转：亲子阅读 示范

《早晨》：
      第一步：遮住文字阅图
      第一页：这个小熊在干吗啊？
              它怎么擦的，你学学看。。
              我们来一起猜猜这个小熊接下来会做什么？（游戏性的，不要显得在考孩子，孩子猜的答案跟故事中不一致一点关系都没有，只要它愿意去猜）
       第二页：我们小眼睛睁睁大，看看你有没猜对哦。它在干吗？（如果孩子说在擦嘴巴”，可以鼓励它，说你说的真好）
               然后会擦哪儿呢？（如果孩子说是擦耳朵）
               好，我们找找看哪一页它在擦耳朵。。
               擦完耳朵，还做了些什么？
       第六页：这只小熊在干吗？我们一起来学学它的动作看看（编一个儿歌：上上下下，左左右右，里里外外，哎呀，真干净，真清爽。。）
               小熊也需要刷牙，我们宝宝也会刷牙，到底我们为什么需要刷牙呢？
               你刷完牙，一般会做什么？看看它跟你做的事情是不是一样的？
       第七页：小熊今天做了哪些事情啊？那妈妈有点糊涂了，这个事情是发生在早上还是晚上的啊？为什么？
               这只小熊到底是小熊弟弟还是小熊妹妹啊？我怎么没看出来，你从哪里看出来的？
               明天早晨起来，我们一起来做一做小熊今天做的这些事，好不好？
      
      第二步：读文字
      刚刚宝宝跟妈妈一起看了这个小故事，这个书的小作者也说了一段故事，他说的故事就在下面，我们一起读读看，好不好？
      带孩子有感情地朗读。
      
      《准备上幼儿园》：
      第一步：遮住文字阅图
      第一页：（指着滑滑梯）这是什么呀？
             （指着那个圈）那这有可能是哪里呢？
              妈妈手里拿着什么？那她有可能跟小宝宝在说些什么呢？
              我们先看看故事的后面，然后再来猜妈妈在跟宝宝说什么悄悄话，好不好？
      第二页：跟孩子一起看第二、第三、第四页，边看边让孩子自己描述小朋友的动作。（回到第一页）那刚刚妈妈跟妹妹到底说了什么悄悄话呀？
      第四页：那妹妹喜欢上幼儿园吗？你从哪里看出来她喜欢的？
      第五页：现在妹妹在干吗？
              这个衣服和袜子是明天上幼儿园要穿的吗？
      第六页：现在妹妹在干吗？狗狗也在干吗？
              妹妹睡觉的时候手里还拿着什么？她怎么要把书包抱着睡觉的呢？
      第七页：妹妹睡醒了没有？她有没穿上新衣服？还有什么是新的？（袜子和头发的发卡），可是妹妹怎么这个表情，她怎么了？什么东西不见了？
              那书包怎么会跑到床底下去的？（孩子的答案可以多种）
      第二步：阅读文字
      
      
      中班：
      《认错》:
      第一步：遮住文字阅图
      封面：兔宝宝这是在哪里玩啊？旁边都有什么？（引导孩子看到旁边玻璃制的化妆水，并让孩子猜出这个东西会是谁的？）
            小朋友手里拿着什么在玩儿啊？
            那会不会把那个玻璃镜子打碎？
      第一页：哎呀，到底是什么碎了？
              那怎么办呢？(让孩子说出自己的办法)
              东西摔坏了，要不要跟妈妈道歉？
      第二页：看看，谁回来了？
              妈妈刚刚去干吗的？你从哪里看出来的？
              妈妈手里提着这么重的菜回来，累不累啊？
              那小朋友现在能不能跑过去告诉妈妈东西摔碎了？
              那我们看看这个小兔宝宝是怎么做的？
      第三页：阅读第三、第四、第五页、第六页（让孩子自己描述画面）
              这时候小朋友有没告诉妈妈了？
              妈妈从什么时候开始笑的，你找找看。。
              那妈妈已经被宝宝逗乐了，能不能告诉妈妈了？
              我们看看宝宝这时候怎么做的？
      第七页：兔宝宝在干什么？
              它是不是一个诚实的孩子？那妈妈还会骂它吗？
              你猜一猜？
      第八页：妈妈怎么做的？
              我们学学妈妈，也对兔宝宝说一句话（让孩子自己发散）
      
      第二步：文字阅读
      刚刚宝宝跟妈妈一起看了这个小故事，这个书的小作者也说了一段故事，他说的故事就在下面，我们一起读读看，好不好？
      带孩子有感情地朗读。
      
      
      《不爱读书的嘟嘟》
      第一步：遮住文字阅图
      封面：桌上有什么？
      第一页：（结合封面）这个书是刚刚那本书吗？你从哪里看出来的？书从哪里飞下来的？这是谁摔的呢？
             （结合封面）那这个小朋友喜不喜欢读书啊？
              这本书里的故事都有谁？
             小朋友把书摔到地上，这些人会开心吗？
             我们看看他们会怎么做？
      第二页：公主在干吗？
              小朋友会跟她说什么？
      第三页：王子在干吗？
              小朋友什么表情？
      第四页：让孩子描述第四页
              那小朋友知道错了吗？它会怎么做？
      第五页：跟孩子一起阅读第五、第六、第七页
      第八页：小朋友现在在干吗？
              我们宝宝以后要不要爱惜书本，不然书里的小动物们会怎么样？
      
      第二步：阅读文字
      
      
      大班：
      《谁的尾巴》
      第一步：遮住文字阅图
      第一页：这是谁啊？它这是要去哪里啊？（可以引导孩子充分观察画面去猜测，如远处有一个屋子）
              那什么东西挡住了它的路？
              它会怎么做呢？
      第二页：它回家了吗？它现在在哪里？
              它身上背着什么东西啊？
              青蛙们在干什么？
              这个东西会是青蛙的吗？
              那它会不会留下来跟青蛙们一起玩儿？
      第三页：它又来到了哪里？
              这个东西会是兔子的吗？
      第四页：那这个东西会是蜜蜂的吗？
      第五页：这个东西会是乌龟的吗？
              这到底是个什么东西？老鼠把它比在乌龟的哪里？
              那这个尾巴到底会是谁的呢？
              谁有这么长的尾巴
      第七页：我们帮助老鼠，睁开我们的大眼睛在图片上仔细找找看，这会是谁的尾巴？（远处的风筝）
      
      第二步：读文字
      刚刚宝宝跟妈妈一起看了这个小故事，这个书的小作者也说了一段故事，他说的故事就在下面，我们一起读读看，好不好？
      带孩子有感情地朗读。
      
      《小卖点》
      第一步：遮住文字阅图
      第一页：（从封面开始阅读）小熊和小猴都要开一个小卖点，他们提着篮子要去干吗？那他们都会买些什么呢？
      第二页：小熊想买什么？小猴想买什么？
      第三页：小熊想买什么？小猴想买什么？
              我们猜一猜，接下来小熊想买什么？小猴想买什么？
      第四页：小熊为什么都买的别人爱吃的东西？
              小猴怎么买的都是自己爱吃的东西？
      第五页：它们的篮子里都分别放着什么？东西买好了没？你怎么知道要回去了？
      第六页：它们的店开张了吗？去小熊店里的顾客多不多？去猴子店里的呢？
      第七页：小猴头上怎么多了个问号？出现什么问题了？到底是因为什么？