哈尔滨市2005年初中升学考试

语文试卷
考生须知：
本试卷满分120分，考试时间为120分钟。
八区各学校的考生，请按照《哈尔滨市2005年初中升学考试选择题答题卡》上的要求做选择题(1—6小题，每小题只有一个正确答案)。每小题选出正确答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，否则无效。
十一县(市)学校的考生，请把选择题(1—6小题，每小题只有一个正确答案)中各题表示正确答案的字母填在题后相应的括号内。
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│  题  号│  │  │  │  总  分│
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│  得  分│  │  │  │        │
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一、积累与运用(25分)(1—8题，每题2分；第9题每空1分)
1．加点字注音完全正确的一项是(      )
A. 琐屑(xiè)    兑现(duì)   狡黠(xié)  偃旗息鼓(yǎn)
B．相宜(yí)    残骸(hái)    祈祷(qí)   锲而不舍(qiè)
C．污秽(huì)    供给(gòng) 揩油(kāi)  忧心忡忡(chōng)
D．脑髓(suǐ)    荫庇(yìn)  脊梁 (jí)  单枪匹马(pǐ)
2．下列词语中没有错别字的一项是(        )
A．愕然    斑澜     孜孜不倦    白驹过隙
B．拮据    蓦然    粼次栉比      略胜一筹
C．赔偿    阴霾     锐不可当      俗不可奈
D．怂恿    锤炼     鞠躬尽瘁       众说纷纭
3．下面句子中加点词语使用正确的一项是(    )
A. 欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。
B．去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。
C. 钱钟书、杨绛老人的善良和正直，对生、老、病、死的透彻豁达，使人获益匪浅。
D．陈逸飞先生虽然已经猝然长逝地离开了我们，但他的一系列优秀作品却深深地留在了人们的记忆中。
4．下面语段横线处应填入的恰当句子是(    )
在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。瞧那辽阔，深邃汪洋似的林海，          ,横亘在眼前，那情调是多么粗犷。
A. 每一棵树木都挺拔昂扬，一个劲地拼命向上长，闪烁着生命的光华
B．莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛
C．浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列
D．横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的林干
5．对唐诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的——项是(         )
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。
B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
C．颈联中诗人以“沉舟…‘病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。
D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。
6．下面对作家作品的评述不正确的一项是(    )
A．《三国演义》中关羽在保卫荆州时因大意而被陆逊水淹七军，以致败走麦城。
B．鲁迅在他的小说中，塑造了许多栩栩如生的人物形象，闰土、阿Q、祥林嫂……这些人物形象至今仍有着顽强的艺术生命力。
C．萧红的长篇小说 《呼兰河传》，以朴实细腻的笔调回忆她的童年和故乡，从侧面勾勒出封建统治下农村生活的——角。
D．武松是《水浒传》中塑造的一个比较丰满鲜活的形象，景阳岗打虎表现了他的勇，醉打蒋门神表现了他的义。
7．阅读下面这段文字，回答问题。
著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖’’最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让——个傻小子得了。”
李雪健这句话的意思是：
8。你刚刚迈进高中的校门，班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。假如你想竞选班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需求，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。(不得出现真实的人名、校名，30字左右。)
你想竞选的是：
你的竞选词是：
9．按课文原文填空
(1)辛苦遭逢起，                。
(2)                     ，君子好逑。
(3)伤心秦汉经行处，                         。   -
(4)                           ，谁家新燕啄春泥。
(5)山水之乐，                          。    -
(6)《望岳》中与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层’’有异曲同工之妙的诗句是
，                              。
(7)《曹刿论战》中鲁庄公想靠祭祀神灵来取得战争胜利，曹刿对此事的评价是
，                                 。
(一)阅读《岳阳楼记》选段，回答10—13题。(8分)
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
10．解释文中加点的词语。(2分)
薄：                             景：
11．把下面句子译成现代汉语。(2分)
浮光跃金，静影沉璧
12．请从选文中找出概括“迁客骚人”“悲”、“喜”情感的语句。(2分)
13．“迁客骚人”情感变化的原因是          和                  。(2分)
(二)阅读《苏州园林》选段，回答14—17题。(11分)
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
