古代诗词赏析专题复习

一、复习目标
明确中考古诗词赏析的范围，掌握古诗词赏析的一般方法，提高对古诗词欣赏的能力。
二、《考纲》解析
《孝感市2010年初中毕业生学业考试语文学科考试说明》对古诗词赏析作了如下解说：“古诗词品析材源自于教材中的精读篇目，侧重于句义的理解，意象的把握，情感的熏陶，语言的审悟，价值的判断等”。“补充说明”又提示材料的选择以《中考智胜》中所涉诗词为主，初中阶段教材中的精读篇目为28篇。《中考智胜》所涉篇目为14篇，与去年的《中考智胜》相比，新增加了三篇诗词曲，分别为《天净沙·秋思》、《饮酒》、《望岳》。
三、实战演练
（一）《酬乐天扬州初逢席上见赠》
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.对上述诗歌品析正确的一项是（     ）
A.首联：写自己生长在巴山楚水这个凄凉的地方，一直长到二十三岁才出来为官，
饱含了诗人无限的辛酸。
B.颔联：引用两个典故，写诗人归来后的感触，隐含了诗人无限悲痛怅惘之情。
C.颈联，诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向
成功迈进的积极进取的情怀。
D.尾联：写辈伤的诗人只能用音乐和杯酒来消磨时光，聊以自慰。
2.填空：本诗是被罢官的刘禹锡在扬州碰到同样被罢官的       而写的      诗。
（二）《望岳》
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1.对《望岳》一诗理解不当的一项是（     ）
A.这首诗写出了诗人登上泰山后的所见所感。
B.这首诗将写景和抒情结合起来，情景交融。
C.“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，写出作者因山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着归鸟，故感到眼角似裂，其中蕴藏着诗人对祖国山河的热爱。
D.“会当凌绝顶，一览众山小”，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
2.《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同，试对此作简单分析。
（三）《渔家傲·秋思》
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.下面对这首词的理解，正确的一项是（     ）
A.这首词的上片描写词人身临目见的景物，下片直接抒发作者对朝廷腐朽，软弱的不
满。
B.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，揭示词人和征人们的矛盾心理：思乡而不能回，因为还没有达到建立军功，勒石燕然的目的。
C.“人不寐，将军白发征夫泪”指士兵久戍不归，伤心落泪。
D.全词意境豪放，壮阔。形象鲜明、生动
2.词的上片以“               ”统领上片描绘了塞外秋景，下片用“             ”间接点出时间。与上片内容相呼应。
（四）《钱塘湖春行》
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.对诗歌理解有误的一项是（     ）
A.首联从大处着笔，写行经的路线，写春水的新涨，勾画出西湖早春的轮廓
B.颔联颈联均是写诗人所见，在所见中又都融入诗人的主观感受，因此写法上有重复之嫌。
C.尾联直抒胸臆，西湖的美景让诗人不由得发出最爱的赞叹。
D.这首诗最大的特点就是抓住景物的季节特征写。
2.赏析白居易《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树”中“争”字的妙处？
四、题型分析
古诗词赏析题型大约分为三类，把握题型的特点，掌握解题规律，是提高中考得分的必由之路。
1.选择题
考查内容广泛，涉及创作背景，诗文内容理解，字词品析、名句解读，情感体悟，语言风格等多方面，要求学生有综合分析运用能力。
2.填空题
考查内容多是对诗词内容的理解、感悟，如《过零丁洋》“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”中的“絮”和“萍”分别比喻          和           。
3.品析语言题
考查内容多为诗词名句，或品析其含义，或引申其哲理，或赏析其意境，如：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；“但愿人长久，千里共婵娟”；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等。
五、古诗词赏析复习要点
（一）理解诗词内容，体会思想感情
1.表达思乡之情
2.表达渴望施展人生报负，建功立业，报效国家之情
3.抒写对大自然的热爱之情。
4.情感前后发生变化
（二）品味精美的语言
语言品味的一般方法：释义 + 艺术手法 + 表达作用或效果（如把某个艺术形象的什么特点表现得怎么样，描绘了什么画面，抒发了什么情感，揭示了什么哲理等）。
（三）赏析艺术特色
1.借景抒情,托物言志
2.大胆新奇的想象和联想
3.运用典故
（四）感悟诗词风格
1.苍凉悲壮、慷慨、雄浑、豪放
2.婉约含蓄
3.清新自然
六、随堂训练
（一） 《使至塞上》
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1.选出对诗理解有误的一项是（     ）
A.第一句写诗人此行的目的，第二句交代到达的目的地，是直到居延以外的附属国。
B.三、四两句借景抒请，诗人以“蓬”、“雁”自比，传达出幽微难言的内心情感。
C.五、六两句继续写诗人在出使边塞时看到的景物，这里的“烟”指烽烟，“河”指黄河。
D.最后两句概括出守边将士繁忙紧张的战斗生活，诗人不作任何评判，给读者留下回味的余地。
2.诗人通过“           ”字，把自己的           情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
（二）《己亥杂诗》
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.选出对诗理解有误的一项是（     ）
A.“浩荡离愁”极言诗人告别京都的愁绪深重。
B.“吟鞭东指”想到可以逃出令人桎梏的樊笼，回归东方故里，诗人不禁轻松喜悦扬鞭吟诗了。
C.“落红”指落花，诗人以“落红”喻指自己虽然辞官不仕，但仍有一颗爱国的情怀
D.“更护花”的“花”喻指青少年，诗人表示自己要为培养下一代作出牺牲。
（三）《武陵春》
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
2.对这首词文句的解说，错误的一项是（     ）
A.“风住尘香花已尽”，说盛开的花朵因受狂风的摧残已委身于尘土；“尘香”即后来陆游《卜算子》词“零落成泥碾作尘”的意思。
B.“日晚倦梳头”，说的是日色已高，倦意难消，强打精神梳妆打扮。
C.“物是人非事事休”，说的是风物依旧而人事已非。“事事”，如国破、家亡、夫死等。
D.“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”一句，写出了诗人心中无比深重的愁苦。“舴艋舟”，狭长小船，形如舴艋。
3.对这首词分析不当的一项是（     ）
A.上片直接写愁情的深重，下片婉转地从欲遣愁泄忧而不能的角度，进一步表现愁情深重。
B.这首词集中抒写离情别绪，主题鲜明，凄楚动人。
C.全词富于想象，化无影无形的愁绪为有重量的实体，造意新奇，极富创意。
D.全词格调十分凄苦忧伤，体现了浅显而又凝练、含蓄而不深涩的艺术风格。
（四）天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
1.赏析有误的一项是（     ）
A.“枯藤老树昏鸦”一句，藤是崖边枯藤，树是千年老树，鸦是昏昏老鸦，这是何等的凄凉；这凄凉之景无不使人感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”。
B.“小桥流水人家”一句，写平和宁静之景，实际上反衬出久客在外、有家难归的游子的思乡之情，使“断肠人”更添悲愁。
C.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到画面中：连山如黛，残阳如血，游子孤身一人牵一匹瘦马远行于曲曲古道。
D.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加含蓄动人。终被评家评为“秋思之祖”。
2.词中表示“秋”的景物有：                                 。