《研究性学习在高校语文教学中的应用》开题报告

来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/10/04 18:24:50

课题名称：研究性学习在高校语文教学中的应用

一、选题意义

学生，尤其是非中文专业的学生，普遍在重视专业知识和外语能力的同时，对语文缺乏热情，缺失自身的人文修养，语文能力低下。2009年，教育部再次向全国高等院校提出，希望高校结合自己的实际，积极创造条件，重视加强大学语文课程的改革和建设，研究型课程应运而生。因此选择对研究性学习在语文教学中的应用做一简单的探讨，望有助于改善现代语文教学的现状。

二、论文综述

当前我国高校语文始终处于高层重视，底层忽视；专家重视，学生忽视；目标先进，教法落后的状态。而研究性学习可以帮助学生改变原有接受式的学习方式：学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，在研究的过程中主动地地获取知识，应用知识，解决问题。将研究性学习应用于语文教学中可以改善高校语文教学的现状。然而研究性学习在语文教学中的应用仍是一个尚未得到充分开发的领域，因此选择这一题目对其做一简单探讨，望有助于改善现代语文教学的现状。

三、论文提纲

前言

1、研究性学习浅析

2、高校语文教学教学的现状

（1）、高层重视，底层忽视

（2）、专家重视，学生忽视

（3）、目标先进，教法落后

3、研究性学习在高校语文教学中的应用

（1）、开题

（2）、学生分组进行研究

（3）、写研究报告

（4）、评价研究结果

参考文献

四、参考文献

1、浅谈研究性学习在语文教学中的应用

2、当前高线大学语文教学现状分析及对策研究

3、关于研究性学习的思考

4、教师如何适应教学研究性学习

5、研究性学习在语文教学中的应用

6、语文研究性学习初探

7、英特尔未来教育中的研究性学习在语文教学中的应用

8、研究性学习综述

9、试论研究型学习的性质

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