14．选文第三段“生平多阅历，胸中有丘壑”一句中“丘壑”一词的含义是                   (2分)
15．选文第二段画线句运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
16．游览者在攀登假山的时候，为什么会“忘却苏州城市，只觉得身在山间”?(2分)
17，请根据你对选文内容和结构的理解，将每部分或每层次的内容要点写在相应的横线上，完成下面这个总分结构的提纲。(4分)
总说：
分说：
(三)阅读《永恒的母亲》
①我的母亲——猎进兰女士，在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。母亲20岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。
②童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份巨大的茫然。
③等我上了大学的时候，对于母亲的存在以及价值，才知道再做一次评价。记得放学回家来，看见总是在厨房里的母亲，突然脱口问道：“妈妈，你念过尼采没有?”母亲说没有。又问：“那叔本华、康德和萨特呢?还有……这些哲人难道你都不晓得?”母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影，一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒，向她喊：
“那你去读呀!”这句喊叫，被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了，我到房间去读书，却听见母亲在叫：“吃饭了!今天都是你喜欢的菜。”
④以前，母亲除了东南亚之外，没有去过其他的国家。八年前，当父亲和母亲排除万难，飞去欧洲探望外孙和我时，是我的不孝，给了母亲一场心碎的旅行。外孙的意外死亡，使得父亲、母亲一夜之间白了头发。更有讽刺意味的是，母女分别了十三年后重逢的那个中秋节，我们却正在埋葬一个亲爱的家人。这万万不是存心伤害父母的行为，却使我今生今世一想起那父母亲的头发，就要泪湿满襟。
⑤母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度，只够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。
⑥我一直怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。
⑦还是九年前吧，小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天，当全场安静下来的时候，父亲开始致词。父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地说了一番话。最后，他话锋一转道：“我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这四个诚诚恳恳，正正当当的孩子，如果不是她，我不能拥有一个美满的家庭……”当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。我相信，母亲一生的辛劳和付出，终于在父亲对她的肯定里，得到了全部的回收。
⑧这几天，每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时，总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。就是这双手，把我们这个家管了起来。就是那条腰围，没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看上去年华渐逝的妇人，将她的一生一世，毫无怨言，更不求任何回报的交给了父亲和我们这些孩子。
⑨回想到一生对于母亲的愧疚和爱，回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪
过，我恨不能就此在她的面前，向她请求宽恕。今生惟一的孝顺，好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。
⑩想对母亲说：真正了解人生的人，是她；真正走过那么长路的人，是她；真正经历过那么多沧桑的，也全然用行为解释了爱的人，也是她。在人生的旅途上，母亲所赋予生命的深度和广度，没有一本哲学书籍能够比她更周全。
母亲啊母亲．在女儿的心里，你是源，是爱，是永恒。
你也是我们终生追寻的道路、真理和生命。
18．父母的欧洲之行为什么是“一场心碎的旅行”?(2分)    、
19．第⑦段中母亲听到父亲在喜宴上的致词，为什么会“泪水奔流”?(2分)
20.“我”上大学时是怎样评价母亲的?后来“我”对母亲的情感发生了变化，变化的原因是什么?(3分)
21．读了全文后，你对题目“永恒的母亲”中“永恒”一词是如何理解的?(2分)
22．第⑤段中，母亲为了她心里的爱，甘心情愿地把自己锁了一辈子。你赞成母亲的这种做法吗?请谈谈你的看法和理由。(3分)
(四)阅读《学会赏识》，回答23—27题。(14分)
学会赏识
①赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐，气度从容的凸现。赏识，是为人之道。不懂赏识，不愿赏识，人与人之间往往就多了一份挑剔，少了一份欣赏；多了一份苛求，少了一份呵护。于是乎便像医生对患者一样，执著地“诊断”他人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误，于是乎便有了冷眼、批评、讽刺以至呵斥。最终结出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失……
②人人都应该学会赏识，须知“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏”(威廉·杰姆斯语)。而且，随着阅历的增加，这种“渴望”会变得更加深沉而炽烈。你的—‘个信任的微笑、一个肯定的颔首、一个激励的眼神、一句鼓励的话语，可以为他人驱散积聚在心底的自卑的阴影，可以为他人找回失落已久的宝贵的自尊，可以为他人校正迷失的价值追求的方向，可以为他人唤醒早已尘封的潜质、潜能，可以为他人诱发心中创作冲动的萌芽。
③赏识在于心态的调整。赏识生长在自由和谐的空气里，生长在亲切平视的目光中。赏识弃绝“祖师爷”与“裁判官”的心理羁绊，以平和宽广的心境、宽厚接纳的态度，去聆听灵魂深处质朴纯澈的心语，去捕捉稍纵即逝的创造灵光。
④赏识在于角度的转换。万事万物，各有其长；远近高低，各呈其姿。于人于物，其正面或许并非那样靓丽可人，其侧面则可能是一幅优美的剪影；或者其外表还是稚嫩、丑陋、拙笨、顽劣的壳，其内部蕴含的却是成熟、美丽、新异、灵动的核。我们何妨换个角度看一看，何妨拐个弯子想一想?
