神马文学网武汉市第二中学
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/23 14:40:30
我非常高兴地向大家介绍——
二中大家庭又添名师——他是来自黄高的肖平安（数学特级、奥赛教练）老师。
二中大家庭又添新兵——他们是来自武大、华师的八位研究生和本科生。
二中大家庭又引优者——他们是来自不同学校的优秀成员。
让我们用掌声，一并表达二中人——真诚的欢迎！
老师们、同志们：
奥运圣火昨夜徐徐熄去，永争第一的二中人今天又走上新的奥运征程。
以青春、以生命去创造二中新的纪录。
以责任、以良心去书写二中新的一页。
握住你的手——我以真情代表我的团队向你道一声：谢谢你。
谢谢每一位昨天的二中人
谢谢每一位今天的二中人
谢谢每一位充满责任、牢记使命、共同见证今日之二中的——二中人
牢记使命——共同打造全省第一的二中
这就是我今天发言的题目，共分二部分。
一、他们对我说
二、我对我的五年说
第一部分 他们对我说
一、他们对我说
1、假期长阳（校级、中层、教练、教研组长、听课小组）五级骨干会议上
①中层干部代表对我说——（王心寿引得掌声阵阵）（见意见记录）
②教研组长代表对我说——（余天泽老实人——开头炮）（见意见记录）
③校级干部民主生活会上对我说——（见记录）
2、假期有些上级领导对我说——（见另纸）
3、假期有几批家长们短信和我的回话时——他们对我说——（另纸）
4、今天我想对所有说的人说——
①你们是朋友，你们是同志，你们是创造二中昨日辉煌、期盼二中明天更辉煌的永远同行者，永远的直言人——我从内心真诚感谢你们。
②知忧方优，知短方长，知弱方强，知心方言是我55年生命历程历练积淀的感受。尤对一校之长而言，失去这种哲性就意味失去校长存在的意义／失去校长最本原的人格属性／。
③敞开真言的大门，广听不同的声音，包容所有的所有，培育民主的文化——这就是我对你们对我所说的所说／改变不改的不改／减少不少的不少／用行动替代表态，用主动替代被动／。
第二部分 我对我的五年说
在今年8月4日暑期长阳会上，我诠释了这样二句话：
第一句是——今天的二中人
第二句是——明天的二中人
今天的二中人——不断传承二中永远的奉献文化、合作文化、责任文化、执着文化。
今天的二中人——不断书写着新的篇章。
高考——江北第一、全市第二、全省第二、全省第一。
竞赛——全国金牌、亚洲金牌、全球金牌。
篮球——全市冠军、全省冠军、南区冠军、全国前三。
素能——十大走进，走在全省前列／感受军营、感受社会、感受真心、感受人文、感受人间真情大爱／。
管理——走进严与情的绿洲／走进自觉与自律的大海／走进理想与践行的蓝天／走进刚与柔、劣与优、德与责、绩与效、规与范、勤与惰、多与少、上与下、实与虚的自由王国／。
明天的二中人——需要不断地深度清醒，深度反思，深度寻策与追寻。
1一个关心二中人的人说得好——三个第一次反映二中管理危机：
一是第一次出现——期中考试大面积泄题
二是第一次出现——期末组考重考
三是第一次出现——干部个人超越程序规定自行行事
这充分反映——师德出了问题、教学管理出了问题，干部民主作风出了问题。
2、一个学期——家长反映师德、责任、能力、绩效的电话、信件几十起，这是近几年来的少见少有。
反映我们的队伍管理运行不能满足——学生的期待、家长的期待、社会的期待、历史的期待。
3、一场中考报名——自己的向重远、别人的向重远——对二中高层次培养缺失信心——离二中而去，报考华一。
4、一个假期——华一二夺金牌，邻居六中又摘金牌／再一次掀起质疑二中高端人才培养的能力／一次高考成绩揭晓——高考600分与华一差距再一次扩大，清华北大人数只有别人的1/3／中考高端位置值只有武珞路1/5，仅以微优超七一。
5、一次偶然考勤抽查，总有人缺旷、早退。
一次偶然教案检查，总有人草草几笔，太缺良责。
一次偶然作业抽查，总有人不批不改，少批缺改，简批简改。试问：没有每日督查，哪有日日的成长，没有逐人督改，哪有学情知晓，没有当前改变哪有高、中考的绩效再现。
6、一个高分进来的孩子，没有下滑的警觉和应对；
一个中分进来的孩子，没有总分成功的合力督导；
一个低分进来的孩子，没有期待后来居上的紧迫责任，方法和指导；
一个失败的孩子，没有及时抚慰和疗伤；
一个放任的孩子，没有及时约束和督导。
