神马文学网卢安克的书《与孩子的天性合作》-教育天地-搜狐博客
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/07/06 00:21:12
要求、标准与创造性
如果学生能造出这样的句子：“Run like the kite”，“I can fly a bike”，这种句子多么能够发挥学生的想象力。可是根据中国标准化的教育，这样的句子都是错误的。而且错误的理由只是因为学生这样写是离开了他们不应该超过的思想范围或者标准思想。我觉得，学生根据标准写的作业本一点价值也没有，在写完之后把它扔掉才合适。
只承认标准答案的教育很适合数学，因为数学的性质只有一种可能。所以中国的数学教育也是全世界最厉害的。可是其他门课的性质是不一样的。
也许一本课本真的考虑得和写得很好，不过怎么能说只要用它，课程就会好呢？怎么可能根据一个计划来定下学生和老师之间的反应和精神力？一次的成功做成下一次的计划不可能同样地成功，因为学生不是产品。我们的教育也不是让学生像电脑一样把知识保存下来，而是希望学生把自己的精神与学到的知识联系起来，再加上他自己个性的才能。
创造性是不能直接给的，更不能计划出来。可以帮助的只是给学生一个发挥自己创造性的环境和榜样。我们可以引起创造的过程，不可能给创造性的结果。如果想离开计划，我们也不能从我们自己犯的错误找到教育孩子的计划。
我的朋友带我去他们学校时，我也听过一些校长向全校学生讲的话。他说，因为教育局的要求，学校为了满足这个要求要搞一些绿化。好像所有的学习都只是为了上级部门的要求，所有的绿化也只是为了给教育局局长看。
那么，学生学习真的只是为了某个部门领导吗？还是为了学生将来自己能做到的事、为了身边的人、为了理想？如果我去上这样的学校，我就会想：“这些和我有什么关系？”如果学生能感觉到学习内容与自己生活的关系，他们才会把自己的兴趣激发起来。
上这所学校的朋友们对我说：“我们的社会只有一种标准的思考方式，只有一种标准的思想。谁的思想不同，谁一定会碰到问题。”另一个高中生说：“也只有一种适合社会的性格，每一个人都要学到这种开朗活泼爱说话的性格，而且谁学不会这个性格，谁就会被社会拒绝。”然后他们说：“如果我们想在社会上成功，我们就不能不放弃自己的特点。我们有一种感觉好像丢失了自己，出卖了自己。”
难怪，中国也只有一种教育方法。其实，中国人不是不知道一种为了满足标准的教育会让学生自己的兴趣萎缩。他们对我说：“只是，如果没有标准化考试，学生就不学习。”这一点我相信，因为我认识的学生已经放弃了除了要求以外的。这样，考试事实上代替和排除了学生自己的理想追求。
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