⑤赏识在于标准的择取。美丑、好坏、优劣、成败、是非都是相比较而存在的。追求崇高和完美本无可厚非，但苛求崇高和完美则大可怀疑。用神的标准测量凡人，用完美的测标去审度他人，赏识便会失去家园。只要我们正确择取一个合适的参照物乃至稍降一格去看待他人，值得赏识的东西便会扑面而来：闪光的道德、妙异的智慧、优美的人情……
⑥赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；                   ，                  。学会赏识，赏识者的胸襟才更显得博大，灵魂才更趋于崇高；有了赏识，世界便获得了求真、求美、求善的不竭动力。
23．细读全文，说说作者的观点是什么?(2分)
24．第①段中加点的“诊断”一词的含义是                  (2分)
25．第⑤段中“用神的标准测量凡人，用完美的测标去审度他人，赏识便会失去家园”这句话应如何理解?(2分)
26．仿照“赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞”“赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可”两句话的句式，在下面的画线处，写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句。(3分)
赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；               ，              。
27．从选文看，我们应怎样赏识他人?请选择其中一个角度，结合实际，谈谈你的理解。(5分)
28．从下面两题中任选一题作文。
市区考生答：
(一)大自然以博大的胸襟容纳了万物，为人类提供了生存的空间和丰富的资源。人类用热情去拥抱自然，自然便赐予了人类繁花似锦的美丽；人类用真诚去歌颂自然，自然便绽放出灿烂的微笑；人类用心灵去感受自然，自然便敞开了宽广的胸怀。人类因狂妄去征服自然，自然便会尽显它的威力；人类因私欲去破坏自然，自然便会对我们施以严厉的惩罚……
请以“人与自然”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：
(1)所写内容必须和话题相关。
(2)立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。
(3)不少于60旧字。
(4)文中不得出现真实的人名、校名。
(二)一泓山泉对岩缝中渗出的小水珠说：“常言道，滴水穿石，你也能把下面的岩石穿个洞的。”小水珠吃惊不已：“凭我，那怎么可能呢?”——株老树听到它们的对话，慈爱地对小水珠说：“孩子，别担心，你只要按照自己的节奏滴下去就行了。”小水珠将信将疑地说：“真的这样简单?那我就试一试!”
小水珠很轻松地滴着。不知过了多少年，人们惊异地发现，岩石上多了一个洞。
阅读上面的材料，选取恰当的角度，写一篇文章。
要求：
(1)所写文章主旨必须从所给材料中提炼。
(2)题目自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。
(3)不少于600字。
(4)文中不得出现真实的人名、校名。
[县(市)]考生答：
(一)世界没有一天停止过脚步，自然在变，社会在变，我们身边的事在变，人也在变。环境越来越美，生活越来越好……变化是更新，变化是进步。感受变化是认识，寻求变化是创新。
请以“变化’’为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：
(1)所写内容必须和话题相关。
(2)立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。
(3)不少于600字。
(4)文中不得出现真实的人名、校名。
(二)有人认为“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，如果想成才，“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”这样才能造就真正的人才。也有人认为，人才正像一株花草，出生时必须有适宜的条件，否则就容易被恶劣的环境夺去生命。取得非凡成就的人物，大都出生于世家门第，这样才能为成才铺平道路。
阅读上面的材料，选取其中一个角度，写一篇文章。
(1)所写文章主旨必须从所给材料中提炼。
(2)题目自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。
(3)不少于600字。
(4)文中不得出现真实的人名、校名。
哈尔滨市2005年初中升学考试
语文试题参考答案及评分标准
一。积累与运用
1.B  2.D  3.C  4.B  5.C   6.A
7.焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光。
8内容符合要求，表述清晰，语言大方、得体    (2分)
内容基本符合要求，语言表述不够清楚    (1分)(共2分)
9．(1)干戈寥落四周星  (2)窈窕淑女  (3)宫阙万间都做了土  (4)几处早莺争暖树
(5)得之心而寓之酒也  (6)会当凌绝顶，一览众山小  (7)小信未孚，神弗福也
二、阅读(45分)
(一)阅读《岳阳楼记》选段，回答10-13题。(8分)
10．薄：迫近    景：日光
11．浮动的光闪着金色，静静的月影像沉下的璧
12．悲：去国怀乡，忧谗畏讥    喜：心旷神怡，宠辱偕忘
13．个人的遭遇    外物的触发
(二)阅读《苏州园林》选段，回答14-17题。(11分)
14．山水风景的形象
15．作比较    突出苏州园林在布局上不讲究对称的特点
16．假山的堆叠讲究自然之趣    ，
17．总说：苏州园林图画美的特点
分说：一、苏州园林在亭台轩榭布局上的特点
二、苏州园林在假山和池沼配合上的特点
(三)阅读《永恒的母亲》，回答18-22题。(12分)
18．外孙的意外死亡，使得父亲、母亲一夜之间白了头发
母女分别了十三年后重逢的那个中秋节，我们却正在埋葬一个亲爱的家人    (2分)
19．母亲一生的辛劳和付出，终于在父亲对她的肯定里，得到了全部的回收    (2分)
20．母亲是—个没有学问的人    我懂得了母亲将她的一生—世：，毫无怨言，更不求任何回报的交给了父亲和我们这些孩子    (3分)
21．母爱是永恒的    母亲对女儿的影响是永恒的    (2分)
22．理由充分，表述清楚       (3分)
理由较充分，表述较清楚    (2分)
有理由，表述不够清楚    (1分)(共3分)
(四)阅读《学会赏识》，回答23-27题。(14分)
23．人人都应该学会赏识
24．挑剔、指责
25．用过高的标准去要求他人，赏识便无法实现
26．句式为“不是……是……”
内容准确，语意相对
文字优美，逻辑性强
例句：赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚·
27．调整心态    转换角度    择取合适的标准
能结合生活实际，表述清楚
能结合生活实际，表述不够清楚
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