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农远工程资源应用讨论

各网友、楼主：
     现我们一线教师（项目学校的全体教师）对农远工程资源利用在哪些方面应用和掌握的比较好？在哪些方面存在问题？
       望大家积极发言讨论！

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handongzhi2003

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2^# 大 中 小 发表于 2008-6-16 12:06  只看该作者 我校模式三的一线教师，大部分对农远工程设备的使用已经不存在问题了，他们会操作会使用，比如对电脑的基本操作、光盘播放。会利用现有的资源进行教学如下载的视频和课件。会从网上下载和查找资源。
      存在问题：自制课件还存在困难，对电脑出现的问题大部分教师不会处理即教师使用正常的电脑，要是出现点意外他们就不怎么能解决了。
      教师对农远资源关心度不够！

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宁静致远

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3^# 大 中 小 发表于 2008-6-16 13:49  只看该作者 是的，大部分教师对农远资源的使用非常漠然。

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宁静致远

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4^# 大 中 小 发表于 2008-6-16 13:49  只看该作者 有没有能让多数教师都动起来的办法呢？

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劲风

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5^# 大 中 小 发表于 2008-6-17 09:47  只看该作者 我认为有几点：
　　一、教师的电脑技能有待提高。我校有些教师的已可熟练操作电脑，大部分教师还只是略知一二，但在对于课件的整理方面能力不够。更有一少部分教师一点不会。对于全镇来讲，不会电脑的更是占大多数。模三的大部分教师对于网络教室的使用的技能和教学理念都不具备
　　二、教师使用远程教育资源的观念有待改变。有很多教师不能够更新观念，对于远程资源不闻不问，还有教师嫌麻烦，怕费事；也有怕用，就是怕一旦在使用时出现问题会影响教学，还不如不用。
　　三、信息与教学的结合存在问题。信息与教学的侧重点把握不当，每每上课都像是纯粹对电脑技术或资源的一种展览，而不是把信息作为一种辅助手段来用。
　　四、硬件的不足。不能充分的满足教师的需求，教师缺少练习的机会，也就失去了使用的信心。
　　五、管理的不当。我镇有些学校对于电脑管理存在误区，领导总是怕把电脑用坏，不让教师随意进入电脑教室。没有促进教师使用远程教育资源的奖惩制度，不能激励教师去使用资源。

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handongzhi2003

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6^# 大 中 小 发表于 2008-6-17 11:11  只看该作者 一、模式二：
1、硬件：
（1）农管员：他们对电脑的操作基本上还可以，在电脑没有问题的情况下会操作会使用会下载卫星资源，一点电脑出现问题了大部分农管员就处理不了了。比如：电脑的故障，软件的故障。在资源的整理上来看，个别农管员技术不够，例如：光盘的刻录，资源的查找，甚者是资源的删除。
（2）一线教师：他们不如农管员，在使用操作上，表现为不熟练，好多老师需要在农管员的帮组下才能使用。如播放视频、展示课件等。
2、软件：
他们对操作系统的使用不够熟练，应用软件不会安装和删除，使用word会打字但不会排版，不会美化，页面设置和打印；对电子表格的使用会把数据信息输入进去但不会进行公式的求和、排序等高级操作、页面设置和打印；课件制作方面还只能做简单的几张幻灯片。
3、没有网络安全意识
二、模式三：
1、硬件：
一线教师在使用上大部分已经没有问题，个别老师能熟练操作。对出现的突发情况不能处理不好，即在设备正常的情况下，会操作、会使用，利用网上资料、卫星下载、主题资源库进行教学。
2、软件：
表现为：操作比模式二的教师使用的好，大部分老师会用word打印论文、会用电子表格进行数据处理、会进行课件的整合（自己做不行，可以修改别人的）、会从网上查找和下载资料、会聊天。
三、学校领导：
学校领导可以说大部分都不会使用电脑，对电脑不懂。
四、总体来说：
教师关心度还不够，对电脑学习的热情不够。中年（40岁以上）教师不怎么关心和学习。

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7^# 大 中 小 发表于 2008-6-17 15:37  只看该作者 有些学校对于电脑管理存在误区，领导总是怕把电脑用坏，不让教师随意进入电脑教室。没有促进教师使用远程教育资源的奖惩制度，不能激励教师去使用资源。


在我们镇就没有这种情况

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8^# 大 中 小 发表于 2008-6-17 15:38  只看该作者 领导支持了，但教师不热心。怎么办？这是最令人头疼的问题了。

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9^# 大 中 小 发表于 2008-6-18 11:04  只看该作者 这的确是个值得有关人思考的问题。