神马文学网不是高明有几多 而是高明在何处
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/10/01 10:47:01
不是高明有几多
而是高明在何处
泰山区教研科研中心 李延安
这几年由于工作关系，笔者到省内外学校考察过几次，也聆听了一些教育专家的报告，感觉到受益匪浅，有时真有醍醐灌顶、豁然开朗之感。与多数同仁交流起来，也多有“英雄所见略同”的畅快。在交流的过程中大家也进行了很多的思考，自然而然地把外地的经验、专家的报告与自身实际联系、对照起来。但是交流的过程中也有一种现象不容我们忽视。个别同行对别人的经验做法仅仅做了一番评头论足的挑剔，有时甚至批的人家体无完肤，或者仅仅得出一个结论：他（她）那些东西咱根本学不来，咱没那个条件。这些听起来也似乎有些道理的评论、议论不仅让专家报告、典型经验变得“黯然失色”而且与参观考察、培训学习的初衷背道而驰。
当然，生活中，不仅听报告、参观学习时有这类现象发生，其他领域也有。有一次，到一个蜚声国内的景点旅游，一番游览下来，有同行者发议论：有什么了不起的，没什么看头，徒有虚名而已，叫它忽悠了！又比如，我们普通民众经常抱怨“肉食者”无良谋，做出的决策不能让大家都满意，有时似乎很愚蠢。再比如，“指挥员”嗔怪“战斗员”思想态度不端正，这点事都想不到做不好，等等，屡见不鲜。
造成上述现象的原因虽可能有别人包装宣传的结果，更可能与我们这些参观者、聆听者的心态有关。
这就犹如听歌。我们自己虽然不会唱，或唱不好，但我们还是能听出好坏，挑出毛病来的。不过，须要提醒的是，听歌时，台上是歌唱者，我们是听众，不属一个行当，不必想一想我们自己会唱吗？听报告、参观学习时，我们都是“歌唱者”，如果觉得“台上”唱得不怎样？我们需要联想一下换了我会“怎样唱”？如果要挑毛病的话，还要思考一下我们挑的毛病准吗？经得起推敲吗？我们又能提出何种可行的建议或经验做法呢？简而言之，挑毛病谁都会，“唱好歌”就不一定了。
当然这不是说对专家的报告、名校的典型经验要照抄照搬，更不是要堵塞言路，不允许发表不同意见，而是提倡多看到人家的“亮点”，多发现别人的优点。取人之长，补己之短才是我们考察学习，听报告的初衷。
唐朝大诗人韩愈感慨：“今之君子则不然。其责人也详，其待己也廉。彼虽能是，其人不足称也；彼虽善是，其用不足称也。是故事修而谤兴，德高而毁来。”这类“君子”看不到人家努力探索实践的艰辛，不懂欣赏与赞美，挫伤了“干事者”的心。故而，笔者以为还是多发现别人的优点，多鼓励做事才好，对人家的辛勤劳作、苦苦求索多一声慰问、多一声赞美欣赏有利于和谐进步，共同发展。须知，真正实实在在做点事是不容易的，更不要说出点典型经验了。为了鼓励大家少说多做，还是要重温一下“金无足赤，人无完人”的俗语，不求人家处处高明，多研究一下人家高明在何处？