神马文学网安徽语文高考作文审题
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安徽语文高考作文审题 作者:shinroy 于 2010-06-12 19:16:48 发表 只看该作者 
今年高考作文审题必须抓住后两句立意吗
___ 回忆我在考场的思考过程 且谈谈现在的感想
安徽考生
作文的立意总是丰富多彩的，答案从来没有唯一 ————题记
今年高考作文是清代阮元的一首诗，“交流四水抱城斜，散作千溪进万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”要求我们分析蕴含的哲理，写出自己的思考或联想。
这么通俗的诗，只是叫我们考虑因地制宜的道理吗？抑或缩小范围，引申到人生的恰当定位的道理？大处着眼，小处着手，这个内容好写，也简单：无论才能大小，“尽吾志”即可，世界之大，总有自己的一席之地，因此找准自己的位置，说“天生我材必有用”也行，说“我辈岂是蓬蒿人”也行，说“行行出状元”也行，说说契诃夫的名言，“大狗叫，小狗也叫，既然来到这个世界上，上帝就赋予它叫的权力”也行。但我想，既然是高考，这样来谈哲理是否太过于简单了，因此我舍弃这种从后两句立意的简单做法，转而从全诗立意来把握。从水的角度看，散作千溪，流遍万家，让菱稻荷花各得其所，那不是水的一种大爱吗？不是造福他人的善举吗？造福天下，普济万物，关爱众生这样的立意是否准确呢？我惴惴不安，但从平时的训练看，从老师平时的指导看，这种立意无疑超出别人一大截，是一种上上之选。诗中以水为喻，蕴含的难道不也是生活中的哲理吗？这样把我更准确，层次也更高，肯定能抓住阅卷老师眼球。于是我放下心来，大胆成文。
但 现在看了铺天盖地的对高考作文的分析文章，我的心凉了大半截，怎么都只是从后两句的角度去把握呢？宋人诗歌讲理趣，"问渠那得清如许,为有源头活水来”，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”等等，只就这些神来之笔的句子来谈哲理，那里如阮元的诗，还可以从整体的角度去思考？如果说善利天下，普济苍生不是一种情怀，不是一种哲理，我倒要说，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这么直白的议论抒情就是蕴含是哲理了。
但是我不知道阅卷的专家会是怎样的思路。我只有在家里等待着结果，同时忍受父母的恨铁不成钢的脸色。如果阅卷老师也是人云亦云，不能从多方位把握审题的关键（可能性是很大的，恕不能多言），我夫复何言。今年我的作文被判走题那也没关系，没有机会上大学，复读一年就是了，反正我年龄还小，有的是机会。但如果不幸而言中，分数下来后，证明确如我所料，我倒是要怀疑操纵我们命运的考试是怎么回事了。我这样说，也不是空穴来风，远的且不说把，听说过有一年我省文综试卷就有一题没改的故事，当时尚小，不清楚后来是怎么向社会交代的。要是在今年语文试卷上“重复着昨天的故事”，不知道是不是给精心指导我们作文的老师打一记响亮的耳光，同样也不知道是不是也让后来的我省考生清楚，当年江苏省高考作文《赤兔马之死》是一篇不谈诚信，只谈忠诚的跑题作文，竟也被判满分，我们也不甘人后。
今年高考作文审题必须抓住后两句立意吗___ 回忆我在考场的思考过程 且谈谈现在的感想
安徽考生
作文的立意总是丰富多彩的，答案从来没有唯一 ————题记
今年高考作文是清代阮元的一首诗，“交流四水抱城斜，散作千溪进万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”要求我们分析蕴含的哲理，写出自己的思考或联想。
这么通俗的诗，只是叫我们考虑因地制宜的道理吗？抑或缩小范围，引申到人生的恰当定位的道理？大处着眼，小处着手，这个内容好写，也简单：无论才能大小，“尽吾志”即可，世界之大，总有自己的一席之地，因此找准自己的位置，说“天生我材必有用”也行，说“我辈岂是蓬蒿人”也行，说“行行出状元”也行，说说契诃夫的名言，“大狗叫，小狗也叫，既然来到这个世界上，上帝就赋予它叫的权力”也行。但我想，既然是高考，这样来谈哲理是否太过于简单了，因此我舍弃这种从后两句立意的简单做法，转而从全诗立意来把握。从水的角度看，散作千溪，流遍万家，让菱稻荷花各得其所，那不是水的一种大爱吗？不是造福他人的善举吗？造福天下，普济万物，关爱众生这样的立意是否准确呢？我惴惴不安，但从平时的训练看，从老师平时的指导看，这种立意无疑超出别人一大截，是一种上上之选。诗中以水为喻，蕴含的难道不也是生活中的哲理吗？这样把我更准确，层次也更高，肯定能抓住阅卷老师眼球。于是我放下心来，大胆成文。
但 现在看了铺天盖地的对高考作文的分析文章，我的心凉了大半截，怎么都只是从后两句的角度去把握呢？宋人诗歌讲理趣，"问渠那得清如许,为有源头活水来”，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”等等，只就这些神来之笔的句子来谈哲理，那里如阮元的诗，还可以从整体的角度去思考？如果说善利天下，普济苍生不是一种情怀，不是一种哲理，我倒要说，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这么直白的议论抒情就是蕴含是哲理了。
但是我不知道阅卷的专家会是怎样的思路。我只有在家里等待着结果，同时忍受父母的恨铁不成钢的脸色。如果阅卷老师也是人云亦云，不能从多方位把握审题的关键（可能性是很大的，恕不能多言），我夫复何言。今年我的作文被判走题那也没关系，没有机会上大学，复读一年就是了，反正我年龄还小，有的是机会。但如果不幸而言中，分数下来后，证明确如我所料，我倒是要怀疑操纵我们命运的考试是怎么回事了。我这样说，也不是空穴来风，远的且不说把，听说过有一年我省文综试卷就有一题没改的故事，当时尚小，不清楚后来是怎么向社会交代的。要是在今年语文试卷上“重复着昨天的故事”，不知道是不是给精心指导我们作文的老师打一记响亮的耳光，同样也不知道是不是也让后来的我省考生清楚，当年江苏省高考作文《赤兔马之死》是一篇不谈诚信，只谈忠诚的跑题作文，竟也被判满分，我们也不甘人后。
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