神马文学网黔西县远程教育巧做“加法”账
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/10/06 01:01:56
贵州分网4月20日消息 “农忙干农活，农闲看远教，农活远教两不误，保你成为富裕户。”
近年来，黔西县通过实施远程教育工程,群众得到越来越多的实惠，广大农民感慨万千，纷纷通过编写“顺口溜”来颂扬新生活。
“农闲老烧酒,坐起斗地主；农忙慌脚手，技术无着落。”这是过去黔西县农村群众的生活写照。但现在这种情况已经不复存在，许多群众通过远程教育得到了实惠，无不拍手欢畅。
以前，黔西县许多群众都是在算一本“加法账”，就是依靠不断扩大种地范围实现增收，但在粮食倍增的同时，群众的成本也在大幅度的往上“翻筋斗”，传统的种植方法，除去生产成本，效益极其低少。自2003年实施远程教育工程以来，黔西县就不断创新学习培训的方式，由过去的单一培训转变成为现在的送光盘上门和“点菜式”培训，群众学习技术有了进一步的保障。黔西县通过远程教育学习培训引导群众调整产业结构，提升发展质量，巧做“加法”，调整产业结构，提高经济收入，节能降耗，拓展了群众增收制服的新门路。
做好一本“加法”账：在建设地域上做“加法”，把“农村”拓展为“城乡”，将城市社区也纳入到远教工作中，我县在农村党员干部现代远程教育覆盖100%的行政村的基础上，选择1-2个社区建立远程教育站点，积极探索社区开展党员干部远程教育的方法和途径，为全面推开积累经验；在接收模式上做“加法”，经过努力形成“以县远教中心为龙头，乡镇远教接收站为主体，村（校）远教站点为重点，远教中心播放户为补充，小手牵大手为延伸”的五级远程教育网络；在教学内容上做“加法”，不但搞好“规定动作”，还做好“自选动作”，在学好用好规定内容基础上，还自行开发了具有本土特色的课件，2006年开发制作了《高海拔地区沼肥综合利用技术》和《苗族剌绣》等乡土课件，2007年将录制《黔西县远程教育花开新农村》、《黄花栽培和加工技术》和《山村财富故事》等专题课件，在群众增收上做“加法”， 引导群众通过远程教育的学习培训，掌握了一定的农村政策理论知识和1—2门适用技术，激发他们学科学、用科学、勤致富的积极性和主动性，全县借助远程教育带动新增项目875个，使农民增收6234.5万元；远程教育增加种植养殖、产品加工业等方面的科技含量，促进农民增收4544.71万元，减少和避免农民在生产生活中的经济损失1550.2万元；在组织培训上做“加法”，我县广泛动员成员单位、行业协会和学校站点参与培训农民群众的过程中，通过整合各单位的力量，实现资源共享的发展思路；在提高站点管理员报酬是做“加法”，我县结合农村实际及群众需求，对县远教中心和县供销社等部门的优势进行整合，把村党员活动室门面、村远程教育终端接收站点、村级综合服务站和农村专业协会组织等资源统一起来，兴办村级远程教育经济合作社，探索壮大村级集体经济实力，解决远程教育站点运行经费的新路子，实现了“远程教育部门、农村信用合作社共赢，村级集体经济壮大，远教站点运行保障，远教骨干队伍稳定，企业拓展发展空间，农民大幅度增收”的目标；在一站多用上做“加法”，我县把村校远程教育站点成为群众的娱乐点、学习技术的接受点、了解信息的传播点，发挥远程教育一站多用的功能；在资源整合上做“加法”，通过建立各种农村专业协会组织，积极探索“公司＋协会＋农户”、“学校＋协会＋公司+农户”等 “学用”转化的有效途径，切实解决农村党员干部和农民群众“学以致用”难的问题。在县委组织部正确领导和有关部门的大力支持下，全县农村专业协会组织发展到148个，带动农户2916户5832人脱贫致富。在成立协会的基础上，黔西县委组织部还组织了由先致富党员领办或参与，群众参加，自愿组合，风险共担，互助互利的党员服务型、协会型联盟、信贷互助型等“远教致富联合体”500余个，带头创建联合体的党员、致富能手800多名，参与联合体的农户达3000余户，参与联合体的农民人均收入显著提高，达到了党员动起来，农民富起来的效果。
