神马文学网4操场上
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/07/05 15:21:30
4操场上
学习目标：
1、 认识14个生字，会写“八、入、大、天”4个字。认识5个偏旁“王、足、口、言、人”。
2、 正确流利地朗读课文。
3、 激发坚持参加体育锻炼的兴趣。
学习重点：认识14个生字，会写“八、入、大、天”4个字；正确流利地朗读课文。
学习难点：5个偏旁“王、足、口、言、人”的认识及运用。
课前准备：
本课词卡。
课时安排：2课时
第一课时
一、揭示课题，启发谈话
1、 课间小朋友在哪儿活动？你最喜欢参加哪些体育活动？
2、 看图，说说课间还可以开展哪些活动。
二、自读词语和儿歌
1、 小组练读。
2、 检查词语拼音。做“登山”游戏。
3、 检查儿歌读音：竞赛“评选金嗓子”，小组派代表读儿歌，看谁读地准确、响亮、流利。
三、学习词语中的生字
1、 复习提手旁，说说学过的带提手旁的字。
2、 找一找生词中带提手旁的字，说说怎样记住？
3、 小组讨论：为什么这些字都带提手旁？
4、 认识足字旁。
5、 找一找带足字旁的字，说说怎样记住？
6、 小组讨论：为什么这些字都带足字旁？
四、巩固练习
1、 连一连、读一读。
拔 打 拍 跳 踢
气球 皮球 排球 足球 皮筋 河
2、 找朋友。
把六组词打乱，用找朋友的方法分成两类。
五、学习写字。
1、 指导写好两种撇的笔画。
2、 比较“八”“入”的异同。
3、 “八”和“入”字撇捺相接的比较。
4、 注意撇捺张开的角度要大，底部要平，保证字体的端正。
5、 教师范写，学生描红练写，教师巡视，相机指导。
第二课时
一、复习
1、 开火车读词卡。
2、 用“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”组词。
二、学习儿歌
1、 学习儿歌中的生字。
（1） 自读儿歌，自学儿歌中的5个生字。
（2） 检查生字学习情况。
响——学习“口字旁”。
课——学习“言字旁”，学习熟字加偏旁的识字法。
真——注意“八”和“人”的不同。
身——与“真”的比较。
体——学习“单人旁”，学习偏旁加熟字的识字法。
（3） 用生字口头组词。
（4） 做“接龙”游戏：说说带“足字旁、口字旁、单人旁、言字旁、提手旁”的字。（学生说，老师写，看哪条龙接得最长）
2、 指导朗读儿歌。
（1） 借助拼音读正确。读准后鼻音“铃、声、响、场、上”。
（2） 透露出欢快的心情，第二句要注意自然停顿。小组读，个别读，评议，集体读。
3、 指导背诵。
（1） 小组背诵。
（2） 交流：哪个小组背熟了？你们是怎么记住这几句话的？
（3） 集体背，个别背。
三、扩展活动
1、 课后读读画画：把你喜欢的活动涂上喜欢的颜色。书上没有的自己可以补上。
2、 把自己喜欢的活动写在卡片上，教同组的小朋友读，并向大家介绍玩法。
四、学习写字
1、 仔细观察“大”、“天”，比一比，说一说。
2、 在田字格中描一描。
3、 教师范写。
4、 请四位小朋友上台写。同学们看他们写得好不好，为什么？
5、 用“八”、“入”、“大”、“天”组词。
6、 学生练写。