古筝教学的女性化倾向

                                          
    近年来,古筝教育,无论是专业教育,还是业余的普及教育都得到了蓬勃发展，全国一片生机盎然，成绩十分可喜，在这大好形势中，作为每个从事古筝教育的工作者，都在毅然冷静的思索如何抉择今后教学步骤，精心的设计出一套套自己的教学蓝图，为民族器乐——“乐中筝”开创更广阔瑰丽的幢景。但在这里提出关于“古筝教学中性别倾向女性化问题”来，并不是因为几千年来的传统封建意识——重男轻女的邪恶又在死灰复燃，而是这个时期，整个筝界共有的共性问题，已给今后古筝事业发出了一个危险的信号，有必要提出来与筝界老前辈，从事教育的同仁们商榷讨论，陋见谬识难免，仅供与析。
    从目前的古筝舞台演奏到各种古筝大赛、汇演的场面,几乎所有的演奏者都是清一色的女性甚至有些场合根本看不到一个男性演奏者,在各地搞的少儿古筝齐奏也只有可数的几个男孩子，国内如此，国外亦然，如香港远东艺院和传音古筝学院也有统计资料表明:女性学员占92 %;而男性仅占8 %。许多专业院校从六十年代起竟从来没招过一个男性学员。而且近年报考大专院校的考生也几乎是清一色的女孩。除现在第一代古筝老前辈,从第二代筝界同仁开始,这种具有强烈而带有普遍共性的“阴盛阳衰”现象已日趋加剧。从六十年代初至九十年代的三十年中，这种潜在事实在无节制的发展、扩大，形成目前古筝的特定的社会形象,但这种现象并没有引起人们的足够重视，如此不加想索,不加节制,不去考虑日后的严重后果,将会给我们亟待发展的古筝事业带来不堪设想的困难局面。
    就这尖锐的既成事实和目前古筝的社会形象问题的弊端分析一下，并陈述其发生原因和纠正措施。
    发生原因：有史以来，人们头脑中形成的习惯概念：“认为搞音乐，弹弹唱唱是女子的事”,父母们也认为天真活泼的女孩子搞音乐是再适合不过的了，因此在孩子爱好的培养及前途选择上，只要孩子略有喜爱的意思，这便认定了培养的方向和目标了。而从另一个侧面来看，男孩子从小生性好动不爱静，在未懂事时不易老老实实的坐下来接受某一专门学习或训练。因此在启蒙教育阶段，亦较女孩子困难一些，而且成人的那种历史偏见在某种程度上也深刻的影响着男孩子们的幼小心灵，他们会感到音乐是女孩子学的，甚至错误的认为音乐是女性形象的象征，所以男孩在一定程度上羞于与女孩子们坐在一起从事这方面的学习，甚至男孩学筝会被耻笑为没出息。女孩子们更因生理气质和对音乐喜爱，加之十分听话，易于诱导，因而投向古筝从学的自然原因形成了，这是其一。其二：许多从事专业教学的老师或演奏家们，有一种普遍的默契观点：女孩子学弹古筝舞台形象好，讨喜，即使参赛也易于给评委们留下一个良好的印象。女孩子在启蒙教育阶段可塑性强，便于引导和教育，特别幼儿教学阶段更是如此。从近期成效来说女孩可能优于男孩，然而这种急功近利的作法，将会给古筝事业的发展带来不可设想的危险与无穷的隐患，很值得致力于古筝教育事业的专家学者和老师们引起足够的重视，不能让这种自发现象任其自然地发展下去，而是应当加以科学引导、逐步改善目前不正常的现状。
    弊病与影响：由于长时期的不加抉择的自然发展，形成了古筝界目前“阴盛阳衰”的局面,对古筝发展其影响是可观的，从古筝的演奏来说,舞台形象起码太单一了,舞台形象色彩亦不够丰富。由于两性生理与气质上的差异性,因此在演奏效果上也必然表现出迥然不同的风格气质色彩来。目前之现状，在演奏风格上那种弹拨乐器的男性阳刚之气，已为之一帚无余,从美学艺术表现角度来说,任何一种理想的构成表现形式,对其组成内容愈丰富则艺术表现形象也愈完美，这点是人们都能理解的常识，往往在实践中却被人们忽略了，现在的情况就像一部完美的大型声乐作品被删去了所有的男声各部一样的不可思议。并且从古筝自身的表现艺术美学上去看其形象无疑是一个跛子，历史习惯势力的畸形儿，从演奏风格技法发展交流上来说，缺乏两性间各自独到的认识水平的融汇，这也是前进中的障碍。
    在筝学研究、发掘、筝的器制改革等项浩繁工作中,更需要大批从事此项工作的人才，孜孜不倦的，以锲而不舍的精神奉献出自己毕生心血，才能把这颗璀灿的器乐明珠代代传下去并发扬光大。当前的状况如此下去，令人十分担忧。我们知道，一旦女性婚后步入家庭，家庭的重担，生育天职是女性不容推卸的重责。因此，在事业方面精力则必然十分艰难，精神上稍有不坚定就无法坚持下去了，这是一个很现实的问题。迄今为止，就拿现在从事筝学研究工作的男女性人数比来说，男性占绝大多数，而女性几乎是九牛一毛之可贵，这一比例是很能说明这个问题的。所以对这个涉及到后继力量的充沛与否的实际问题，如果对此有所疏忽的话，将会遗误研究工作，断代脱节的危险将给古筝发展造成莫大的损失，亡羊补牢尚为未晚，关键是对这种种弊端要有足够的认识，决不能再有车到山前必有路的等闲想法。
    纠正措施：既然看到了症结之所在，必要的纠正措施则必须跟上，为了今后古筝事业的正常发展,从现在起必须从基础教育中抓起,业余普及教育和专业招生工作者应重点考虑对男孩子的培养比例,平时也要加强这方面的宣传工作,纠正男孩子羞于接受音乐的错误观念，对男孩子要善于做好诱导启发工作，明知男孩子的初级启蒙教育工作之难，不易树立起自觉的学习热情，但还是要坚持做过细地、耐心地引导，锲而不舍地克服这一难关，千万不能贪图眼前的功利与实惠，而忘却了整个事业。另一方面，无论是业余教育或专业院校，都有必要提倡对男性学员中品学兼优者的奖励，甚至酌情减免学费教授筝业，以资鼓励有更多的男性学生投入古筝学习的队伍中来，为改变目前这种不正常现状，做些必要的工作，为建设一支正常两性比例协调的古筝队伍而努力奋斗。