不惜一切代价培养孩子的求知欲

不惜一切代价培养孩子的求知欲

有人说求知欲是人的本能，需要保护云云，实际上不是这样的，

好奇心才是人的本能。而且好奇心也不需要保护。

你见过有成年人失去过好奇心吗？

你看看网上的八卦新闻有多少点击率？再看看街谈巷议的话题是什么？

你会发现，成人的好奇心其实也是很强烈的，这种好奇心需要被保护吗？不需要，也没必要。

求知欲与好奇心不同。求知欲是好奇心的升华，不仅仅是对知识的好奇，也有对于知识的崇拜。

知识与垃圾信息的区别是什么？区别是知识是有建设性的，垃圾信息是没有建设性的。知识的建设性是什么？是能够满足马斯洛所说的人的需要，如生存需要，归属的需要，尊重的需要，自我实现的需要等等。

对于一个儿童来说，好奇心是他的本能，但是，他没办法分清楚知识与垃圾信息的区别。所以他的好奇心可能直奔垃圾信息。

好奇心只有跟有建设性的知识结合起来才能培养出求知欲。

我在美国时受到的最大心灵震撼，就是美国残疾人表现出的那种求知欲。教室里经常发现坐着轮椅的学生。我印象最深的是一个几乎全身麻痹的学生，嘴巴只能嗫嚅着发出一些声音，我感觉他比霍金的情况还要严重。即便如此，这个学生还要坚持上课。他是为了拿到文凭才来学习的吗？绝对不是，他是为了求知。我不知道他是什么时候患病的，但我敢肯定的是，他一定是在童年被植入了强烈的求知欲望，以至于这种信念已经进入了他的血液。到他成年的时候，求知已经成为他生活中必不可少的支柱。

每当想到这一幕，我的眼泪就会在眼眶里打转。知识不仅让他拥有了生活的信念，同时让他收获了尊重。在知识面前，人人是平等的，不管健全人还是残疾人。只要有知识，只要你追求知识，就会被人尊重。