近年来，黔西县通过实施远程教育工程,群众得到越来越多的实惠，广大农民感慨万千，纷纷通过编写“顺口溜”来颂扬新生活。
“农闲老烧酒,坐起斗地主；农忙慌脚手，技术无着落。”这是过去黔西县农村群众的生活写照。但现在这种情况已经不复存在，许多群众通过远程教育得到了实惠，无不拍手欢畅。
以前，黔西县许多群众都是在算一本“加法账”，就是依靠不断扩大种地范围实现增收，但在粮食倍增的同时，群众的成本也在大幅度的往上“翻筋斗”，传统的种植方法，除去生产成本，效益极其低少。自2003年实施远程教育工程以来，黔西县就不断创新学习培训的方式，由过去的单一培训转变成为现在的送光盘上门和“点菜式”培训，群众学习技术有了进一步的保障。黔西县通过远程教育学习培训引导群众调整产业结构，提升发展质量，巧做“加法”，调整产业结构，提高经济收入，节能降耗，拓展了群众增收制服的新门路。
做好一本“加法”账：在建设地域上做“加法”，把“农村”拓展为“城乡”，将城市社区也纳入到远教工作中，我县在农村党员干部现代远程教育覆盖100%的行政村的基础上，选择1-2个社区建立远程教育站点，积极探索社区开展党员干部远程教育的方法和途径，为全面推开积累经验；在接收模式上做“加法”，经过努力形成“以县远教中心为龙头，乡镇远教接收站为主体，村（校）远教站点为重点，远教中心播放户为补充，小手牵大手为延伸”的五级远程教育网络；在教学内容上做“加法”，不但搞好“规定动作”，还做好“自选动作”，在学好用好规定内容基础上，还自行开发了具有本土特色的课件，2006年开发制作了《高海拔地区沼肥综合利用技术》和《苗族剌绣》等乡土课件，2007年将录制《黔西县远程教育花开新农村》、《黄花栽培和加工技术》和《山村财富故事》等专题课件，在群众增收上做“加法”， 引导群众通过远程教育的学习培训，掌握了一定的农村政策理论知识和1—2门适用技术，激发他们学科学、用科学、勤致富的积极性和主动性，全县借助远程教育带动新增项目875个，使农民增收6234.5万元；远程教育增加种植养殖、产品加工业等方面的科技含量，促进农民增收4544.71万元，减少和避免农民在生产生活中的经济损失1550.2万元；在组织培训上做“加法”，我县广泛动员成员单位、行业协会和学校站点参与培训农民群众的过程中，通过整合各单位的力量，实现资源共享的发展思路；在提高站点管理员报酬是做“加法”，我县结合农村实际及群众需求，对县远教中心和县供销社等部门的优势进行整合，把村党员活动室门面、村远程教育终端接收站点、村级综合服务站和农村专业协会组织等资源统一起来，兴办村级远程教育经济合作社，探索壮大村级集体经济实力，解决远程教育站点运行经费的新路子，实现了“远程教育部门、农村信用合作社共赢，村级集体经济壮大，远教站点运行保障，远教骨干队伍稳定，企业拓展发展空间，农民大幅度增收”的目标；在一站多用上做“加法”，我县把村校远程教育站点成为群众的娱乐点、学习技术的接受点、了解信息的传播点，发挥远程教育一站多用的功能；在资源整合上做“加法”，通过建立各种农村专业协会组织，积极探索“公司＋协会＋农户”、“学校＋协会＋公司+农户”等 “学用”转化的有效途径，切实解决农村党员干部和农民群众“学以致用”难的问题。在县委组织部正确领导和有关部门的大力支持下，全县农村专业协会组织发展到148个，带动农户2916户5832人脱贫致富。在成立协会的基础上，黔西县委组织部还组织了由先致富党员领办或参与，群众参加，自愿组合，风险共担，互助互利的党员服务型、协会型联盟、信贷互助型等“远教致富联合体”500余个，带头创建联合体的党员、致富能手800多名，参与联合体的农户达3000余户，参与联合体的农民人均收入显著提高，达到了党员动起来，农民富起来的效果。