神马文学网大连英语教育的悲哀
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/07/04 19:20:20
大连英语教育的悲哀
大连最近几年普遍有一个现象，就是中考后，孩子高高兴兴的升入了重点中学。在喜悦中，他们孩子们迎来了高中的第一次期中考试。但是很多学生会为这次期中考试而苦恼。为什么呢？因为中考成绩特别优秀的学生，在这次期中考试中，经常取得不理想的成绩，甚至中考成绩140分（含听力）以上的学生都有高中第一次考试不及格的现象。
作为一个有10多年英语教龄的老师，我仔细考虑过这个问题，发现以下几个方面应该算是主要的原因。
一、中考考试大纲要求过于简单。
以定语从句为例：考试大纲只要求对简单的关系代词which/who/that的用法进行掌握。而对稍微有点难度的when/where 等副词用法却不涉及。学生到高中后，定语从句中却加入大量较难用法。一下无所适从。
二、中考太依赖课本。
现在大连英语教育要求回归课本。这样就造成各个学校在英语教学中，一味的强化课本。默写、背诵成了很多学生考取高分的法宝。但是一味的默写背诵，孩子成绩是有提高（因为知识回归课本，阅读中有一篇会是书上的课文，虽然不完全一样。填空部分更是从每模块的U3中出）。这样，孩子分数不低，但是英语能力不够。到高中后是全省统一出题，适应不了。
三、 学习方法及习惯
有很多初中老师为了省事，教学生的知识只适用于初中部分。比如，过去分词和现在分词的区别，很多老师讲 修饰人用过去分词，修饰物用现在分词。这一说法到高中就不适用了。另外，在学习上，学生必须要多动脑，只是简单的背诵课文已经不够了。应该多注意自身能力的提高。
以上只是个人观点。不恰当的地方请指正。 严重支持!尤其是学习方法和习惯上,太落后了。大量依赖背诵,不去好好理解,没有阅读量.很多学生表面上考的分数很高,但其实根本没有能力.这样的学生到高中就吃力了. 呵呵，楼上的朋友,我发的时候你也同时发了。我的话不是针对你.
你说的很对,我非常了解.制度原因肯定很大.但老师本人原因也很多.很多老师除了能教几个单词,读几句话之外,怕是没有更多的办法,更谈不上体系衔接,知识扩展了,甚至很多读音都读不准,除了书上的以外都算错的等等.这样的办法这样水平的老师教学生,效果可想而知了。 教师队伍里也分好老师和一般老师。很多老师讲英语阅读的时候，其实并不是讲英语阅读，是讲汉语阅读。为什么？因为他们都把英语给学生翻译成了汉语，从头到尾，让学生用汉语去理解意思。而且遇到阅读就这样处理。真的感觉他们应该去教语文。 初高中的衔接也要有度，事实上很多知识经过几次英语教材的改革已经把高中的内容在初中渗透了很多了，现在的新标准教材对学生来说不算轻松了，各个学生的水平不同，教材要考虑大多数学生，现行的英语教材的难度已经不低了。当然，因人而因，对于英语学习属于吃不饱类型的孩子，还可以在课外补充一下，每个人的要求不同，众口难调，那就要家长根据自己孩子的情况有针对性地扩充知识。
另外，教学要以教材为标准，那么学教材，当然考试也要有教材的内容，这也是为了促进孩子重视教材。 围绕教材没有错.但死学教材就有问题了。
同样道理,学语文,如果就死抠课本,肯定学不好.
即使课本的东西,很多学生也没有学到位.一个单独上课的初2学生,课上的笔记，都是在机械记忆，短语,语法,根本没有去理解,效果怎么会好?给他过了一遍,跟他已有的知识一结合,或者一推理,都理解了,自然也就记住了.记这些东西也需要有依托,孤立效果就不会好.此外就是这种学习方法是各校都采取的办法,还是非常机械的.一些重要的单词,查查词典,翻翻语法书,总结总结,自然就会了,还增加了自学能力,扩大了阅读量.但可惜啊,他们做不到.很多甚至查词典都不会.为什么这么点东西都不会,为什么这么机械?看看孩子从小学开始的学习,就清楚了.