某种意义上说，求知可以成为人的一种信仰。这种信仰的内涵是：

相信知识能够改变命运。

相信知识能够给人带来尊重。

相信知识能够给人生带来意义。

相信知识能够帮助我们实现个人价值。

当你的人生遇到任何困难，你都会想到，

我只要拥有了知识，就一定能够战胜困难。

某种意义上，我们要培养的其实不是孩子的求知欲，

而是培养孩子对于知识的信仰。

相信知识，崇拜知识，渴求知识。

孩子挨了欺负，你不是告诉孩子回去凑那个人一顿，

而是告诉他，有了知识之后，就不会有人欺负你了。

妈妈每天劳累，在他给你捶背的同时，

告诉他，你将来有了知识，妈妈就不会这么累了。

家里没有汽车，孩子羡慕别人家的汽车，

告诉孩子，你只要有了知识，家里就能有汽车了。

知识的本质是一种信息，

垃圾信息的本质也是一种信息，而且这种信息包装得更诱人，

能够直接利用孩子的低层次的好奇心。

那么，怎样让知识脱颖而出？战胜垃圾信息？

唯有对于知识的信仰，崇拜，热爱。

世界上没有无缘无故的爱，

如果你不告诉孩子知识有用，知识值得崇拜，

孩子可能永远发现不了这个秘密。

由于缺乏性的教育，我直到十八岁还不知道性是怎么回事。

知识教育也一样，你不讲知识有用的话，孩子可能十八岁之后也不明白。

今天的孩子缺乏求知欲，一个原因就是觉得知识无用。

所以他会崇拜三流歌手，五流影星，不入流的混混，

但是，对知识却毫无敬意。

检视一下他的父母，往往也对知识毫无敬意。

孩子喜欢模仿，父母的言行对孩子影响很大，

许多家庭，装修如同宫殿，却没有一个藏书的场所。

要知道，家庭里的气场非常重要。如果家里的气场是浮躁的，

嘈杂的，麻将声声的，孩子是很难崇拜知识的。

同样，社会环境的影响也不容忽视。

走在纽约的地铁里，破烂如同陋巷，但是，走进纽约市立图书馆，就像走进皇宫。这会给孩子们传达什么样的信号？

崇拜知识，先从崇拜书籍起步。

一个五岁的孩子，满脑子问题，有个妈妈却不知所措。

殊不知，这是最好的引导时机。每个问题，哪怕假装，也不妨拿出书来查阅一番，让孩子产生对于书籍的崇拜。

总之，好奇似水。

这股水可以流到娱乐八卦，网游毒品上去，也可以流到阅读求知，学习探索上去。全靠你如何去引导。

好奇心不需要保护，好奇心仅仅需要正确的引导。

孩子不理解什么是知识。你只需要告诉孩子，

好书里才有知识，坏书里没有知识。

好的电视节目里才有知识，坏的电视节目里没有知识。

学校里教的是知识，游戏里教的不是知识。

前提是，家长本人就不能糊涂。要真正搞清楚知识在何处。

历史多半是知识，经典的童话童书是知识，

科普读物，百科常识是知识。总之，好书里面多半是知识。

孩子看了好书就奖励，要清楚告诉孩子奖励的原因是什么，

原因就是这些好书里有知识。而知识非常有用。

要让孩子崇拜知识，顺便崇拜好书。

与此同时，你也要做出求知的姿态。

少看电视，多跟孩子一起读书。

不妨买个抢答器，一家人进行“开心辞典”，

也可以进行“三星智力快车”。

孩子的好玩心，好胜心也利用起来了，要利用一切可以利用的资源。

让孩子把知识用起来，充分体验拥有知识的快乐。

等孩子懂事，他会有自己评判好书，坏书的标准，

而在孩子幼小的时候，你作为监护人，有责任为孩子判断好书，坏书。

孩子会受到同伴的影响，受到社会环境的影响。

家庭应该成为抵御不良影响的堡垒，而不是放任自流。

现在，社会上有一股力量，或者说多股力量，

出于商业的考虑，正在不惜一切代价破坏孩子的求知欲。

利用孩子低层次的好奇心，利用孩子不懂得区别知识与垃圾信息，

培养孩子对于低俗、无聊等垃圾文化的信仰。

所谓乱世用重典。在这样的情形下，不容你瞻前顾后，

要不惜一切代价培养孩子的求知欲。

把孩子的好奇心引导到好书，学习，知识上来。

“不惜一切代价”的说法不是一种修辞，而是现实的要求。

对一个国家来说，有人来你这里搞和平演变意味着什么？

意味着战争，是不见硝烟的战争。

对于一个家庭来说也是同样的道理。孩子价值观的争夺就是一场战争。

孩子一旦走向歪路，对家庭会造成很大的伤害。

这样的例子现在看得越来越多，我始终在提醒自己，

不要麻木，不要麻木。。。

在西方，有社会这个保姆，会运用社会的力量，学校的力量帮助孩子，引导孩子培养起求知欲。我国目前这方面还比较薄弱，前有社会上的勾引，后有学校刻板的教学。。。

这个时候，特别需要家庭这个堡垒。家庭如果不重视这个问题，

不良文化与垃圾文化对孩子的俘获将轻而易举。

垃圾文化很有迷惑性，会披着各种马甲粉墨登场，时尚，炫目，

但垃圾就是垃圾，我们要清楚认识垃圾文化的本质。

对人生毫无建设性，利用人们的低级好奇心，给人带来廉价快感，

大块消耗人的时间，侵蚀人的意志，符合以上定义的就是垃圾文化。

我经常看到一些二十来岁的年轻人，疯狂的玩一种网络游戏。这种游戏完全符合以上垃圾文化的特质。我问一个年轻人，这个游戏究竟有多么好玩？他答不上来，只说无聊，可以消磨时间。

我面对的是怎样一个人？我找不出合适的词语来形容他。好端端一个年轻人，脑子里毫无建立家庭的设想，也无给老人更好生活的祈望。只是在那里机械的、病态的进行一些不需经过大脑的单调操作。。。

这不禁又让我想起那个只有嘴巴能够嗫嚅的美国青年。。。

我想再问一遍大家，人与人之间的差别为什么会这么大？

在童年至成年的这十几年间，究竟发生了什么？

能让人与人之间的差距如此之大？