后设模式回应

　　一旦你辨别出模糊语言的模式，你就会面临选择。比如你可能要确定：

　　·不去假设某事。

　　·不去接受一种隐含的义务。

　　·不去在无充分理由下将两件事情等词。

　　·不去假设一个因果关系。

　　·不去接受一个绝对的判断。

　　你电许还没有弄明白沟通的意义——被使用的模糊表象语言的深层次结构。你可以通过设问的方式来选择区分一次沟通。

       事实上，当遇到不确定性或模糊性时，我们常常去问自。

　　在前面一些章节提到的问题：如，“准这么说？…‘你怎么知道的？‘一直是？——确实没有过。”通过提这些问题，你就能恢复山交流的更深层意义，发现别人的意罔，弥补丢失的信息，等等。后设模式就是提出这些问题，它正好同密尔顿模糊语言模式是组成一块硬币的两个方向。它提出的一系列的问题，使模糊语言更具体化，从而揭示出语言背后的一切强加因素。

　　或模式直接与描述我们是如何过滤感观信息的NLP模型相关联。后设模式，已包含了密尔顿模式的许多方面，可以用于专业的语言沟通中。它旨在恢复我们滤去的本来表现出全面的意义信息。尽管它不可能给我们一个真真切切的现实，但是它却提供给我们其他人理解现实世界的更完整的精神图景。后设模式恢复了精短语言，以及带有模糊成分的语言背后探层的含义。它由测试，或者设问的打式组成，从而开发二种类型的语言干预：归蚋抽象、歪曲和删减。绝大多数书的作者把这些就分成这三类，但是逮似乎有点武断，这三者无论怎么讲也有重叠的部分。我省略掉分类，但你能十分容易地察觉到语言上做的删减、歪曲和抽象归纳。

　　更为标准的回应与每一种特殊的语言模式相照应。然后，集中于疑问背后的推理，以便你能够：

　　·以针对特定的人最有力沟通的方式来表达这些问题。

　　·体现你自己的风格（而不是听起来感到做作。）

　　·保持友善的态度。

　　·以不同的提问形式为目标服务。

　　有了对密尔顿模式的了解，在本模式中我们所采用的问题会加深你的理解，唤起对你需要沣意的许多模式的记忆。因此称为“后设”。不要把后设模式当作公式采用，要根据具体的目标束设问；

　　·使抽象的变异体。

　　·解释歪曲陈述背后真实的含义。

　　·从交谈中恢复山间和忽略的信息。

　　换言之，可把这些模式作为-系列的方祛，在你用于辨明具体和恢复意义中灵话应用。尤其星，问答时要出于保持友善一当你对对方提出一个暗示性的质疑时，技巧上更应做到这一点。当你逐渐熟悉这个过程时，你可能会去考虑别人的回答。你能引出的信息越具体，你就越能解释出“深层次结构”的含义。你也许需要问若干问题，或以略微不同的方式问同一个问题。‘软”的提问方式在沟通中可能比直截了当、  一针见血的质问更有效。尽管，后设模型与密尔顿模型的紧密关系是显而易见的，但是，后设模型中的问题却升不能涉及到各种密尔顿模式。我们通常将后没模型的没问分为三类，也就是NIJP模型中熟悉的类掣：抽象归纳、企曲以及删减  然而，存密尔顿语言模式中，此三者很大程度上是重叠的。因州，NLP的培训中并不始终应用这种分类怯，还有，当将本模型应用于日常交流时，顺序也没有任何意望。因此，我们将典型的表述和回答列举在这里——尽管如此，你想要识别并运用它们来改善交往：这些还远远不够。

　　思想解读

　　·她不喜欢我。

　　——你怎么知道她不喜欢你呢？

　　·批评错了。

　　——你怎么知道错了呢？

　　谁说它错了？

　　因果

　　·你让我生气

　　——我正做的事情怎么让你选择要去生气呢？

　　复杂等同

　　·你总是对我大呼小叫——你不关心我！

　　——对你大呼小叫就怎么能说我不关心你?

　　——你曾经对你关心的人大呼小叫过吗？

　　先入为主（假设）

　　·如果我老板知道我工作过度劳累，她就不会来问我。

　　——你怎么知道他不知道呢？

　　——你怎么知道你工作过度了呢？

　　绝对化

　　·她从不听我的。

　　——从不吗？

　　——她到底听过你的没有？

　　横型必要性的应用值得注意的词语有：“应该”，“不应该”，“必须”，“不必”，“不得不”，“须得”，“有必要”，等等。

　　·今晚我不得不做完这件事。

　　——如果你没有做完又会发生什么事？

　　可能性的应用

　　值得注意的词语有；“能”，“不能”，“将”，“将不”，“也许”，“也许不”，“可能的”，“不可能的”，等等。

　　·我将过不了这次考试。

　　——什么妨碍了你这次考试？

　　——如果通过了又会怎样呢？

　　名词化

　　·在这儿没有真正交流。

　　——谁同谁交流失败了？

　　——你想交流什么方面？

　　不具体动词

　　·她伤害了我。

　　——说具体点，她怎么上海了你？

　　省略

　　·我受够了。

　　——受够了谁？

　　——对什么腻味了？

　　指代不明

　　·他们不关心。

　　——说具体些，谁不关心？

　　比较项省略

　　引起比较项省略注意的词语有  “好”，“更好”，“更多”“更少”，“最多”，“最少”，“更坏”，“最坏”，等等。

　　·她是最坏的男孩。

　　——跟谁相比？

　　应用这些设问通常可起到如下作用：

　　·争抢某一观点。

　　·恢复交谈中深层次的结构。

　　·达到问题的核心或根本。

　　·改变别人的想法和状态。

　　·将人带入“此时此景”

　　·辨别结果和企图。

　　·消除分歧，而对方却全然不觉得任何来自于你的干预。