加强音体美考核推进素质教育信息
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/06/30 20:15:01
贾庄乡小学加强音体美考核推进素质教育深入实施
近期,贾庄乡小学教研室在教委的大力支持下强化措施、制定方案对全乡各小学进行音、体、美考核量化并纳入学校及教师综合量化成绩,深入推进素质教育深入实施,促进学生全面发展。
贾庄乡小学打破以往期末考试只注重语、数、外轻视音、体、美的现象。教研室人员采取五步考核法,即看、听、查、问、抽。每到一处学校,首先看两操、路队、墙壁文化、手抄报、听校园歌曲、课前一支歌、路队歌声等,从总体印象对学校进行A、B、C、D定级。接着查,即查学校音体美方面开展的活动,体育比赛,歌咏比赛,绘画比赛等活动记录,查教师音、体、美器材借用记录。 随后问,即问教师、学生平时音体美教学是否按课程表上课,两操是否规范经常。最后抽,即每班抽四名学生,进行音体美常识问卷,按音乐课点歌,课外红歌演唱,现场绘画等。以上环节按等级量化。把每科班级学生得分记入所任教师量化积分内。班级、教师、学生得分记入学校音体美量化积分内。
这次音体美专项考评活动,受到了全乡广大师生的欢迎和支持,调动了师生上好音体美的积极性。扭转了我乡教育重大科轻小科的局面,为学生全面发展、特长发展搭建了一个良好的平台。也为教师实施绩效工资提供了良好的依据
近期,贾庄乡小学教研室在教委的大力支持下强化措施、制定方案对全乡各小学进行音、体、美考核量化并纳入学校及教师综合量化成绩,深入推进素质教育深入实施,促进学生全面发展。
贾庄乡小学打破以往期末考试只注重语、数、外轻视音、体、美的现象。教研室人员采取五步考核法,即看、听、查、问、抽。每到一处学校,首先看两操、路队、墙壁文化、手抄报、听校园歌曲、课前一支歌、路队歌声等,从总体印象对学校进行A、B、C、D定级。接着查,即查学校音体美方面开展的活动,体育比赛,歌咏比赛,绘画比赛等活动记录,查教师音、体、美器材借用记录。 随后问,即问教师、学生平时音体美教学是否按课程表上课,两操是否规范经常。最后抽,即每班抽四名学生,进行音体美常识问卷,按音乐课点歌,课外红歌演唱,现场绘画等。以上环节按等级量化。把每科班级学生得分记入所任教师量化积分内。班级、教师、学生得分记入学校音体美量化积分内。
这次音体美专项考评活动,受到了全乡广大师生的欢迎和支持,调动了师生上好音体美的积极性。扭转了我乡教育重大科轻小科的局面,为学生全面发展、特长发展搭建了一个良好的平台。也为教师实施绩效工资提供了良好的依据
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