什么是标准？1、衡量事物的准则。2、本身合于准则，可供同类事物比较的事物。这是《现代汉语词典》上的解释，也算是标准答案吧。
从秦始皇统一中国起，文字有了标准；法律与道德是人的行为标准，每个行业，甚至每项技术都有其标准。标准由需要而产生，也会由需要而改变。
于是乎，有关标准的主题文章源源不断：标准是一种束缚；人的内心要有自己的道德标准；标准化有利于社会进步；衡量人生的标准是看其是否有意义，而不是看其有多常；制定标准要符合实际；标准答案的利与弊；……历年来有多少中外名人对此也有论述：时间是衡量事物的标准（英国·培根）；真正的艺术品包含着自己的美学理论，并提出了让人们借以判断其优劣的标准（德·歌德）；美是善的标准语汇中的一部分（英·艾略特）；接受责任的能力是衡量人的标准（美·史密斯）；……
但是在我们从事教育这么多年来的实践中真切感受到：从标准答案到非标准答案是一种进步。文革期间，曾有一个造句的故事，用“因为……所以……”造句，大多数是标准答案，诸如老三篇的名句“因为我们是为人民服务的，所以，我们有缺点就不怕别人批评指出”等，但有个考生造句：“因为是熟人，所以开后门。”据说，阅卷者都认为有问题不敢打分，一级一级送到上面，中央首长（周恩来）见之，提笔判了100分。此事真假莫辨，却是非标准答案的故事吧。
以后非标准答案越来越多。大概是1992年或1993年，高考作文题是关于小王和小张在学校广播室的事，要求写出一篇改编文章或故事。一个老师谈到这样一个特例----某考生写道：“这天，王洪文和张春桥同学在校广播室……”云云。这是什么话？要在刚恢复高考那几年，不但零分没商量，恐怕还要追究“刑事责任”。但众阅卷老师经过慎重考虑后，仍然根据改编情况给了一个适当的分数。毕竟事过境迁，不能据此肯定考生对“四人帮”有感情，政治上有问题。此后的多次高考中，多数考生的作文是“主旋律”----肯定；但从披露的情况看，也不泛多样化。考生写出不合标准答案的文章，这需要勇气，因为十几年寒窗在此一举；但也说明当今社会更开放，人们敢于说出心里真实感受，写作文时敢说真话。可以这么认为：标准答案的多样化，是中国改革开放，社会进步的一个缩影。
现在我们要从从另一个角度来看，凡事还是要有一定标准的。比如我们每个人都要有自己内心的道德标准：节制----食不过饱，饮不过量；静默----与人无益者不言，禁琐屑之谈；秩序----置物有定位，做事有定时；决断----决定所要做之事，不屈不挠；俭朴----不费钱，花钱应在与自己和他人有益事上；勤劳----爱惜光阴，应做有用之事，不为无益之举；诚挚----不做伤人之举，思想公正，说话时心出诚意；正直----成人之美，不成人之恶；涵养----不走极端，禁绝怒念；整洁----起居服饰，务求整洁；贞洁----节欲，保健康，不损害他人名誉；谦逊----学习别人长处，尤其学习伟大人物的优点……
目前我们的教育缺陷在于不能给青少年们一个相对参照的标准，让他们明辨是非曲直。往往是一旦开放，就众说纷纭，剑走偏锋，丧失了起码的道德底线。尤其是青少年的青春期心理成熟程度，很难驾驭。日前，我看到一位心理学家列举了10项发展任务，对于青年人来说，可以视为自我心理成熟的标准，对于我们教师来说，不妨也可作为教育与辅导青年学生的行为标准----
1、能在日常生活中与同龄人建立和谐的人际关系，这种关系应包括同性朋友和异性朋友在内；
2、在行为上能够扮演适当的性别角色；
3、接纳自己的身体和容貌，不过分炫耀自己的优点，也不过分掩饰自己的缺点，发挥最大潜能；
4、情绪表达渐趋成熟独立，凡事不再依赖父母或者其他成人的支持与保护；
5、有经济独立的信心；
6、能够选择适合自己能力和兴趣的职业，而且肯努力奋发，为取得该职业而准备；
7、认真考虑选择婚姻对象，并开始准备成家过独立的家庭生活；
8、在知识、观念等各个方面，都能达到作为一个现代公民所需要的标准；
9、乐于参与社会活动，也能在社会活动中对自己的行为负责任；
10、在个人的行为导向上，能建立自己的价值道德标准。
都说茉莉米兰香气袭人,但不够艳丽.可我偏偏爱那星星点点的白色小花儿,谁说质朴不是一种美?
都说玫瑰色香具佳,可浑身是刺儿.可我就喜欢它这种火辣辣的倔强,谁说坚贞不屈不是一种魅力?
世上万事万物哪个是丑的,哪个是美的,谁能说清楚?中国古代的大哲学家王阳明说过:"你不看此花时,此花与你同归于寂;你若看此花,则此花颜色一时明白起来,便可知此花不在你心外."仔细想想不无道理----看的是同一种花,可欣赏者阅历,心境不同,欣赏角度不同,自然也就在无数欣赏者心里化作千朵万朵了.以此想凡事的标准,不也是这个道理乎?
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