E流企業學習第118講—心開腦才開

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/10/01 22:47:23

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你是用腦學習，還是用心學習？你學習時是開心的，還是痛苦的？
我從事數位學習的探討，已有十多年，「數位學習的成效會比教室學習好嗎？」一直是大家心中的疑問，許多調查也忙著證明兩者的成效相當，但，教室學習的模式也有好多種，我們比的究竟是那一種呢？
假如老師只是單向的趕進度，不斷把知識灌輸到學生頭腦的教學，這可稱之為「冷教學」，那數位學習要趕上它並不難，但假如在教室裡的老師，能引發學生的感情與興趣，隨機應變，最後引爆團體學習的熱情與能量，這種形式的「熱教學」，就非數位學習所能達致的成效?
數位學習是「冷學習」，教室學習可以做到激發團隊高度熱情與承諾的「熱學習」，但目前絕大多數的教室學習都只做到冷學習，忽略了情感的啟發，也就讓數位學習有了可乘之機?或許，我們教育改革真正的重點，不是數位學習，而是如何把教室的冷學習轉化為熱學習吧！
研究腦科學的專家們，陸續發現情感在學習成效上佔有關鍵地位，Jesen E.在2000年指出「舊有的學習模式把思想、身體和情感割裂開來，現在，我們有了不同的看法，情感是學習者理性思考和體驗意義的能力的關鍵要素?」，「學生們的感覺如何，對於學習的決定，學習的質量，以及喚起學習的能力，都至為關鍵?」唯有學習者把心打開之後，理性的學習才容易展開?
長庚大學校長楊定一博士，他是生物科技與養生專家，屢次在演講中談到：「心臟的電磁場比腦部的電磁場要大四千倍」，所以打開學習者的心房，是多重要呀！而打開學習者心房的第一步，就是引起學習動機，卸下學習者對學習的刻板印象與防衛心理?
我上週二、三參加楊田林老師主持的企業講師培訓班，才發現自己以前都是用腦來學習，用腦來教學，忽略了學員情感的啟發與激盪?這次上課，老師親身示範了整合學生情感、身體與思想的教學方法，他用故事、朗讀、笑話、動作、會談、小組討論、競賽、獎品、歌唱、抄寫等多元教學法，來開啟學生的心扉，以螺旋漸進的方式，親自示範甚麼才是有趣又有效的教學?
相較於其他企業講師培訓課程，楊老師理論講的不多，只有三個很簡單的基本原則，那就是引發動機、分段演練和起點行為?但他把重點放在示範、學員演練和回饋上，說實話，教學理論可以透過閱讀和線上教材來補強，但老師的示範、指導及同學間的切磋與支持，卻只有面對面的身歷其境，才會有強烈的體會?
打開心，才能打開腦，引起動機就是「開心手術」，楊老師的課是我所上過的課程中，休息時間最少，吸收得很多，卻不覺得累的課程?三個基本原則很簡單，但要把它實際演練出來，用新的遊戲規則做一遍，取得老師、助教及同學們的認可，而且每一個人都不能倖免，也的確有其壓力，唯有通過考驗後，學習的果實才甘美，大家同甘共苦、相互扶持後，彼此間的連結也就更深、更長久?更有助於日後同事間的溝通與合作?
學生的心打開了，願意學了，有興趣學了，有熱情了，自然很容易把知識吸收到腦海裡，心開腦才開，情感才是學習成效好壞的關鍵因素！

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