他各种渠道收集早恋的案例，并写出自己的感想。并在班上组织交流反馈会。
具体安排：
第一周：学生通过网络或其他各种渠道搜集关于早恋的案例，并把自己的感想用笔记录下来。
第二周：早恋的危害交流座谈会。这就是本次活动的宗旨，旨在让学生认识到早恋的危害（危害中学生身心健康，影响学习，还可能导致犯罪），并指导学生正确处理好几个问题：要树立远大的理想；理智地“冷冻”已经出现的“早恋”；掌握一些防范的方法。
“感恩。爱”亲情主题教育活动方案
一、活动目标：
1、让学生在平等的对话中体验亲情，了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。
2、让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。
二、活动时间：
一个月（四个星期）
三、活动内容与形式：
本次活动将以以下形式开展：对父母说一句感谢的话（或写一封感谢的信）；承包一项家务劳动；为父母做一顿感恩饭菜；为父母洗一次脚；与父母谈一次心；为父母制作一件小礼物。同学们通过摄影、拍照、文字的形式记录了实践活动过程，并在班级组织了交流会。
四、具体安排：
第一周：
1、 为父母写一封感谢的信，或者说一句感谢的话。
2、 为父母制作一件小礼物，并亲手送上。
3、 举行交流会，交流你的感受和你看到的你父母的感受，
第二周：
1、 承包一项家务劳动
2、 为父母做一顿感恩的饭菜
第三周：
1、 为父母洗一次脚
2、 与父母谈一次心
第四周：
“六个一”亲情活动交流座谈会。
这就是本次活动的宗旨，意在通过让每一位学生从关心自己的亲人出发，逐步懂得珍惜亲情、友情、师生情，进而学会关注社会，关爱他人。