神马文学网撤一所学校 积一世仇恨
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撤一所学校积一世仇恨
2010年07月08日06:36 山西新闻网
陵川县委、县政府中考前夕取消了撤并平城、附城、礼义3所学校的决定。消息既出，当地百姓奔走相告，额手称庆。有关人士介绍了其中原委。为了改变积贫积弱、萎靡困顿的现状，提升教育教学质量，该县制定了中小学布局调整3年规划，目标是“高中教育县城化，初中教育城镇化，小学教育寄宿化”，其中今年暑期上述3所学校高中部与县城高中整合，初中与所在地镇办初中合并。面对改革举措，百姓一面感念政府的良苦用心和戮力作为，一面又发现诸多不便和困厄，遂通过各种渠道申诉，最终县委、县政府人本至上，体贫恤弱，收回成命，书写了大团圆结局。
近几年，全省各地撤并学校颇成风潮，但能像陵川县这样以喜剧收场者甚少，笔者耳闻目睹、道听途说的，无一例外弄得鸡飞狗跳，乌烟瘴气，制造了怨怼和仇恨。统而言之，可以概括为如下几方面：
加重了百姓的经济负担。不管几所并为一所，还是集中至乡镇和县城，学校都距受教育者越来越远，导致家庭经济付出成倍甚至几倍增长。有些地方补以车马费和食宿费，但杯水车薪，于事无补。
浪费了有限的教育资源。为“普九”验收达标，各地几年来耗费精力、花费巨资进行了兴建、改建或扩建，学校也成为当地最漂亮的所在。大规模撤并后，诸多学校人去楼空，无人照看，兀自在阳光下、风雨中荒芜，令人扼腕。
动摇了家庭基础，制造了社会矛盾。自家有房有地，温馨和睦，因为孩子远赴他乡读书，多数人家被迫分居，母亲赁房陪读，父亲侍弄家务、种地和挣钱，过起动荡不安的生活。如此情况，若是三五日、一两年也罢了，通常要持续十几年，漫漫长夜，杳无尽头。其间，夫妇感情危机急剧上升，离婚比率大幅增加，许多家庭破裂解体，并且再三再四酿出杀戮惨剧。
加快了辍学速度，提高了生存难度。撤并学校带来的诸多麻烦，尤其是经济上的巨大压力，导致许多家庭无心向学，不少学生被迫辍学。有家长向笔者抱怨：当兵也好，打工也罢，现在求职，好多时候都需要高中毕业证。孩子念不了高中，干活挣钱的机会就很少，人生的路会变得特窄，走得特别累。
撤并学校风潮可分为两个阶段，头一阶段随着撤乡并镇进行，堪称被迫；后一阶段属教育行政部门和政府主动为之。百姓有言：宁拆一座庙，不撤一座校。撤乡并镇是否一定要撤掉学校，已然值得商榷，再主动出击，弄出许多是非，累及百姓利益和国家前途，宁不悲哀！
中国教育百病缠身，积重难返，其中之一就是城乡之间、区域之间资源配置严重失调，教育水平和教学质量差距巨大。袁贵仁接任教育部长后，直面的一项工作就是消弭差别，推进教育的均衡发展，并为此祭出多条措施。而在撤并学校的过程中，许多地方都强化一些学校，弱化另外一些学校，故意弄出三六九等，既背离了教育的改革方向和原则，又制造了新的社会问题和矛盾。
笔者曾以最大恶意猜测改革者的私心：制造机会，从招生录取、人员调整中谋取利益；入股并帮衬某些学校，尤其是民办学校，假公济私，营私舞弊；私欲膨胀，为晋级、提拔积攒功劳，如此等等。但采访和听闻了诸多案例后，不得不说，其中还涉及到当政者的智商智慧、人性人品、理解能力和处置水平。一心向善，一意改革，结果是天怒人怨，人神共愤，莫不与此有关。
第二次世界大战时，麦克阿瑟任盟军总司令。据传，他建议分人为4种：聪明而懒惰者，可以当元帅，躺在床上抽着雪茄下命令即可；聪明复勤奋者，做参谋长，反正闲不住；愚笨又懒惰者，只能当士兵，用枪逼着上战场；既愚蠢又勤奋者，必须除名，因为他们会使事情误入歧途。
戏谑之言，一语中的。信哉！