7、一个短短的每晚／没有作业的分层／没有作业的弹性／
8、一个充满个性的教育，没有教育的个性应对／千篇一律／一律千篇／
9、一个短短的40分钟，缺乏精细／缺乏结构／缺乏启思／缺乏激情／缺乏语言互动／缺乏师生互动／生生互动／缺乏延长的无限 良好的课后感觉／。
概括言之——
师德有了问题
责任有了问题
过程有了问题
高考有了问题
中考有了问题
竞赛有了问题
管理有了问题
校长有了问题
有了问题，有了问题……
明天的二中人——不仅仅需要深度反思问题，更需要改变问题，更更需要四个不可争议、不容讨论的——四个坚定不移
一是——坚定不移地“全面提升二中整体办学水平”，走进全省第一的称霸领地。
二是——坚定不移地全面实现教学质量大稳定、大突破、大提升。
三是——坚定不移地“优化管理，优化责任，优化队伍，优化过程、优化策略”。
四是——坚定不移地“优化干部作风系统，细化干部责任系统，刚化学校制度系统，柔化人本情感系统，孵化民主治校系统，强化硬件提升系统，化解前行中的矛盾系统。
四个坚持——
是我最后五年的坚持
是我最后五年的宣誓
捍卫五年
捍卫二中
让学生拥有今天的成功
让学校拥有明天的成长
让历史拥有良好的记忆
这就是我最后五年宣誓的所有诠释。
何谓质量——即“大稳定、大突破、大提升”，这就是——
高考本部重点率微小差距全省第二，加速稳住全省第一（最大目标系）。
高考600分微小差距全省第二，稳步迈进全省第一。
高考清华北大人数突破30大关，稳步走进30行列。
高中竞赛稳住30，突破40大关，全国金牌年年有／国际金牌再突破／中考的各层次全市第二，稳二进一。
篮球稳住全省第一，进入全国前八。
艺术／建构艺术高考名校人才培养输送机制，实现新田源、新许还山的高端艺术人才新突破。
分校重点率实现30%大关突破，稳步走近40%行列，再造一个新二中／分校本二率突破60%大关，稳步走近70%行列，再为学生谋福祉。
质量是二中永远的追求
质量是学校永远的生命
质量是学生永远的分享和记忆
质量是学生生命质量，生存质量的N.P.K
二、何谓“优化责任、队伍、过程”
①责任
责任是师德的核心／责
缺失责任——意味着缺失良心，缺失所有。
拥有责任——意味着拥有良心／拥有存在的愉悦／拥有生命的赞歌／
铸造责任的铁塔
释放责任的能量
催化学生的成功、成长、成人
——这就是二中人永远的崇尚和执着。
②过程
过程是对结局的回答
过程是与规范的对话
过程是对秋天的承诺
过程是对自己的责任
严格过程的每一细节
规范过程的每一个节点
对学生负责
对自己负责
对学校负责
——这就是二中人拥有社会赞誉的永远财富——传承他，让他永不衰减，永不丢失。
③策略
策略是与效率的对话
策略是对能力的注解
策略更是对超越的表白
新一轮二中目标的实现
新一轮二中自我的超越
迫切需要——追求策略、追求效率
我们需要——科学的教学目标分层策略
分解总分与学科细分对接
分解总分的学生对象对接
实施：40分钟／日作业／学科资料／周训／大考的五域合力／
让基础更扎实，弱域有提高，每日有自主，各科有均衡，逐次有改变，自信有保证
我们需要——
学生自主自择／学生自学的时空／学习的方法／学习的自觉。
让学生每日作业有弹性／每日自主有时间／每次自主有方向／每生自觉与否有监督／
我深信——三自和四有的实施一定会对学生的自信和提升形成巨大的升越空间。
④队伍
队伍素能是对目标能否实现的对话
队伍素能是对策略应对能否实施挑战
加强队伍个体素能和团队整体素能／建设已非常迫切浮现在学校工作的界面上。
不断自我自觉提升
不断引入和培育提升
不断地利用“聘任机制，评价机制，分配机制”催化提升，已成为当前刻不容缓的举措。
我非常希望所有二中人——是永远的二中人
我非常遗憾——我的希望却面临着责任不是很强／过程不是很规范／质量不是很高／合作不是很自觉／学生不是很接受／家长不是很满意／改变不是很迫切的诸多现象的挑战／
我一定给你机会／但你一定要认知、要改变／
因为这是学校生存需要
是学生成败需要
是捍卫我的五年的需要
更是二中未来更大发展、更高追求的需要。
走进民主与法制
走进责任与良知
走进策略与效率
走进规范与自律
走进激优与抑劣
走进质量与收入
走进硬件与软件
走进第一与引领
这就是我和你的共同相约
相约彼此的真诚
相约共同的追求
相约学生的成长
相约二中浓浓的春色